七年級信息技術《1.2.1有效獲取信息》說課稿蘇教版主備人備課成員教材分析蘇教版七年級信息技術教材《1.2.1有效獲取信息》主要介紹了信息獲取的方法和途徑，包括網絡搜索、圖書館查閱、詢問等。本節課內容與課本緊密關聯，旨在幫助學生掌握有效獲取信息的基本方法，提高信息素養。教學過程中，結合實際操作，引導學生學會利用網絡資源，培養自主學習和解決問題的能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。學生將通過實際操作，學會有效搜索和篩選信息，提升信息處理能力。同時，通過小組合作，鍛煉學生的協作能力和溝通技巧，培養他們的信息社會責任感，為未來數字化生活打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：1.信息搜索技巧的掌握；2.信息篩選與評估的能力。

難點：1.在海量信息中快速找到所需信息；2.對獲取的信息進行準確評估和篩選。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學，引導學生學習有效的搜索策略，如使用關鍵詞、限定搜索范圍等。

2.設計小組討論活動，讓學生分享各自搜索信息的經驗，共同探討提高搜索效率的方法。

3.利用在線工具和資源，讓學生進行實際操作練習，增強信息評估和篩選的實戰能力。

4.通過課堂小結和反思，幫助學生鞏固所學知識，提高信息獲取的準確性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解信息搜索的基本概念和技巧，為學生提供知識框架。

2.討論法：組織學生就搜索策略和方法進行小組討論，激發思維，培養合作能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗信息搜索的過程，加深理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示搜索步驟和技巧，直觀教學。

2.在線資源：引導學生使用網絡搜索工具，提高搜索技能。

3.教學軟件：借助專門的教學軟件，進行信息搜索的模擬練習，增強實踐操作能力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于信息時代背景下，人們如何快速獲取信息的視頻片段，引導學生思考在日常生活中，我們是如何獲取信息的。

2.提出問題：引導學生討論以下問題：“在信息爆炸的時代，我們如何有效地獲取所需信息？”“如何避免在搜索過程中浪費時間？”

3.引出課題：通過以上討論，引出本節課的主題“有效獲取信息”。

二、講授新課（15分鐘）

1.知識講解：講解信息搜索的基本概念、搜索技巧和評估信息的方法。

2.案例分析：分析實際案例，讓學生了解不同搜索場景下的搜索策略。

3.操作演示：展示如何使用網絡搜索工具進行信息搜索，并講解搜索技巧。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習任務：布置一個實際搜索任務，要求學生利用網絡搜索工具完成。

2.小組討論：學生分組討論，分享各自的搜索經驗和技巧。

3.課堂展示：每組選派代表展示搜索結果，分享搜索心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對本節課的重點內容進行提問，檢查學生對知識的掌握程度。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予及時反饋。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.互動話題：圍繞“如何提高搜索效率”這一話題，教師與學生進行互動討論。

2.學生提問：學生可以就本節課內容提出疑問，教師進行解答。

3.情景模擬：模擬實際搜索場景，讓學生分組進行搜索練習，教師巡回指導。

六、課堂小結（5分鐘）

1.總結回顧：回顧本節課所學內容，強調重點知識。

2.提出展望：引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中。

七、作業布置（5分鐘）

1.布置作業：要求學生課后完成一個信息搜索任務，并撰寫搜索報告。

2.作業要求：作業需包含搜索過程、搜索結果和心得體會。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-信息素養教育資料：介紹信息素養的概念、重要性以及如何培養信息素養的書籍和文章。

-信息技術發展史：提供關于信息技術發展歷程的資料，讓學生了解信息技術的發展脈絡。

-信息檢索工具使用指南：介紹各種信息檢索工具的使用方法，如搜索引擎、數據庫等。

-網絡安全知識：提供網絡安全相關的資料，教育學生如何保護個人信息和網絡安全。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《信息素養：數字時代的生存技能》等書籍，幫助學生建立信息素養觀念。

-視頻資料：推薦觀看關于信息技術發展史的紀錄片，增加學生的科技史知識。

-實踐活動：組織學生參加信息檢索技能比賽或小論文寫作活動，提升學生的信息檢索和寫作能力。

-在線課程：鼓勵學生注冊參加在線信息素養課程，如“如何高效搜索網絡信息”等。

-實地參觀：組織學生參觀圖書館、檔案館或科技館，實地體驗信息獲取和利用的過程。

-小組研究：讓學生分組研究特定主題，如“網絡時代的隱私保護”，通過小組合作提高信息搜索和評估能力。

-安全教育：定期開展網絡安全教育活動，讓學生了解網絡風險，提高自我保護意識。

-創新實踐：鼓勵學生嘗試使用新興的信息技術工具，如人工智能助手、大數據分析等，拓展信息獲取渠道。板書設計①信息搜索的基本概念

-信息搜索：通過特定工具和策略，從大量信息中查找所需信息的過程。

-信息檢索：使用特定工具和技術，從信息資源中獲取所需信息的方法。

②信息搜索技巧

-關鍵詞選擇：精確、全面、相關。

-搜索策略：使用高級搜索選項，如限定時間、語言、網站等。

-搜索引擎使用：了解不同搜索引擎的特點和功能。

③信息評估與篩選

-評估標準：準確性、權威性、時效性、相關性。

-篩選方法：快速瀏覽、摘要閱讀、全文閱讀。

-信息真實性判斷：識別虛假信息、廣告和誤導性內容。

④信息獲取途徑

-網絡搜索：利用搜索引擎查找信息。

-圖書館查閱：利用圖書館資源獲取信息。

-詢問專家：向專業人士或領域內的權威人士請教。

-其他途徑：社交媒體、專業論壇、行業報告等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：通過實際案例的講解和分析，讓學生更直觀地理解信息搜索的實用性和重要性。

2.互動式學習：采用小組討論和角色扮演的方式，提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生信息素養基礎薄弱：部分學生對信息搜索的基本概念和技巧掌握不足，需要加強基礎知識的教學。

2.教學方法單一：過多依賴講授法，缺乏多樣化的教學手段，可能導致學生學習興趣不高。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，未能全面評估學生的信息搜索能力。

反思改進措施（三）

1.加強基礎知識教學：針對學生信息素養基礎薄弱的問題，加強信息搜索基本概念和技巧的講解，確保學生具備扎實的理論基礎。

2.豐富教學手段：結合多媒體技術、網絡資源和實際案例，采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、項目式學習等，提高學生的學習興趣和參與度。

3.拓展評價方式：引入形成性評價和總結性評價相結合的方式，通過課堂表現、作業、小組項目、個人報告等多種形式，全面評估學生的信息搜索能力。

4.增強實踐環節：組織學生參與實際搜索任務，如模擬市場調研、撰