…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列探究活動的哪一步屬于提出問題A.某同學發現池水中有一運動的白點B.心想這是生物嗎C.于是取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀察D.原來是草履蟲2、不要隨地吐痰的主要原因是（）

A.痰中含有大量細菌。

B.痰中含有大量的病菌。

C.氣管內分泌的黏液太臟。

D.以免污染地面。

3、搶救大面積燒傷病人和嚴重貧血病人時，應該分別輸入（）A.鮮血和紅細胞B.鮮血和白細胞C.血漿和白細胞D.血漿和紅細胞4、下列有關細胞分裂的敘述錯誤的是（）A.細胞分裂過程中，染色體先復制加倍，再平均分配到兩個新細胞中B.細胞分裂過程為核先分，質再分，最后形成細胞膜，植物細胞還要形成細胞壁C.細胞分裂的結果是使細胞體積變大D.細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含遺傳物質是一樣的5、小強同學在探究血液的成分時，將等量的新鮮雞血分別放入A，B，C，D四支試管中。在A，D兩支試管內加入抗凝劑，B，C不做上述處理。靜置較長一段時間后，下列圖示中正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、人口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞的基本結構是____、____、____．7、木本植物的莖從外到內一般由樹皮、____、____和____四個部分組成．樹皮的外側部分主要起____作用，內側部分是____，其中包含具有輸導功能的____．8、【題文】____、____、____既是人體的組成物質又是人體內的供能物質。____是最主要的供能物質。早、中、睌三餐熱能供給分別為____。我們的飲食要注意____、____。9、【題文】生物圈中的各個生態系統間是相互獨立的，沒有任何關聯。（）10、人體的呼吸；消化、排泄等代謝活動都與循環系統密切相關；它們之間的聯系如圖1（A、B、C表示相關結構，①②③表示相關生理過程），請分析回答：

（1）完成過程①（消化和吸收）的主要器官是____．

（2）若B表示肺泡，則③表示肺與____之間發生的氣體交換過程．

（3）如圖2的坐標圖表示人體在平靜呼吸時肺內氣體容量的變化曲線，當肺容量如bc段變化時，肋間肌和膈肌的狀態是____（填“收縮”或“舒張”），肺完成____（填“吸氣”或“呼氣”）過程．

（4）若甲和乙代表“含有尿素的代謝廢物”，則乙為____，它的形成主要經歷____作用和____作用兩個生理過程．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、單細胞生物結構簡單，所以它們的細胞結構中都沒有細胞壁。（）12、綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中。______（判斷對錯）13、小李由于失血過多，急需輸血．小李是O型血，他可以接受的血型為2種．______．（判斷對錯）14、閱讀下列資料；判斷26-30題：

“稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片”，很容易讓我們想起美麗的田園風光，稻田里有少許雜草與水稻爭奪著陽光；資料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛士，一旦發現害蟲，會迅速地將其捕獲

資料中的一片稻田就是一個小的生態系統．______（判斷對錯）15、光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量．（判斷對錯）16、豐收季節，農民在道路上曬糧食是一種非常好的保藏方法，應予以提倡．____17、“生物圈Ⅱ號”實驗的進行，說明人類可以建造一個適合人類生存的環境。評卷人得分四、連線題(共1題，共3分)18、【題文】請將桃花的各部分結構與其發育的結果用線連接起來。（7分）。A．子房a.果實B．子房壁b.種子C．胚珠c.果皮D．珠被d.胚E.受精卵e.種皮。

F.花絲f.凋零。

G．柱頭評卷人得分五、簡答題(共4題，共20分)19、請將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來。

20、某學校生物興趣小組學習了蝗蟲的相關知識之后設計了如下實驗：取兩只活蝗蟲；分別放進兩個盛滿水的試管里，分別標號為A；B，一只把頭浸沒在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖所示）。分析實驗結果，回答相關問題。

（1）蝗蟲身體分為頭；______、______三部分。

（2）根據你學過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲；原因是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶是位于體表的______。

（3）蝗蟲可以較好地適應陸地生活，其中重要的一條是具備了堅韌的______，既保護和支持了內部結構，又可以有效防止______。21、如圖是花；果實的結構示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）甲圖除了表示花的結構外；還表示的傳粉方式是______。花謝以后要結果實，還要經歷的另一個重要生理過程是______。

（2）圖乙中的食用部分是由甲圖中的______發育而來的。圖中1散發出來的花粉與7結合之后；將發育成______。

（3）陰雨連綿的天氣會影響桃的傳粉，造成大量桃花不能結果而減產，此時，人們通常采取的彌補措施是______。22、如圖所示為生物細胞模型圖；請據圖回答下列問題。

（1）寫出下列序號對應的細胞結構名稱：

A______；C______，D______，E______。

（2）圖中的B為______；其作用是______。

（3）生物體能夠生長，這是由于細胞______使細胞的數目增多；細胞______使細胞的體積增大。評卷人得分六、其他(共4題，共12分)23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。24、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。25、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____26、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：科學探究的基本環節是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→表達交流．其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；制定出恰當的科學探究計劃，則是探究成功的關鍵，所以科學探究的第一步是發現和提出問題．A、某同學發現池水中有一運動的白點，屬于科學探究的發現問題，故不符合題意；B、心想這是生物嗎，屬于屬于科學探究的提出問題，故符合題意；C、于是取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀察，屬于科學探究的實施計劃，故不符合題意；D、原來是草履蟲，屬于科學探究的得出結論，故不符合題意；故選B。考點：本題考查的是科學探究的基本環節【解析】【答案】B2、B【分析】

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人；動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病．

包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節，而痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體．呼吸道傳染病，如流行性感冒、肺結核、氣管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原體，均通過痰液進行傳播，危害性很大．肺結核病主要通過空氣傳染，尤其是排菌的患者，咳嗽時，噴出的飛沫帶有結核菌，從而傳染給健康人；其次是結核患者吐出的痰，痰中的結核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風飛揚，引起結核病的傳播．有人將公共場所的痰跡進行化驗檢查，發現有4%～6%的痰中帶有結核菌．在開放性肺結核患者每毫升痰中，可查到約10個以上的結核菌，足見其細菌含量相當可觀．

所以我們：不能隨地吐痰．隨地吐痰既不衛生，也不文明，極易傳染疾病，不僅對別人有害，同時也污染了生活環境，對自身造成危害．

故選：B

【解析】【答案】痰含有大量細菌；病毒、真菌等病原體；可以傳染疾病，據此答題．

3、D【分析】解：大面積燒傷的病人皮膚受損；體液丟失嚴重，所以應該輸入血漿；貧血指的是紅細胞的數量過少，或血紅蛋白的含量過少，嚴重貧血是因為缺乏紅細胞，血液結合氧能力不足，因此應該輸紅細胞．可見D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是輸血的知識；思考解答．

關鍵是理解大面積燒傷病人和嚴重貧血病人的特點，結合題意，即可答題．【解析】D4、C【分析】解：A；細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化；在細胞分裂時，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．該選項的敘述是正確的．

B；細胞分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．細胞核分裂時，染色體先加倍再分成完全相同的兩份．該選項的敘述是正確的．

C；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．細胞通過分裂使細胞的數目增多．細胞生長使細胞體積增大．該選項的敘述是錯誤的．

D；細胞分裂實現了染色體的復制和均分；產生的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同．因此，保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．可見，該選項的敘述是正確的．

故選：C．

細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞；細胞分裂時，細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

解此題的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程、染色體的變化和染色體變化的意義．【解析】C5、A【分析】【分析】本題考查了血液的組成和功能。解答此題的關鍵是知道將新鮮的血液放入抗凝劑后靜置一段時間血液會出現分層現象，最上面的血漿，下面的是血細胞。【解答】A.A中加入抗凝劑；血液分層，上面的是血漿，下面的是血細胞，故A正確；

B.B中沒有加入抗凝劑；血液不分層，上面析出的是血清，下面的是血塊，故B錯誤；

C.C中沒有加入抗凝劑；血液不分層，上面析出的是血清，下面的是血塊，故C錯誤；

D.D中加入抗凝劑；血液分層，上面的是血漿，下面的是血細胞，故D錯誤。

故選A。【解析】A二、填空題(共5題，共10分)6、細胞膜細胞質細胞核【分析】【解答】解：通過比較人口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞的都具有的基本結構是細胞膜；細胞質、細胞核．

故答案為：細胞膜；細胞質、細胞核．

【分析】人口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質、細胞核，洋蔥表皮細胞（植物細胞）的基本結構結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡．通過比較人口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞的基本結構是都有細胞膜、細胞質、細胞核；人口腔上皮細胞沒有而洋蔥表皮細胞具有的基本結構是細胞壁、液泡．7、略

【分析】

木質莖結構如圖：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內形成木質部。

故答案為：形成層；木質部；髓；保護；韌皮部；篩管．

【解析】【答案】本題考查莖的基本結構和主要功能．對于本知識多結合莖的結構圖與生活實例進行記憶．

8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查人體必需的營養物質。

考點：人體的營養。

點評：蛋白質、糖類、脂肪，它們既是人體的組成物質，又是體內供能物質，本題難度一般，記住即可解答。【解析】【答案】糖類；蛋白質；脂肪；糖類；30％、40％、30％；營養均衡；科學膳食9、略

【分析】【解析】生物圈是最大的生態系統，在生物圈中，不同層次的生態系統相互關聯。【解析】【答案】錯10、小腸血液由收縮到舒張呼氣腎臟腎小球的濾過腎小管的重吸收【分析】【解答】（1）圖中的①過程是營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程；叫做吸收；

（2）③是肺泡與其周圍的血液進行氣體交換的過程．

（3）圖2中的bc段表示肺容量越來越小；說明在呼氣，這時呼吸肌由收縮到舒張．

（4）甲表示皮膚排出汗液；乙表示泌尿系統排出尿液，尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個生理過程．

【分析】（1）消化和吸收的主要場所是小腸．

（2）人體內的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換．

（3）吸氣時；肋間肌和膈肌都收縮；呼氣時相反．

（4）尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個生理過程．三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解答】植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜；細胞質、細胞核以外；一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的結構，單細胞藻類植物如衣藻就具有細胞壁。

【分析】本題考查的是植物細胞的結構。12、×【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程。因此綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中。

故答案為：×

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用把光能轉換為儲存在有機物的化學能。

光合作用的能量轉化過程是：將光能轉換為儲存在有機物的化學能。【解析】×13、×【分析】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸的時候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．小李是O型血，則只能接受O型血．

故答案為：×

人類血型有多種血型系統；其中最基本的是ABO血型系統，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細胞會發生凝集成團的現象，阻礙血液循環，引發生命危險．

關鍵點：在輸血時，應以輸同型血為原則．【解析】×14、√【分析】解：一片稻田即包括了環境；又包括了此環境中所有的生物，因此資料中的一片稻田就是一個小的生態系統，上衣題干的說法正確．

故答案為：√

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念和組成．【解析】√15、A【分析】【解答】光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程；能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程，故答案為：正確。

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。16、×【分析】【解答】道路通常是用瀝青混凝土澆筑的；煤焦瀝青中主要含有的蒽；菲、芘等有毒物質，石油瀝青是原油蒸餾后的殘渣，仍可能有高分子的碳氫化合物未經揮發出來，這些物質或多或少對人體健康是有害的．在道路上晾曬糧食時，路面上的瀝青在高溫下會融解、蒸發，產生一些有害物質污染糧食，經食物鏈傳遞積累進而危害人類健康；在道路上晾曬糧食還影響交通造成交通隱患．故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是關注食品安全．食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．17、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態系統，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地，生物圈Ⅱ號（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態循環系統；生物圈Ⅱ號計劃設計在密閉狀態下進行生態與環境研究，幫助人類了解地球是如何運作，并研究在仿真地球生態環境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學家利用先進的技術想辦法提供了營養物質；陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查的是生物圈Ⅱ號的相關知識，據此答題．四、連線題(共1題，共3分)18、略

【分析】【解析】

試題分析：傳粉受精完成以后；花的各部分發生了變化，花萼存留或凋落，花冠凋落，雌蕊的柱頭和花柱凋落；只有子房繼續發育，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳．

考點：果實和種子的形成【解析】【答案】

五、簡答題(共4題，共20分)19、解：血液的成份如圖：

血液包括血細胞和血漿；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進止血和凝血的作用，白細胞具有保護和防御，吞噬病菌的作用。

故答案為：

【分析】

血液包括血細胞和血漿；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板及各部分的功能，據此答題。

血液的成分可以借助于血液分層示意圖進行掌握。【解析】解：血液的成份如圖：

血液包括血細胞和血漿；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進止血和凝血的作用，白細胞具有保護和防御，吞噬病菌的作用。

故答案為：

20、胸腹B胸腹部外骨骼體內水分蒸發【分析】解：（1）如圖；蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分。

（2）蝗蟲的呼吸器官是氣管；而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進入體內窒息而死，而A蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進行呼吸作用。

（3）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內部柔軟器官；防止體內水分蒸發的作用。

故答案為：（1）胸；腹；

（2）B；胸腹部；

（3）外骨骼；體內水分蒸發。

蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；體表有外骨骼，可防止體內水分散失。

知道蝗蟲外骨骼的作用和掌握各種動物的呼吸器官是解題的關鍵。【解析】胸腹B胸腹部外骨骼體內水分蒸發21、自花傳粉受精子房壁胚人工輔助授粉（或輔助授粉）【分析】解：圖中1花藥；2花絲；3子房壁；4柱頭；5花柱；6萼片；7卵細胞；8果皮；9種子。

（1）植物的傳粉方式分自花傳粉和異花傳粉；一朵花的花粉落到同一朵花的4柱頭上的過程叫自花傳粉，花粉落到柱頭上后，由花粉管伸入子房，一直到達胚珠，胚珠內有卵細胞，花粉管內有精子，精子與卵細胞結合形成受精卵，這個過程叫受精，完成受精后，才能為果實和種子的形成奠定基礎。

（2）在果實的發育過程中；由于細胞不斷分裂；生長和分化，子房逐漸膨大，其中3子房壁發育成8果皮，子房中的胚珠發育成9種子。圖中1花藥散發出來的花粉與7結合之后，將發育成胚。

（3）人工授粉是人工的方法；從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊柱頭上的技術，通過人工授粉，控制花粉的種類和數量，以達到雜交試驗或育種的目的。

故答案為：

（1）自花傳粉；受精。

（2）子房壁；胚。

（3）人工輔助授粉（或輔助授粉）

此題考查的是花的傳粉與受精；果實和種子的形成，植物的繁殖方式。

在果實的發育過程中，子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，果實由果皮和種子組成的。【解析】自花傳粉受精子房壁胚人工輔助授粉（或輔助授粉）22、細胞壁細胞核細胞質液泡細胞膜保護和控制物質進出分裂生長【分析】解：（1）圖中A是細胞壁；B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是液泡、F是葉綠體；

（2）圖中B是細胞膜；有保護和控制物質進出的作用；

（3）生物體能夠生長；這是由于細胞分裂使細胞的數目增多；細胞生長使細胞的體積增大。

故答案為：（1）細胞壁；細胞核；細胞質；液泡；

（2）細胞膜；保護和控制物質進出；

（3）分裂；生長。

動物細胞的基本結構有：細胞膜；細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。它們的異同點如下：

。相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：A是細胞壁；B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是液泡、F是葉綠體；解答即可。

掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵。【解析】細胞壁細胞核細胞質液泡細胞膜保護和控制物質進出分裂生長六、其他(共4題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發現缺少對