《Unit1Hello,I'mLiShan》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《Unit1Hello,I'mLiShan》主要教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的姓名、年齡、國(guó)籍和愛(ài)好等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中的前幾節(jié)課內(nèi)容相聯(lián)系，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)到的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和基本單詞，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握自我介紹的表達(dá)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；在交流中鍛煉思維敏捷性和邏輯性，提高思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行自我介紹。具體包括：

-正確使用核心句型“Hello,I'm...”進(jìn)行自我介紹。

-能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯描述自己的基本信息，如年齡、國(guó)籍和愛(ài)好。

-能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)新單詞，如“age”、“country”、“hobby”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。學(xué)生在介紹自己時(shí)，可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些英語(yǔ)單詞，如“country”和“hobby”。教師可以通過(guò)示范、糾正和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

-難點(diǎn)二：詞匯選擇與應(yīng)用。學(xué)生在選擇詞匯描述自己時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題。教師可以通過(guò)提供詞匯卡片、詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)正確使用。

-難點(diǎn)三：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解。學(xué)生在使用復(fù)合句進(jìn)行自我介紹時(shí)，可能難以理解并正確運(yùn)用“and”等連詞。教師可以通過(guò)分解句子結(jié)構(gòu)、舉例說(shuō)明等方式，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則。

-難點(diǎn)四：自信表達(dá)。部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。教師可以通過(guò)鼓勵(lì)、小組合作和游戲化教學(xué)等方式，幫助學(xué)生建立自信，克服表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線(xiàn)平臺(tái)（如英語(yǔ)流利說(shuō)、英語(yǔ)趣配音等）

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套的音頻、視頻資料，如自我介紹示例視頻

-教學(xué)手段：彩色單詞卡片、角色扮演道具、英語(yǔ)歌曲或韻律操五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“Hello,everyone!”開(kāi)始，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并詢(xún)問(wèn)他們是否記得上一節(jié)課學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)。通過(guò)提問(wèn)“CanyousayhelloinEnglish?”來(lái)檢查學(xué)生的反應(yīng)，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)和基本單詞，如“Goodmorning”,“Howareyou?”,“Mynameis...”，以及簡(jiǎn)單的數(shù)字詞匯，如“one,two,three”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示“Hello,I'mLiShan”的PPT或黑板板書(shū)，解釋句型結(jié)構(gòu)，并示范正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-舉例說(shuō)明：教師用PPT展示或親自示范如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、國(guó)籍和愛(ài)好等。

-互動(dòng)探究：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生注意聽(tīng)并嘗試復(fù)述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一位成員進(jìn)行自我介紹，其他成員用英語(yǔ)提問(wèn)或回應(yīng)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：教師準(zhǔn)備幾個(gè)角色扮演的情景，如在學(xué)校門(mén)口、在公園等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，使用自我介紹進(jìn)行交流。

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己，其他學(xué)生猜測(cè)是誰(shuí)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的感受和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的自我介紹，并嘗試用英語(yǔ)與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-家庭作業(yè)反饋：教師提醒學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，并在下次課上進(jìn)行展示。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，如多媒體輔助教學(xué)、實(shí)物展示、游戲互動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升

2.詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)積累

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的詞匯，如“age”、“country”、“hobby”等，并能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)合句的用法，了解了連詞“and”等在句子中的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法奠定了基礎(chǔ)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同國(guó)家的文化背景，如不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣、姓名構(gòu)成等。這有助于學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.自信心和表達(dá)能力提高

5.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力提升

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如角色扮演、游戲互動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)

學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.課堂紀(jì)律和參與度提高

本節(jié)課通過(guò)設(shè)置豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的課堂參與度。學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

-學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性等。

-學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家后的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：自我介紹的基本句型“Hello,I'm...”

-詞匯：name,age,country,hobby

-句型：What'syourname?I'mLiShan.I'm10yearsold.IcomefromChina.Myhobbyisreadingbooks.

②教學(xué)內(nèi)容的遞進(jìn)關(guān)系

-①自我介紹的基本句型引入，通過(guò)問(wèn)候和提問(wèn)激發(fā)學(xué)生興趣。

-②引導(dǎo)學(xué)生使用新詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-③通過(guò)角色扮演和游