…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級歷史下冊階段測試試卷959考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2008年2月26日中國軍艦赴索馬里海域護航。被稱為新一代的鄭和下西洋，有位同學在編寫歷史短劇《鄭和下西洋》時，可是由于疏忽了一個道具違背了歷史事實，請你為他指出來（）A.帶一本《圣經》在非洲傳教B.鄭和的船隊眾劉家港出發C.使用火藥武器威懾海盜D.帶有大量絲綢瓷器等寶物2、“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦”。這種詩歌體裁成為哪個朝代的主要文學形式？（）A.唐B.漢C.宋D.元3、毛澤東說：“勸君莫罵秦始皇，百代都行秦建制”。秦始皇實行的下列措施中對后世影響深遠，被許多朝代所沿用的（）A.郡縣制B.禪讓制C.世襲制D.分封制4、考古發現是歷史研究的重要依據，下列考古發現能夠體現商朝手工業發展水平的是（）A.

人面漁紋彩陶B.

司母戊鼎C.

龍門石窟D.

鐵制農具5、清初，一直堅持抗清并決定從荷蘭殖民者手里收復臺灣的將領是A.鄭成功B.鄭和C.戚繼光D.岳飛6、隋朝開鑿的大運河起止起點是（）A.北達涿郡，南至洛陽B.北起洛陽，南至余杭C.北達涿郡，南至余杭D.北起涿郡，南至江都7、“今欲斷諸北語，一從正音。三十已下，見（現）在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜”材料反映了孝文帝改革的內容是（）A.改穿漢服B.改用漢姓C.學習漢禮D.學說漢話評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、____年，唐朝建立，建立者是。9、隋文帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革。______（判斷對錯）10、在財政方面宋太祖取消節度使收稅的權力，后來又在地方設置______，把地方財權收歸中央。11、我們今天所看到的長城，東起遼東，西到嘉峪關，主要是明代修建的。______（判斷對錯）12、填空題。

(1)目前我國境內最早的人類是____；我國歷史上建立的第一個國家是____。

(2)半坡居民最早種植____；河姆渡居民最早種植____。

(3)商朝的都城在今天的____省境內；西周的都城在今天的____省境內。

(4)公元前____年——前476年，是我國歷史上的春秋時期；公元前475年前——____年；是我國歷史上的戰國時期。

(5)____輔助齊桓公取得了霸主地位；____修筑了著名水利工程都江堰。13、依據提示寫出相應的內容（1）西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱_______制。（2）古代中國商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字是_________（3）漢高祖為恢復漢朝初年的社會經濟采取了_______________政策。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、東晉南朝時，江南的瓷器燒制技術達到了相當高的水平，白瓷已成為人們日常的生活用具。15、一代天驕成吉思汗的最偉大的功績是建立元朝。16、西域指今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。()17、唐朝長安城布局市坊分立，到了宋朝時打破了市坊分立的界限。（）18、明朝與外國的貿易，主要來自海上。非朝貢國家，照例不許到中國貿易。清初，貢使入貢，允許負載商貨貿易，但有相當嚴格的限制。19、開學了，同學們各自進行自我介紹，甲說：“我姓張”，乙說：“我姓李”，丙卻調皮的說：“我和中國第一個王朝同姓”。你知道丙同學應該“姓夏”。（）20、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，其中象形最為原始。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共24分)21、觀察下圖，請將下列地點(地區)的英文字母代號填入圖中對應的方框內。A．鄭和下西洋最遠到達的地區之一：紅海沿岸B．鄭和第一次下西洋的出發地點：劉家港C．鄭和下西洋第一次到達的地點：古里D．鄭和下西洋最遠到達的地區之一：非洲東海岸22、讀“鄭和下西洋航線圖”回答問題：（1）從___到____年，鄭和先后七次下西洋。（2）請填出鄭和下西洋的出發地點和最遠到達的地區。A．_________B．_________C．_________23、認識古代文化名人，回答相關問題。圖一孔子圖二老子圖三韓非請回答：（1）孔子是哪一學派的創始人？秦、漢兩朝統治者對待他的學說持怎樣不同的態度？（2）老子又是哪一學派的創始人？他的學說記錄在哪本書里？（3）韓非子提出的什么思想深受秦國國君的賞識？（4）春秋戰國時期隨著各學派著書立說，互相辯論，形成的這種學術繁榮局面叫什么？24、隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，為了更好地了解隋唐時期的歷史，小明搜集了這一時期的幾本連環畫，請你結合這些連環畫，回答相關問題。

(1)如果小明想按歷史發展的先后順序來閱讀這幾本連環畫，請你重新進行一下排序。

(2)連環畫①中是哪個皇帝在位時達到的治世局面?他在經濟上采取什么措施來促進農業生產的發展？

(3)如果想了解唐朝由盛轉衰的歷史，應該閱讀的連環畫是哪本書？唐朝由盛轉衰的轉折點是什么歷史事件？連環畫②、③中的武則天和隋煬帝，他們在科舉制的形成和完善方面，各有何貢獻？

(4)以史為鑒，看國家興衰。結合這些帝王的在位統治措施，請你說說對我們實現中華民族的復興有什么啟迪？評卷人得分五、綜合題(共2題，共10分)25、盤庚將都城遷至鎬（今陜西西安），從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。這種看法正確嗎？請說明理由。26、【題文】王老師為九年級學生設計了一個《中央集權制度》的專題活動學案；請你跟他一起完成吧。

（8分）

一；中央集權制度的核心定義。

主要特征是皇帝個人專斷獨裁；集國家最高權利于一身，從決策到行使軍；政、財大權都具有獨斷性和隨意性。這種政治體制在中國延續了2000多年。百度百科。

二；理論與實踐。

理論來源：戰國時期；韓非子提出建立封建專制主義中央集權的君主專制國家。

歷代實踐：

建立于秦朝：

鞏固于西漢。

完善于隋唐。

強化于明清。

三；評價。

(7)中央集權制度的延續與發展對我國社會產生了深遠的影響，試評價這一制度的利弊。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】明朝時期鄭和下西洋的目的是宣揚明朝的國威；加強中國與亞非國家的友好交往，并沒有在非洲傳播基督教，B；C、D項均反映的是鄭和下西洋的史實，故選A。

【點評】本題難度適中，考查的是學生對歷史知識的識記、理解能力。鄭和下西洋發生在明成祖朱棣時期。鄭和下西洋時間之長、規模之大、范圍之廣都是空前的。它不僅在航海活動上達到了當時世界航海事業的頂峰，而且對發展中國與亞洲各國政治、經濟和文化上友好關系，做出了巨大的貢獻。但鄭和下西洋不以貿易獲利為目的，但不能不計成本，七次下西洋給明朝財政造成巨大經濟負擔，隨著國力的衰退，航海的壯舉必然隨之悄然結束。2、C【分析】“昨夜雨疏風驟；濃睡不消殘酒．試問卷簾人，卻道海棠依舊．知否？知否？應是綠肥紅瘦”是宋代李清照的詞《如夢令?昨夜雨疏風驟》．宋代詞人李清照的詞，風格委婉，感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然，代表作有《如夢令?昨夜雨疏風驟》．

故選C．

本題以“昨夜雨疏風驟；濃睡不消殘酒．試問卷簾人，卻道海棠依舊．知否？知否？應是綠肥紅瘦”為依托，考查宋詞．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就．【解析】【答案】C3、A【分析】秦朝創立了一套封建專制主義中央集權的政治制度；在地方推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設縣．郡縣制的推行在我國歷史上影響深遠．

故選A．

本題以毛澤東說：“勸君莫罵秦始皇；百代都行秦建制”為切入點，考查的是秦朝鞏固統一措施的相關知識點．

本題旨在考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．注意掌握秦朝鞏固統一的措施．【解析】A4、B【分析】據題干商朝可得知：商朝手工業最著名的是青銅器司母戊鼎；是商周時期青銅文明的杰出代表。

故選：B。

本題以四幅歷史圖片為切入點；考查青銅器的相關知識。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，掌握青銅器的相關知識。【解析】B5、A【分析】試題分析：本小題考查的是鄭成功收復臺灣。1624年，荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣。明末清初，在東南沿海一直堅持抗清的鄭成功，下決心趕走侵略軍。他親率2.5萬名將士，分乘幾百艘戰船，從金門出發，在臺灣軍民的支持下，1662年打敗了荷蘭侵略軍，以武力收復臺灣，結束了荷蘭人在臺灣38年的殖民統治，維護了中華民族的利益，捍衛了中國主權和領土的完整，因而具有極其重大的歷史意義。考點：人教新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復臺灣和抗擊沙俄【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統治，隋煬帝征發幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河。故選C。

【點評】本題考查了隋煬帝開鑿大運河的起止點。7、D【分析】根據材料中“現在要禁用鮮卑語；統一使用漢語”等內容可知反映的是北魏孝文帝改革中學習漢語的改革措施。北魏孝文帝為了推進民族融合，鞏固統治而進行了改革，主要措施有：推行均田制，把都城由平城遷到洛陽，改說漢語，改穿漢服，改漢姓，與漢族貴族通婚，改用漢族的官制；律令，學習漢族的禮法等。

故選：D。

本題考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革主要措施有：推行均田制；把都城由平城遷到洛陽，改說漢語，改穿漢服，改漢姓，與漢族貴族通婚，改用漢族的官制；律令，學習漢族的禮法等。

解答本題注意識記孝文帝改革的目的、內容和歷史意義。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查的是唐朝的史實。618年，唐朝建立，建立者是李淵。【解析】【答案】618年李淵9、略

【分析】隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝；他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成，唐朝進一步完善和發展了科舉制度。

故答案為：

×。

本題主要考查了隋朝科舉制的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題以科舉制度的創立為背景，考查的是學生對科舉制度正式誕生的有關知識的記憶能力。【解析】×10、略

【分析】據所學知；為了加強對地方的控制，北宋宋太祖派擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權力；下令取消節度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。

故答案為：轉運使。

本題以填空題的形式；考查北宋加強對地方控制的措施。

注意識記北宋加強對地方控制的措施。【解析】轉運使11、略

【分析】依據所學知識可知；長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯盟侵襲而修筑的規模浩大的軍事工程的統稱。長城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長城。現存的長城遺跡主要為始建于14世紀的明長城，西起嘉峪關，東至遼東虎山。所以本題表述正確。

故答案為：√。

本題以判斷題的形式；考查明長城的相關知識。

注意識記明長城的東西起址。【解析】√12、元謀人夏朝粟水稻河南陜西770221管仲李冰【分析】【分析】(1)目前我國境內最早的人類是元謀人；我國歷史上建立的第一個國家是夏朝。(2)半坡居民最早種植粟；河姆渡居民最早種植水稻。(3)商朝的都城在今天的河南省境內；西周的都城在今天的陜西省境內。(4)公元前770年——前476年，是我國歷史上的春秋時期；公元前475年前——221年，是我國歷史上的戰國時期。(5)管仲輔助齊桓公取得了霸主地位；李冰修筑了著名水利工程都江堰。

【點評】學生還要知道元謀人距今約170萬年；發現地點在云南元謀；夏朝建立的時間是公元前2070年，建立者是大禹。半坡人和河姆渡人的不同點還包括：半坡人發源于黃河流域，河姆渡人發源于長江流域；半坡人居住半地穴式房屋，河姆渡人居住干欄式房屋。關于商朝，學生要掌握的內容有約公元前1600年，商湯滅夏，建都亳；盤庚遷殷后商朝統治穩定下來，因此后代又把商朝稱為殷。關于西周，學生要知道，公元前1046年，周武王率軍在牧野擊敗商朝軍隊，商朝滅亡，周武王建立西周，定都鎬京。關于春秋戰國時期的史實，學生要重點掌握的是春秋五霸：齊桓公；宋襄公、秦穆公、晉文公和楚莊王；戰國七雄是秦國、齊國、趙國、魏國、韓國、楚國和燕國。

關于齊桓公稱霸，學生還要知道，公元前651年，齊桓公在葵丘舉行會盟，周天子派代表參加，正式承認了齊桓公在中原的霸主地位。關于都江堰，學生還要掌握的內容包括，它修筑于長江的支流岷江流域，由“分水魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”等部分組成。它的主要作用是防洪、灌溉，都江堰的建成，使成都平原成為“天府之國”。13、略

【分析】（1）本題參考西周的分封制。西周建立后，為了鞏固統治，實行分封制，周王把土地和人民分給王族，功臣和先代的貴族，封它們為諸侯。故填寫：分封。（2）本題考查甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發現甲骨文。故填寫：甲骨文。（3）本題考查漢高祖的休養生息政策。為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致滅亡的教訓，采取了休養生息政策，讓士兵回鄉務農，并將那些因戰亂饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農業勞動力。為了鞏固統治，鼓勵人民致力農業生產，漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應的減免徭役和兵役。故填寫：休養生息。【解析】（1）分封

（2）甲骨文

（3）休養生息

三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，江南的青瓷燒制技術在此時達到了相當高的水平，技術的提高有助于青瓷器具的使用，青瓷成為人們日常的生活用品。【點評】本題是對基礎知識的考查。15、×【分析】【分析】本題考查學生對成吉思汗歷史功績的認識，根據所學知識，公元1206年，在斡難河畔，蒙古各部首領召開了大會，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊號成吉思汗，統一了蒙古。成吉思汗死后，他的后繼者率蒙古軍隊相繼滅亡西夏和金，對南宋形成包圍之勢。建立元朝的是忽必烈。故本題說法錯誤。16、√【分析】本題考查的是西域地理位置的知識。依據所學知識可知，漢代人把今天甘肅玉門關、陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方稱作西域。所以，這句話的表述正確。故選T。【解析】T17、√【分析】本題主要考查唐宋時期城市商業的發展。唐代長安城布局整齊，有嚴格的“坊”“市”界限。隨著商品經濟的發展，到宋代，市墻、坊墻均被拆毀，坊市界限不復存在。市分散在城中，面街設市，形成街市。宋代，原先禁止設市的城郭鄉村，也被允許置市貿易了。市的啟閉也不再由官方統一規定時間，出現了夜市、曉市、魚市等。綜上所述，故選T。【解析】T18、√【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，學生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。明朝與外國的貿易，主要來自海上。非朝貢國家，照例不許到中國貿易。清初，貢使入貢，允許負載商貨貿易，但有相當嚴格的限制。

【點評】本題是對基礎知識的考查。19、√【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝──夏朝，定都陽城。丙說：“我和中國第一個王朝同姓”。丙同學應該“姓夏”說法正確。故答案為：正確。

【點評】本題考查夏朝的建立。20、√【分析】一般說來；甲骨文的造字方法有以下四種：象形；指事、形聲、會意。象形，指用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。其中象形是用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來的最原始的造字方法。

故答案為：√。

本題以判斷題的形式；考查甲骨文的相關知識。

本題掌握文字演變相關知識。重點熟記基礎知識。【解析】√四、識圖題(共4題，共24分)21、略

【分析】本題主要考查了鄭和下西洋的相關知識。認真觀察圖片，并聯系所學知識可知，明朝前期，國力強盛，為宣揚國威，加強與海外諸國的聯系，明成祖派鄭和下西洋。1405——1433年，鄭和前后七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家遠航早半個多世紀。鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。鄭和的船隊從劉家港（今江蘇太倉，位于南京東部）出發，所以最右邊的框為B；鄭和下西洋第一次到達了古里，位于印度，所以中間的框為C；紅海介于阿拉伯半島和非洲大陸之間，所以左上框為A；根據非洲的位置（東臨印度洋，西臨大西洋），可以看出左下框為非洲東海岸。【解析】自右始B、C、A(左上)、D(左下)。22、略

【分析】（1）本題考查鄭和下西洋。1405-1433年，鄭和七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區。（2）本題考查鄭和下西洋。鄭和七次下西洋，從劉家港出發，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。所以，本題的A處是劉家港，B處是紅海一帶，C處是非洲東海岸。【解析】（1）1405、1433。（2）A劉家港，B紅海一帶，C非洲東海岸。23、略

【分析】（1）本題主要考查了孔子的相關知識點。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創始人。他建立了以“仁”為核心、以“復禮”為目的的思想體系，作為整個儒家的理論基礎。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家。他創辦私學，提倡“有教無類”的教育體系。秦始皇時期對儒學采取了抵制、打壓政策，實行了“焚書坑儒”的措施，摧殘了文化，阻礙了社會的進步；漢武帝時期對儒學采取了扶持、提倡的政策，實行了“罷黜百家，獨尊儒術”的措施，使儒家學說成為封建社會的正統思想。（2）本題主要考查了老子的相關知識點。老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學家，道家學派創始人，相傳為楚國人。他認為事物都有相互對立和相互聯系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”。他的學說都被記錄在《道德經》里。

（3）本題主要考查了韓非的相關知識點。結合教材所學知識得知；戰國時期法家學派的代表人物韓非，主張改革，提倡法治，建立中央集權的的封建國家，他提出的建立君主專制中央集權和實行法治的主張，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家提供了理論依據，深受秦國國君的賞識。

（4）本題主要考查了百家爭鳴的相關內容。春秋戰國時期是我國古代歷史的大變革時期，社會大變革促進了科學文化的繁榮。由于社會的大變革，不同的人對此有不同的看法，許多思想家發表各自的主張，形成不同的學派，因此出現了“百家爭鳴”的局面。【解析】1．儒家學派；秦朝：焚書坑儒（或抵制儒學的發展）；漢朝：罷黜百家，獨尊儒術（或大力推崇儒學發展，或把儒家學說定為治國的指導思想）2．道家；《道德經》。3．韓非子提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君賞識。4．百家爭鳴。24、略

【分析】（1）本題主要考查了歷史事件的排序。圖一貞觀之治是唐太宗時期，公元599年公元649年；圖二是武則天統治時期，公元690年--705年；圖三是隋煬帝時期，于604—618年在位。圖四是唐玄宗時期，于712年至756年在位。故排序為③①②④。（2）本題主要考查了貞觀之治的相關內容。唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。他在發展農業方面采取的措施是，輕徭薄賦，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產等。（3）本題主要考查了安史之亂和科舉制的相關內容。結合教材所學知識得知，唐玄宗后期貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理朝政，統治腐敗，導致了安史之亂，使唐朝由盛轉衰，故應閱讀④。安史之亂是唐玄宗末年安祿山和史思明發動的歷史8年之久的叛亂。玄宗后期，朝政腐敗，各地節度使權利不斷擴大。安祿山身兼范陽、平盧、河東三節度使，史思明也官至范陽的兵馬使。唐朝天寶十四年（755），安祿山發動叛亂，相繼攻下了洛陽、長安等城，玄宗被迫出逃至四川。然而叛軍內部矛盾重重。唐政府任命郭子儀和李光弼為將，借回紇兵平叛，終于在廣德二年（763年）平定了叛亂。安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，戰亂使中原地區經濟遭到了嚴重破壞，藩鎮割據的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱。隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創立。武則天大力提倡科舉，增設殿試和武舉。（4）本題主要考查了古代帝王的統治對我們實現中華民族的復興的啟迪。本題為開放性題目，言之有理即可。例如：重視教育、重視人才、減輕人民負擔、關注民生、提高人民生活水平等。?

【解析】（1）③①②④。（2）唐太宗，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（3）④，安史之亂；殿試、設進士科。（4）重視教育、重視人才、減輕人民負擔、關注民生、提高人民生活水平等。五、綜合題(共2題，共10分)25、略

【分析】【解析】試題分析：商王盤庚遷都至殷，而不是鎬京，從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。考點：本題考查商朝的歷史。【解析】【答案】說法錯誤（2分）26、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問；主要考查學生對秦朝封建專制主義中央集權制度的準確識記