蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元《認(rèn)識多邊形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元《認(rèn)識多邊形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在《認(rèn)識多邊形》這一節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握多邊形的定義、特征及分類，并能夠通過圖形實(shí)踐來加深對多邊形概念的理解。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握多邊形的定義和基本特征，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。教師在課后也及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)和反饋，對于未達(dá)成的部分，教師已制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

2.知識掌握：

學(xué)生對多邊形的基本概念和分類有了較為清晰的認(rèn)識，能夠識別和描述不同類型的多邊形。在課堂上的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識自主完成任務(wù)，顯示出對知識的掌握較為扎實(shí)。教師通過提問和互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固了多邊形的性質(zhì)和計(jì)算方法，學(xué)生的解答能力和思維能力得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，教師在教學(xué)中融入了數(shù)學(xué)的美感，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對多邊形知識的理解和應(yīng)用能力得到了提升。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度上都取得了積極進(jìn)展。但仍需注意對個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以提高課堂學(xué)習(xí)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課《認(rèn)識多邊形》在張教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對多邊形的概念有了深刻的理解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)踐、討論等，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，有助于學(xué)生自信心的建立。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和力度，幫助他們更好地掌握知識。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以了解教師是否采納了建議以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提供