…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖所示的實驗操作，正確的是（）A.B.C.D.2、氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子；小圓圈表示氧原子），據圖得出的下列結論中，錯誤的是（）

A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B.原子是化學變化中的最小粒子C.分子在化學變化中可以再分D.所有的物質都是由分子構成的3、下列不屬于化學研究范疇的是rm{(}rm{)}A.使廢舊塑料變成燃料B.開發利用新材料C.研究動植物的生命活動規律D.綜合應用自然資源4、判斷玻璃儀器已洗凈的標準是()

A.器壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下B.器壁上的水可聚成水滴。

C.器壁上的水可成股流下D.器壁無水5、2017年6月5日世界環境日的中國主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（）A.不向水中丟垃圾B.生活污水任意排放C.合理使用農藥化肥D.嚴查工廠排放的水是否達標6、將相同質量的甲、乙兩種不同溶質的飽和溶液同時蒸發掉10克水，并冷卻到T℃時，分別析出2克甲和3克乙物質（均不帶結晶水），則下列說法正確的是（）A.T℃時，甲、乙兩種物質的溶解度一定不同B.T℃時，甲物質的溶解度一定等于20克C.T℃時，甲、乙物質的溶解度都隨溫度降低而變小D.將T℃時甲、乙兩種飽和溶液混合（甲、乙不反應），溶液變成不飽和溶液評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積8、下列有關催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應后其質量增加B.在化學反應后其質量不變C.催化劑能改變化學反應速率D.在化學反應后其化學性質發生了變化9、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

11、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發精洗去頭發上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、寫出符合要求的表達式：

（1）有白色固體生成的化合反應____．

（2）有黑色固體生成的化合反應____．13、人類的生活和生產都離不開金屬材料．

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和____直接接觸；炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____．鋁鍋輕便、耐用，其原因是____．

（2）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是____．

14、在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%的可能原因是：____（填序號）①氯化鈉晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗⑤用量筒量取水時俯視讀數．15、氧氣在自然界中存在非常廣泛；并不斷循環轉化．請回答以下問題：

（1）如圖是自然界中氧的部分循環示意圖，從①～⑥中選擇數字序號填空，消耗氧氣的有______，產生氧氣的有______．

（2）下列說法正確的是______（填字母序號）．

a．空氣中的氧氣含量永遠不變。

b．空氣中的氧處于動態平衡狀態。

c．每個人都在參與自然界中的氧循環。

d．氧在自然界中既有單質；又有化合物。

e．空氣中氧氣的濃度越高越好．16、下列圖示中：表示純凈物的____表示混合物的是____由原子直接構成的是____rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}17、氯化鈉是一種重要的化工原料；如圖是用海水提取粗鹽的過程：

（1）圖中①是“冷卻池”還是“蒸發池”？

（2）欲配制100g0.9%的食鹽溶液；若已有充足的10%的NaCl溶液，需加水多少？

（3）若配制上述溶液時所得溶液濃度小于0.9%，試分析可能產生的原因有哪些？（任寫一個即可）。18、空氣的成分主要是由____和____組成的，其主要成分按體積分數計算分別為____和____．評卷人得分四、探究題(共1題，共6分)19、某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣。

rm{(1)}寫出圖中有標號的儀器的名稱：rm{壟脵}___________；rm{壟脷}_____________；rm{壟脹}______________。rm{(2)A}裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________。rm{(3)}甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為_____________________，通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{a隆煤}_____rm{隆煤}_________rm{隆煤}____。rm{(4)}實驗過程中，甲同學觀察到rm{E}裝置中的水變為紫紅色，這是因為_________進入rm{E}裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象相應的改進措施是_______________________rm{(5)D}裝置中rmd7xmagm伸到集氣瓶底部的原因是_______________________________。rm{(6)}用rm{B}裝置收集氧氣說明氧氣具有_______性質評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)20、如圖是過氧化氫在一定條件下發生分解反應的微觀模擬圖；請回答下列問題：

rm{(1)}在rm{C}圖中將相關粒子圖形補充完整rm{(}用表示氫原子，用表示氧原子rm{)}你補充rm{C}圖的依據是______．

rm{(2)}此化學變化中沒有發生改變的粒子是______rm{(}填名稱rm{)}．

rm{(3)}此反應后生成的rm{B}與rm{C}中物質質量的最簡整數比為______．

rm{(4)B}中的物質從物質分類上來講屬于______rm{(}填“單質”或“化合物”rm{)}其微觀判斷依據為______．21、用化學知識回答下列問題．

rm{(1)}赤鐵礦rm{(}含rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的原理______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．

rm{(2)}實驗時常用高錳酸鉀制取氧氣．

rm{壟脵}寫出該反應的化學方程式．______

rm{壟脷}排水法收集氧氣結束時，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈rm{.}請解釋原因．______．評卷人得分六、推斷題(共4題，共28分)22、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發生的現象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發生的現象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．23、現有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：

rm{(1)}根據實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應的化學方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。24、rm{C}在rm{A}中燃現象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化學學習中常見物質，中單質，其余為兩種元組的化合物，rm{CA}中燃燒化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定條下可轉化生成rm{A.(}用rm{-}”示兩種質之間能夠發反應，用“rm{隆煤}”表一種物可以化為一物質，部分物之間反應及化關系如圖所示rm{)}

rm{D}的一種途______；

rm{E}在一定條件轉化生成的化學方式______．25、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學種常見的物質，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質rm{.}它們之間的相互轉化關系如圖rm{(}圖中反應條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應的化學方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉化為rm{A}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉化為rm{B}的化學反應類型______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A；給試管里的液體加熱時；試管里的液體不應超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，還要預熱；圖中所示操作錯誤．

B；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

C；取用固體粉末狀藥品；試管要橫放，用藥匙或紙槽把固體粉末狀藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤．

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不可用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤．

故選B．

A；根據給試管里的液體加熱時的注意事項去分析解答．

B；根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

C；根據向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．

D；根據使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】B2、D【分析】解：由氧化汞受熱時的變化微觀示意圖可知：

A；氧化汞受熱能分解成汞和氧氣；故A說法正確；

B；原子在化學反應中不能再分；原子是化學變化中的最小粒子，故B說法正確；

C；加熱氧化汞時；氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學變化中可分，故C說法正確；

D；加熱氧化汞時；氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構成物質的微粒不只分子，還有原子．有些物質是由離子構成的，故D說法錯誤．

故選D．

根據氧化汞受熱時的變化微觀示意圖；分析反應物；生成物，分析在化學反應中分子、原子的變化，分析構成物質的微粒有哪些等．

熟悉化學變化的實質，根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，利用分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】【答案】D3、C【分析】解：化學研究的是物質的組成；結構、性質以及變化規律的基礎自然科學?；瘜W可以制造新物質、新藥品、改變環境、開發新能源；所以研究動植物的生命活動規律不是化學研究的領域；

故選：rm{C}

根據化學的定義和研究內容進行分析判斷；化學是一門研究物質的組成；結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．

熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會．【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】本題考查了玻璃儀器洗滌干凈的標準，根據判斷玻璃儀器已經洗凈的標志：洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示儀器已洗干凈，進行解答?！窘獯稹坎Ａx器已經洗凈的標志是洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈，根據判斷玻璃儀器已經洗凈的標志，可知說法rm{B}rm{C}D錯誤；說法A正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、B【分析】解：A；不向水中丟垃圾；能減少水體污染，故選項錯誤。

B；生活污水任意排放；會造成水體污染，故選項正確。

C；合理使用農藥化肥；能防止水體污染，故選項錯誤。

D；嚴查工廠排放的水是否達標；能防止水體污染，故選項錯誤。

故選：B。

根據常見的防止水體污染的措施；進行分析解答。

本題難度不大，了解常見的防止水體污染的措施是正確解答本題的關鍵。【解析】B6、D【分析】解：A；由題意知T℃時甲、乙兩種不同溶質的溶液因析出晶體后均為飽和溶液；此時的溶解度可能相同，故選項說法錯誤。

B；T蒸發掉10克水；并冷卻到T℃時，分別析出2克甲，無法確定T℃時10克水溶解的甲的質量，無法確定其溶解度的大小，故選項說法錯誤。

C；題目提供的數據無法計算它們的溶解度；無法比較大小，故選項說法錯誤。

D；將T℃時甲、乙兩種飽和溶液混合（甲、乙不反應）；相當于溶液中溶劑量增多，對甲、乙兩種溶液都變為不飽和溶液，故選項說法正確。

故選：D。

根據題意；將相同質量的甲；乙兩種不同溶質的飽和溶液同時蒸發掉10克水，并冷卻到T℃時，分別析出2克甲和3克乙物質（均不帶結晶水），是蒸發10g水降溫后分別析出2克甲和3克乙物質（均不帶結晶水），進行分析解答。

本題難度不大，明確2克甲和3克乙物質是蒸發10克水后冷卻到T℃時析出的質量是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緿二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD8、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應后其質量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應后其質量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應速率；催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應后其化學性質不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥縭m{BC}9、AC【分析】【分析】根據混合物的定義及微觀構成分析，混合物是由不同種物質組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構成的物質分析解答即可。【解答】A.該圖所示不同種原子直接構成的物質；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構成的物質；所圖示物質為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC?！窘馕觥縭m{AC}10、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

11、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據乳化作用的特點考慮；

B；根據乳化作用的特點考慮；

C；根據汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

三、填空題(共7題，共14分)12、磷+氧氣五氧化二磷銅+氧氣氧化銅【分析】【解答】解：（1）磷和氧氣在點燃的條件下反應生成白色固體五氧化二磷，文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅，文字表達式為：銅+氧氣氧化銅．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅+氧氣氧化銅．

【分析】（1）根據磷和氧氣在點燃的條件下反應生成白色固體五氧化二磷進行分析；

（2）根據銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅進行分析．13、水使油與氧氣隔絕鋁的密度小，常溫下，與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化硫酸鎂、硫酸銅溶液【分析】【解答】解：（1）鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸；

油著火可用鍋蓋蓋滅；其原理是使可燃物﹣﹣油隔絕氧氣；鋁的密度小，所以鋁鍋輕便，常溫下，與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化，因此鋁鍋比較耐用；

（2）可把打磨過的鐵絲分別插入氯化鎂溶液；硫酸銅溶液中；鐵絲能置換出硫酸銅中的銅卻不能置換氯化鎂中的鎂，從而得到三種金屬的活動性順序為：鎂＞鐵＞銅；

故答案為：（1）水；使油與氧氣隔絕；鋁的密度?。怀叵?；與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．

（2）硫酸鎂；硫酸銅溶液．

【分析】（1）根據鐵生銹的條件滅火的原理和方法；鋁的密度、及鋁易與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜分析回答；

（2）根據金屬與鹽溶液反應的規律，結合“三取中”的常用驗證金屬活動性的方法，可取鐵絲與銅、鋁的鹽溶液進行反應．14、①②③④【分析】【解答】①氯化鈉晶體不純；會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏?。谂渲迫芤旱臒蒙倭空麴s水潤洗，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏?。墼谕斜P天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數，會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏小．④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當于稀釋了所配制的溶液，則使溶質質量分數偏?。萦昧客擦咳∷畷r俯視讀數，其讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大．故①②③④均會導致溶液中氯化鈉質量．

【分析】本題難度不是很大，解答本題可從溶質質量分數的概念入手，與溶質和溶劑的質量有關，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵．15、略

【分析】解：（1）氧氣的來源主要是植物的光合作用；消耗有動植物的呼吸；燃料的燃燒、金屬銹蝕等，故消耗氧氣的有①②④⑤，產生氧氣的有③⑥；

（2）a．空氣中的氧氣含量是基本不變；故a錯誤；

b．空氣中的氧既有消耗，又有獲得，但空氣中氧氣含量基本不變，處于動態平衡狀態，故b正確；

c．每個人吸入氧氣；呼出二氧化碳，所以每個人都在參與自然界中的氧循環，故c正確；

d．氧在自然界中既有單質；又有化合物，故d正確．

e．空氣中氧氣濃度太高也會使人和動植物中毒；故e錯誤；

故選bcd

故答案為：（1）①②④⑤；③⑥．

（2）bcd

（1）氧氣的來源主要是植物的光合作用；消耗有動植物的呼吸；燃料的燃燒等；

（2）氧氣既有消耗；又有獲得，但空氣中氧氣含量基本不變，處于動態平衡狀態，事物都有多面性，適中最好．

本題考查自然界氧氣的循環，屬于基礎題，解題時要注意：（2）氧氣是處于動態平衡狀態，且氧氣既有利也有弊，要一分為二的看待問題．【解析】①②④⑤；③⑥；bcd16、ACDBC【分析】【分析】本題從微觀角度考查了物質的分類，掌握混合物與純凈物的概念、結構，構成物質的基本粒子是解題的關鍵。【解答】圖rm{A}中的六個分子構成完全相同，為同種物質的分子，所以圖rm{A}中的物質為純凈物；圖rm{B}的六個分子中，根據分子構成可知為三種物質的分子，其中有兩種同種分子構成的單質的分子、另一種為不同種原子構成的化合物的分子，因此，圖rm{B}中物質為三種物質組成的混合物；

圖rm{C}中原子為同種原子，并且原子并沒有結合成分子，而是直接構成的物質，因此，圖rm{C}中的物質為原子直接構成的單質；屬于純凈物；

圖rm{D}中的六個分子都是由同種原子構成的分子，分子構成相同，為同一種單質的分子，因此，圖rm{D}中的物質為同種元素組成的純凈物。綜上所述，純凈物有rm{ACD}混合物為rm{B}由原子直接構成的物質是rm{C}

故答案為：rm{ACD}rm{B}rm{C}【解析】rm{ACD}rm{B}rm{C}17、解：（1）海水曬鹽時；首先把海水引入貯水池中進行蒸發。故填：蒸發池。

（2）設欲配制100g0.9%的食鹽溶液；需要10%的NaCl溶液的質量為x，則：

100g×0.9%=10%x；解得x=9g，需要水的質量為：100g-9g=91g；故填：91g；

（3）造成溶質氯化鈉少了的可能性比較多，如：稱量時藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時沒完全溶解等等，而此題可能為10%的NaCl溶液偏少；造成溶劑水多了的原因較少，主要可能是在量取液體時仰視讀數等。故填：量取水時仰視讀數等（合理即可）。【分析】

（1）海水曬鹽的原理是：利用陽光和風力的作用；使水不斷蒸發，氯化鈉溶液越來越濃，當水蒸發到一定程度時，形成氯化鈉的飽和溶液，再繼續蒸發時，就會有氯化鈉晶體析出。

（2）利用一定量溶液中溶質質量=溶液質量×溶液中溶質的質量分數；可根據濃溶液的溶質質量和稀溶液的溶質質量相等，進行計算。

（3）配制溶液時；最終所得到的溶液的質量分數小于0.9%，造成上述問題的可能原因可從兩個方面進行分析：一是溶質氯化鈉少了，二是溶劑水多了。抓住這兩個方面，很容易找出問題的原因。

本題考查了“用海水提取粗鹽的過程”的問題，以及有關溶質質量分數的有關計算，完成此題，可以依據溶質質量分數計算公式進行?！窘馕觥拷猓海?）海水曬鹽時；首先把海水引入貯水池中進行蒸發。故填：蒸發池。

（2）設欲配制100g0.9%的食鹽溶液；需要10%的NaCl溶液的質量為x，則：

100g×0.9%=10%x；解得x=9g，需要水的質量為：100g-9g=91g；故填：91g；

（3）造成溶質氯化鈉少了的可能性比較多，如：稱量時藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時沒完全溶解等等，而此題可能為10%的NaCl溶液偏少；造成溶劑水多了的原因較少，主要可能是在量取液體時仰視讀數等。故填：量取水時仰視讀數等（合理即可）。18、略

【分析】

空氣的成分主要是由氮氣和氧氣組成的；分別占空氣總體積的78%；21%；

故答案為：氮氣；氧氣；78%；21%．

【解析】【答案】空氣的主要成分是氮氣和氧氣；并據其體積分數回答．

四、探究題(共1題，共6分)19、（1）①鐵架臺②集氣瓶③量筒

（2）防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂

（3）fg

（4）高錳酸鉀粉末在試管口加一團棉花

（5）排盡集氣瓶內的空氣

（6）不易溶于水【分析】【分析】本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量，同時也考查了化學方程式的書寫和對質量守恒定律的應用，同學們要具體分析，細心解答。【解答】rm{(1)}熟悉常見儀器，rm{壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是集氣瓶，rm{壟脹}是量筒，故填：rm{壟脵}鐵架臺；rm{壟脷}集氣瓶；rm{壟脹}量筒；rm{(2)}加熱固體時，試管口略向下傾斜，是為了防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂，故填：防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂；rm{(3)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}故填：rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}裝置中的水變為紫紅色，這是因為：試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀粉末進入導管的緣故；因此用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，故填：高錳酸鉀粉末；在試管口加一團棉花；rm{g}rm{(4)}裝置中甲同學觀察到rm{E}裝置中的水變為紫紅色，這是因為：試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀粉末進入導管的緣故；因此用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，故填：伸到集氣瓶底部是因為排盡集氣瓶內的空氣，防止收集到的氣體不純，故填：排盡集氣瓶內的空氣；rm{E}收集氧氣能用排水法收集，是因為氧氣不易溶于水，故填：不易溶于水。rm{(5)}【解析】rm{(1)壟脵}鐵架臺rm{壟脷}集氣瓶rm{壟脹}量筒rm{(2)}防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂rm{(3)}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}rm{g}高錳酸鉀粉末在試管口加一團棉花rm{(4)}排盡集氣瓶內的空氣rm{(5)}不易溶于水rm{(6)}五、簡答題(共2題，共10分)20、略

【分析】解：rm{(1)}根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類和個數都不變，則可知rm{C}圖還有rm{2}個水分子，rm{1}個水分子由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成，故C圖應為．

rm{(2)}由微觀模擬圖可以看出；此化學變化中沒有發生改變的粒子是氫原子和氧原子．

rm{(3)}此反應后生成的rm{B}與rm{C}中物質質量的最簡整數比為rm{32}rm{(18隆脕2)=8}rm{9}．

rm{(4)B}中的物質從物質分類上來講屬于單質；其微觀判斷依據為：該物質由一種分子構成，且分子中只含有一種原子，故所構成的物質氧氣為單質；

故答案為：rm{(1)}rm{(2)}氫原子和氧原子；rm{(3)8}rm{9}rm{(4)}單質；物質由一種分子構成；且分子中只含有一種原子．

根據反應過程圖中的分子；判斷反應物與生成物，結合化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子，進行分析解答．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．【解析】氫原子和氧原子；rm{8}rm{9}單質；物質由一種分子構成，且分子中只含有一種原子21、略

【分析】解：rm{(1)}氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(2)壟脵}排水法收集氧氣結束時；要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

故答案為：rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈；水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

rm{壟脷}根據氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析；

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；以及實驗室制取氧氣的正確操作進行分析．

在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規則書寫方程式．rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂六、推斷題(共4題，共28分)22、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發生的現象是：發出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

rm{(1)}根據酒精燈的外焰溫度最高；給物質加熱時應用外焰解答；

rm{(2)}根據木炭在氧氣中燃燒的現象；注意事項及生成物的性質分析．

rm{(3)}從單位體積內的氧分子數目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈23、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質的推斷；根據常見物質的顏色；性質分析。掌握碳、一氧化碳的化學性質及相關化學方程式的書寫是解答本題的關鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質的反應是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；根據實驗推斷，可知下列物質的化學式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}24、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中