Unit2TeachersLesson1（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為：人教新起點版英語五年級上冊Unit2TeachersLesson1。主要圍繞教師這一職業展開，通過學習單詞和句型，讓學生了解教師的工作內容、職責和重要性。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課所涉及的內容與學生在日常生活中接觸到的教師形象相關，學生已具備一定的英語基礎，能夠理解并運用簡單的英語詞匯和句型。通過本節課的學習，可以鞏固學生已有的知識，并擴展他們的詞匯量。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習教師職業，了解不同文化背景下教育工作的異同，增強對多元文化的尊重和理解。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境中的單詞和句型練習，提高學生的英語聽說讀寫綜合運用能力。

3.增強學生的社會責任感，引導學生認識到教師職業的重要性和價值，激發學生對教育事業的熱愛和尊重。重點難點及解決辦法1.重點：

-重點詞匯：teacher,student,help,work,important

-重點句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.

解決辦法：通過圖片、情境創設等方式，幫助學生直觀理解詞匯和句型的含義，并通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中運用這些詞匯和句型。

2.難點：

-難點詞匯：discipline,encourage,organize

-難點句型：Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

解決辦法：通過分層次教學，先讓學生理解核心詞匯和句型的基本意義，再逐步引導他們理解更深層次的意義。同時，利用多媒體輔助教學，通過動畫、視頻等形式，幫助學生突破語言障礙，理解教師角色在學生成長中的重要性。教學方法與策略1.采用講授法與討論法相結合的教學方法，以清晰講解重點詞匯和句型，同時鼓勵學生參與討論，提高他們的思維能力和語言表達。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演學生和教師角色，模擬課堂場景，強化對教師職業的理解和英語對話能力的運用。

3.利用多媒體課件展示教師工作場景和教學視頻，幫助學生直觀感受教學內容，增強學習的趣味性和直觀性。

4.通過小組游戲和競賽，激發學生的學習興趣，同時提高他們的團隊合作能力和英語實踐能力。教學過程一、導入（5分鐘）

1.教師通過展示一張圖片，如一位老師在黑板上寫字的場景，引導學生思考：“Whoisthisperson?Whatdoesheorshedo?”

2.學生根據圖片猜測并回答，教師總結：“Thisisateacher.Teachersareveryimportantpeopleinourlives.”

二、新課呈現（15分鐘）

1.教師通過PPT展示本節課的單詞和句型，如“teacher”,“help”,“work”,“important”,“Theyhelpuslearn.”等。

2.教師用簡單易懂的語言解釋這些詞匯和句型的含義，并舉例說明。

3.學生跟讀單詞和句型，教師糾正發音和語調。

三、詞匯學習（10分鐘）

1.教師將學生分成小組，每組發一張含有教師職業相關詞匯的卡片。

2.學生在小組內討論，找出卡片上的詞匯，并用這些詞匯造句。

3.各小組派代表分享造句，教師點評并糾正。

四、句型練習（10分鐘）

1.教師展示一個關于教師工作的情景圖，如一位老師正在教學生。

2.學生根據情景圖，用句型“Whatdoteachersdo?”進行問答練習。

3.教師引導學生用句型“Theyhelpuslearn.”描述老師的職責。

五、課文閱讀（15分鐘）

1.教師朗讀課文，學生跟讀，注意語音、語調和節奏。

2.教師提問課文內容，如：“Whoistheteacherinthestory?Whatdoestheteacherdo?”

3.學生回答問題，教師點評并總結。

六、小組討論（10分鐘）

1.教師將學生分成小組，每個小組討論以下問題：

-Whyareteachersimportant?

-Whatshouldwedoforourteachers?

2.各小組派代表分享討論結果，教師點評。

七、總結與作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，如教師職業的重要性、教師的工作職責等。

2.教師布置作業：

-復習本節課的單詞和句型。

-寫一篇關于教師職業的短文，描述一位自己認識的老師。

八、課堂反饋與評價（5分鐘）

1.教師收集學生的作業，檢查學生對本節課知識的掌握情況。

2.教師對學生的表現進行評價，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。

九、課后輔導（課后）

1.教師針對學生在課堂上遇到的問題進行個別輔導。

2.教師鼓勵學生課后自主復習，提高英語水平。教學資源拓展1.拓展資源：

-教學視頻：推薦一些關于教師職業的紀錄片或者教學案例視頻，如《中國教師》系列紀錄片，這些資源可以幫助學生更直觀地了解教師的工作環境和職業精神。

-教師職業故事集：收集一些真實的教師故事，如《我為什么選擇當老師》等，這些故事可以激發學生對教師職業的興趣，并從中學習到教師的職業素養和教學智慧。

-教育名言：整理一些著名教育家的名言，如陶行知、蘇霍姆林斯基等，這些名言可以引導學生思考教育的本質和教師的責任。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學生進行教師角色扮演，讓學生體驗教師的工作，了解教師的工作壓力和成就感。

-教師訪談：鼓勵學生采訪一位教師，了解他們的工作日常、教育理念和對學生的期望，通過真實案例的學習，加深對教師職業的理解。

-教學設計實踐：讓學生嘗試設計一個簡單的教學活動，如制作一份教學計劃或設計一個課堂游戲，通過實踐提高他們的教學設計能力。

-教育話題討論：圍繞“如何成為一名好教師”這一話題，組織學生進行討論，鼓勵他們表達自己的觀點，并從不同的角度思考教師職業的要求。

-教育新聞閱讀：引導學生關注教育新聞，了解當前教育領域的熱點話題和最新動態，增強他們的社會責任感和對教育事業的關注。

-教育書籍推薦：推薦一些適合小學生閱讀的教育類書籍，如《窗邊的小豆豆》、《小王子》等，通過閱讀這些書籍，學生可以從中汲取教育智慧，培養良好的道德品質。板書設計①教學內容概述

-單詞：teacher,student,help,work,important,discipline,encourage,organize

-句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

②課文主旨

-教師職業的重要性

-教師的職責和作用

-學生對教師的尊重和感激

③教學步驟提示

-導入