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文檔簡介

2025年道德與法治七年級上冊1-2單元背誦知

識單(精華版)

第一單元少年有夢

第一課開啟初中生活

第一課時(shí)奏響中學(xué)序曲

核心觀點(diǎn)

1.初中階段,是人生美好的年華,也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期,

給了每個人自我發(fā)展的無限可能。

2.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會,也對我們的成長提出

了新的要求。

3.初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值,這一時(shí)期我們初步形

成世界觀、人生觀、價(jià)值觀,需要精心引導(dǎo)和栽培。

4.面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,把準(zhǔn)人生

方向,積極追求進(jìn)步,確立更高的發(fā)展目標(biāo),在擔(dān)當(dāng)中歷練,在

盡責(zé)中成長。

知識梳理

1.進(jìn)入初中,我們的生活會發(fā)生怎樣的變化?(初中階段為什么是

人生的新階段?)

(1)我們有了一個新的身份一一中學(xué)生!這意味著一段新的生命旅

程的開始。

⑵初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。

⑶初中階段對我們的成長提出了新的要求。

2.初中階段有什么重要的意義和價(jià)值?(初中階段的重要性)

(1)初中階段,是人生美好的年華,也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。

這段人生旅程給了每個人自我發(fā)展的無限可能。

⑵初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長

的“拔節(jié)孕穗期”,這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)

值觀,需要精心引導(dǎo)和栽培。

3.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會?

(1)富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù),帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。

⑵豐富多彩的社團(tuán)活動,給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺。

⑶各種各樣的社會實(shí)踐,為我們打開認(rèn)識社會的大門。

⑷在新的集體生活中,我們涵養(yǎng)品格,提升自我。

4.初中階段,我們可以打造怎樣的自己?

(1)越來越上進(jìn),志在高遠(yuǎn),追夢運(yùn)航。

⑵越來越踏實(shí),努力學(xué)習(xí),勤于思考。

⑶越來越包容,尊重他人,學(xué)會合作。

⑷越來越堅(jiān)強(qiáng),能堅(jiān)持,有韌勁,取得更大進(jìn)步。

5.我們應(yīng)如何正確面對初中階段?

要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,把準(zhǔn)人生方向,積極追求進(jìn)步,確立更

高的發(fā)展目標(biāo),在擔(dān)當(dāng)中歷練,在盡責(zé)中成長,努力使自己成為

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

名言解讀

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,這一時(shí)期心智逐漸健全,

思維進(jìn)入最活躍狀態(tài),最需要精心引導(dǎo)和栽培。-----習(xí)近平總

書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話

解讀:“拔節(jié)孕穗期”原指禾谷類作物汲取養(yǎng)分、生長發(fā)育最快

的階段,也是決定這一年收成多少的重要時(shí)期。現(xiàn)指處在人生“拔

節(jié)孕穗期”的青少年階段,也是一個人一生中世界觀、人生觀、

價(jià)值觀打底塑形的關(guān)鍵時(shí)期,正確的引導(dǎo)和悉心栽培至關(guān)重要。

第二課時(shí)規(guī)劃初中生活

核心觀點(diǎn)

1.生活需要規(guī)劃,合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。

2.做好初中生活規(guī)劃,應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo),還應(yīng)當(dāng)制訂切

實(shí)可行的行動方案。

3.我們可以在老師和家長的幫助下,結(jié)合社會需要和興趣、性格、

能力等自身?xiàng)l件,設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。

4.有了規(guī)劃,我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒,向著既定目標(biāo)前進(jìn),將“努

力”落實(shí)在每一天的具體行動中。

知識樹理:

1.規(guī)劃的含義是什么?

規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。

2.為什么要做好規(guī)劃?(規(guī)劃的重要性)

生活需要規(guī)劃,沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序,合理的規(guī)

劃可以幫助我們更好地度過初中階段。

3.怎樣做好初中生活規(guī)劃?

(1)做好初中生活規(guī)劃,應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老

師和家長的幫助下,結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l

件,設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。示案

⑵做好初中生活規(guī)劃,還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實(shí)際

情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解,明確實(shí)施細(xì)節(jié),列出時(shí)間表,使行動

方案切實(shí)可行。

4.如何實(shí)現(xiàn)初中生活規(guī)劃?

有了規(guī)劃,我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒,向著既定目標(biāo)前進(jìn),將“努力”

落實(shí)在每一天的具體行動中。

名言解讀

1.凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。一一西漢?戴圣《禮記?中庸》

解析:意思是無論做任何事,事先有準(zhǔn)備就會成功,否則就會失

敗。教材知識鏈接:生活需要規(guī)劃,沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲

目和無序,合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。

2.人生萬事須自為,陛步江山即寥廓。元?范槨《王氏能遠(yuǎn)樓》

解析:意思是人生在世,一切事情都要靠自己努力去做,哪怕每

次僅邁出半步,但只要長久積累,也能走出一片廣闊天地。

3.為者常成,行者常至。《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》

解析:意思是努力去做的人常常可以成功,不倦前行的人常常可

以達(dá)到目的。

第二課正確認(rèn)識自我

第一課時(shí)認(rèn)識自己

核心觀點(diǎn)

1.人貴自知。正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性,有助

于我們增強(qiáng)自信,促進(jìn)自我發(fā)展,促進(jìn)與他人的交往,正確處理

個人與社會的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。

2.通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己,通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自

己,在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。

3.他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,有助于我們形成對自

己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。

4.我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià),既不盲從也不輕視。

5.認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中,我們不斷發(fā)展自己、完

善自己。

知識樹理

1.為什么要正確認(rèn)識自己?(正確認(rèn)識自己的重要性)

(1)正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性,有助于我們增強(qiáng)

自信,促進(jìn)自我發(fā)展,促進(jìn)與他人的交往,正確處理個人與社會

的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。

⑵認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的

開闊,我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中,我們不斷發(fā)

展自己、完善自己。

2.我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識自己?(認(rèn)識自己的方法和途徑)

(1)通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。

⑵通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己。

⑶在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。

3.我們應(yīng)如何通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己?

(1)從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己。

⑵從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己。

⑶從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系來認(rèn)識自己。

4.如何正確認(rèn)識和對待他人的評價(jià)?

(1)意義:他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,有助于我們形

成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。

⑵態(tài)度:①正確對待他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。②我們要客

觀冷靜地對待他人的評價(jià),既不盲從也不輕視。

5.為什么要在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己?

學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐,能夠讓我們更加了解自己的

優(yōu)勢和不足,不斷證明自己、檢視自己,對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,

自我形象也更加清晰。

名言解讀

1.知人者智,自知者明。春秋?老子《道德經(jīng)》

解析:意思是能認(rèn)識、了解別人叫作智慧,能認(rèn)識、了解自己才

算聰明。教材知識鏈接:正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和

特性,有助于我們增強(qiáng)自信,促進(jìn)自我發(fā)展,促進(jìn)與他人的交往,

正確處理個人與社會的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。

2.當(dāng)局者迷,旁觀者清。《舊唐書?元行沖傳》

解析:比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷Φ檬Э紤]得太多,

認(rèn)識不全面,反而不及旁觀者看得清楚。

第二課時(shí)做更好的自己

核心觀點(diǎn)

1.我們要尊重和接受個體的差異,并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)

展自己做更好的自己。

2.學(xué)會欣賞自己,激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。

3.接納自己需要接納自己的全部,需要我們以樂觀、勇氣和智慧

面對現(xiàn)實(shí),努力向更好的方向發(fā)展。

4.做更好的自己,要學(xué)會欣賞自己,學(xué)會接納自己,不斷完善自

己,不斷發(fā)掘自己的潛能。

5.做更好的自己,是在為他人、為社會服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。

知識梳理

1.為什么要做更好的自己?(做更好的自己的重要性)

(1)每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有不同。我們要尊

重和接受個體的差異,并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己,做

更好的自己。

⑵做更好的自己,不僅是初中階段的成長要求,而且是值得我們

用一生去探尋的人生課題。

2.怎樣做更好的自己?

(1)學(xué)會欣賞自己。

⑵學(xué)會接納自己。

⑶不斷完善自己。

⑷不斷發(fā)掘自己的潛能。

⑸做更好的自己,是在為他人、為社會服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。

3.怎樣學(xué)會欣賞自己?

欣賞自己,不是孤芳自賞、驕傲自大,而是欣賞自己的長處和優(yōu)

勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精

神等,激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。

4.怎樣學(xué)會接納自己?

(1)接納自己需要接納自己的全部,既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足,既接

納現(xiàn)在又接納過去,既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的

部分。

⑵接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前,而是需

要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實(shí),努力向更好的方向發(fā)展。

5.怎樣不斷完善自己?

(1)要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并及時(shí)主動改正自己的缺點(diǎn),

彌補(bǔ)自己的不足。

⑵要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí),利用一切機(jī)會

豐富和發(fā)展自己。

6.怎樣不斷發(fā)掘自己的潛能?

(1)通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,找到自己喜愛的領(lǐng)域。

⑵通過參與多方面的活動,了解國家和社會的需要,尋求適合自

己發(fā)展的空間。

⑶通過與他人合作,不斷提升自己的能力。

名言解讀

1.金無足赤,人無完人。宋?戴復(fù)古《寄興》

解析:比喻沒有十全十美的事物,也比喻不能要求一個人沒有一

點(diǎn)缺點(diǎn)錯誤。

教材知識鏈接:學(xué)會接納自己。接納自己需要接納自己的全部,

既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足,既接納現(xiàn)在又接納過去,既接納自己滿

意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的

部分并不意味著裹足不前,而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面

對現(xiàn)實(shí),努力向更好的方向發(fā)展。

2.天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。唐?李白《將進(jìn)酒》

解析:意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的,千兩黃金

花完了也能夠再次獲得。

第三課夢想始于當(dāng)下

第一課時(shí)做有夢想的少年

核心觀點(diǎn)

1.夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想,是青少年時(shí)期

的重要主題。

2.夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。

有夢想,就會有希望。

3.人類需要有夢想,因?yàn)橛辛藟粝耄祟惿鐣拍懿粩喟l(fā)展和進(jìn)

步。

4.做有夢想的少年,應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向,應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

5.志向是人生的航標(biāo),是奮斗的原動力。

知識梳理

1.少年為什么要有夢想?(夢想的重要性)

(1)夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想,是青少年時(shí)期

的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢,才能匯聚起實(shí)

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。

⑵夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。

有夢想,就會有希望。

⑶人類需要有夢想,因?yàn)橛辛藟粝耄祟惿鐣拍懿粩喟l(fā)展和進(jìn)

步。

2.怎樣做有夢想的少年?

(1)做有夢想的少年,應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。

⑵做有夢想的少年,應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

3.我們?yōu)槭裁匆缌⒅荆⒋笾荆㈤L志?(志向的重要性)

志向是人生的航標(biāo),是奮斗的原動力。

4.做有夢想的少年,為什么要緊扣時(shí)代脈搏?

(1)生活在新時(shí)代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會,共同享有夢

想成真的機(jī)會,共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。

⑵中華民族偉大復(fù)興的美好前景,為我們提供了更廣闊的舞臺,

也提出了更高的要求,我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代

新人。

名言解讀

1.志不立,天下無可成之事。——明?王守仁(王陽明)《教條

示龍場諸生》解析:意思是志向不確定,則什么事情也干不成功。

教材知識鏈接:志向是人生的航標(biāo),是奮斗的原動力。我們要早

立志,立大志,立長志。

2.志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆,窮山距海不能限也;志之所向,無堅(jiān)不

入,銳兵精甲不能御也。一一清?金纓《格言聯(lián)璧?學(xué)問篇》

解析:意思是志向所趨,沒有不能到達(dá)的遠(yuǎn)方,哪怕是最險(xiǎn)峻的

山峰、最遼闊的大海也不能阻擋;意志所向,沒有不能攻破的堡

壘,即使是精兵堅(jiān)甲也不能抵抗。

第二課時(shí)學(xué)習(xí)成就夢想

核心觀點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題,也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。題

2.學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù),也是我們成就夢想的重要路徑。

3.學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、

所做,都可以是學(xué)習(xí)。

4.夢想的實(shí)現(xiàn),需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

5.積極參加社會實(shí)踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,

獲得更多的啟迪。

知識梳理

1.為什么說學(xué)習(xí)成就夢想?(學(xué)習(xí)的重要性)

(1)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題,也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。

⑵學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù),也是我們成就夢想的重要路徑。

⑶學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界,增強(qiáng)能力,增長智

慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的

持續(xù)力量。

⑷夢想的實(shí)現(xiàn),需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

⑸學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運(yùn),更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

2.怎樣正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)?

(1)地位上:學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù),也是我們成就夢想的

重要途徑。

⑵作用上:學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界,增強(qiáng)能力,

增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實(shí)現(xiàn)

夢想的持續(xù)力量。

⑶內(nèi)容上:既有知識的獲取,又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。

(4)范圍上:并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、

所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。

⑸表現(xiàn)上:不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體

驗(yàn)和感悟。

(6)態(tài)度上:帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

3.我們應(yīng)如何努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?

(1)我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣,更加自覺、主動地學(xué)習(xí)。

⑵養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

⑶積極參加社會實(shí)踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,

獲得更多的啟迪。

⑷我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,運(yùn)用所學(xué)知識幫助他

人、服務(wù)社會,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

名言解讀

1.讀萬卷書,行萬里路。一一明?董其昌《畫禪室隨筆一一卷二》

解析:“讀萬卷書”原意為讀書為了進(jìn)京趕考,金榜題名。“行

萬里路”原意為走入仕途,為皇帝辦事。現(xiàn)比喻要努力讀書,讓

自己的才識過人,還要讓自己的所學(xué)在生活中體現(xiàn),增長見識。

1.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組

織。

2.家是生命的居所,是心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。

3.家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。

4.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

5.優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧。

6.家庭是社會的基本細(xì)胞。家第二單元成長的時(shí)空

第四課3幸福和睦的家庭

第一課時(shí)家的意味

核心觀點(diǎn)

庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。

知識背記

1.家庭的含義

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.如何認(rèn)識“家”?(家的重要性)

(1)家是生命的居所,是心靈的港灣。

⑵每個人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的

成長也離不開家庭的哺育和支持。

⑶家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心

靈有所依托。

⑷家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。

⑸家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中,我們

不僅接續(xù)著祖先的生命,而且傳承著家風(fēng)。

3.為什么要傳承優(yōu)良家風(fēng)?(優(yōu)良家風(fēng)的重要性)

(1)家風(fēng)作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中,潛移默

化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣

等。

⑵優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧。

4.家庭與社會的關(guān)系如何?

(1)家庭是社會的基本細(xì)胞。

⑵家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會

文明。

名言解讀

孟母三遷。一一漢?趙歧《孟子題詞》

解析:意思是孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。

當(dāng)今引申指父母重視環(huán)境對子女的影響,關(guān)心子女教育,教子有

方。

第二課時(shí)讓家更美好

核心觀點(diǎn)

1.建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛;需要相互關(guān)愛、彼

此尊重;需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德;是家庭成員的共同責(zé)

任。

2.家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

3.家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中,家

庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。要學(xué)會換位思考,有事多商量,

主動化解矛盾,增進(jìn)情感。

4.我們要不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識,為家庭建

設(shè)作出貢獻(xiàn)。

知識梳理

1.如何建設(shè)美好家庭?

(1)建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛。

⑵建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛、彼此尊重。

⑶建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

⑷建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。

2.如何認(rèn)識家庭中的親情?

(1)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。

⑵有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠6雎运袝r(shí)我們似乎感受不到

自己渴望的親情。

⑶只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn),家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之

中。

3.建設(shè)美好的家庭,我們應(yīng)如何相互關(guān)愛、彼此尊重?

(1)家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)

愛的同時(shí),也要學(xué)會回報(bào)愛。對父母長輩,我們要孝順敬重;對

兄弟姐妹,我們要相攜相助。

⑵家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中,家

庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。學(xué)會換位思考,有事多商量,

主動化解矛盾,增進(jìn)情感。

4.建設(shè)美好的家庭,為什么要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德?

家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn),我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,

發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族

傳統(tǒng)家庭美德,推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建

共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚,讓美德在家庭中生根、在親情

中升華。

5.建設(shè)美好的家庭,為什么是家庭成員的共同責(zé)任?

在家庭生活中,我們都有自己的角色,家庭成員共同分擔(dān)、相互

協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。

6.作為家庭成員,我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好家庭?

我們要不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識,為家庭建設(shè)

作出貢獻(xiàn)。

名言解讀

1.孝弟也者,其為仁之本與!一一春秋?孔子《論語?學(xué)而》

解析:意思是一個人孝順父母,恭敬兄長,這是仁愛的根本啊!

2.孝有三:大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。一一《禮記?祭義》

解析:意思是孝順的行為有三個等級:上等的孝是尊親長,其次

使父母不受辱沒,下等的是能夠贍養(yǎng)他們。

3.誰言寸草心,報(bào)得三春暉。一一唐?孟郊《游子吟》

解析:意思是誰說像小草那樣微弱的孝心,能夠報(bào)答得了像春暉

普澤的慈母恩情呢。

4.積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃。一《易傳?文

言傳?坤文言》

解析:意思是修積善行的人家,必有很多喜慶;積累惡行的人家,

必有許多禍殃。

第五課和諧的師生關(guān)系

第一課時(shí)走近老師

核心觀點(diǎn)

1.教師是一個神圣的職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命,對人類數(shù)千年

文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。

2.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳

承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造

生命、塑造新人的重任。

3.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用,老師是我們

錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

4.隨著時(shí)代的發(fā)展,老師要努力成為有理想信念、有道德情操、

有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

知識解讀

1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)?

(1)教師是一個神圣的職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)

千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。

⑵教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳

承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造

生命、塑造新人的重任。

2.老師對我們的成長有什么作用?

(1)老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

⑵老師是我們錘煉品格的引路人,是我們學(xué)習(xí)知識的引路人,是

我們創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。

3.時(shí)代的發(fā)展對老師提出了哪些要求?

隨著時(shí)代的發(fā)展,老師正在不斷改變工作理念和工作方式,不斷

提高自身素養(yǎng),努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、

有仁愛之心的好老師。

名言解讀

1.師者,所以傳道受業(yè)解惑也。一唐?韓愈《師說》量案1:附

示案答解析:意思是老師是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑

的人。

2.千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知

解析:意思是老師千教萬教都是教人追求真理,學(xué)生千學(xué)萬學(xué)是

學(xué)做品行端正的人。

第二課時(shí)珍惜師生情誼

核心觀點(diǎn)

1.彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn),是師生交往理想而美好的狀

0

2.我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師;真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);正

確對待老師的表揚(yáng)和批評;尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

3.對待老師的表揚(yáng),我們應(yīng)戒驕戒躁,再接再厲,爭取做得更好。

4.對待老師的批評,我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上,理

解老師的良苦用心。

5.不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們要尊重并適應(yīng)

不同風(fēng)格的老師。

知識解讀

1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么?

彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn),是師生交往理想而美好的狀態(tài)。:

2.如何正確與老師交往?

(1)主動理解、關(guān)心老師。

⑵真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

⑶正確對待老師的表揚(yáng)和批評。

⑷尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

3.為什么要主動理解、關(guān)心老師?

老師是我們敬重的長輩,是我們的良師益友,也是有血有肉、有

喜怒哀樂的普通人。

4.我們應(yīng)如何真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)?

文關(guān)人長非響點(diǎn),我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師,善于從老師的

教誨中汲取成長的營養(yǎng),以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交

流。

5.如何正確認(rèn)識和對待老師的表揚(yáng)和批評?

(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和

發(fā)展。對待老師的表揚(yáng),我們應(yīng)戒驕戒躁,再接再厲,爭取做得

更好。

⑵老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,幫助我們反省自己、完

善自我。對待老師的批評,我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容

上,理解老師的良苦用心。

6.為什么要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師?

(1)由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異,每位老師的教育教學(xué)方

式有所不同。

⑵不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

名言解讀

1.安其學(xué)而親其師。-《禮記?學(xué)記》

解析:意思是安心地學(xué)習(xí)并親近師長。

2.教學(xué)相長。一一《禮記?學(xué)記》

解析:意思是教與學(xué)互相增長,指通過教授、學(xué)習(xí),不但能使學(xué)

生得到進(jìn)步,而且教師本身的水準(zhǔn)也可借此提高;表示教與學(xué)相

互促進(jìn)。

3.國將興,必貴師而重傅,貴師而重傅,則法度存。一一戰(zhàn)國?荀

況《荀子?大略》

解析:意思是國家將要興盛時(shí),一定尊敬老師而重視師傅,尊敬

老師而重視師傅,那么法度就能存在。

第六課友誼之樹常青

第一課時(shí)友誼的真諦人

核心觀點(diǎn)

1.友誼是人生永恒的話題,伴隨著我們生命成長的全過程。

2.友誼讓我們感受到生活的美好;朋友,見證了我們一起走過的

成長歷程。

3.友誼是一種親密的關(guān)系,友誼是一種心靈的相遇,友誼是平等

的、雙向的。

4.志趣相投、志同道合的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨

的洗禮,讓我們更深刻地體悟人生的美好。

知識梳理

1.友誼的重要性

(1)友誼是人生永恒的話題,伴隨著我們生命成長的全過程。友誼

讓我們感受到生活的美好。

⑵朋友,見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上,有些朋友

陪我們一程,有些朋友伴我們一生。

2.友誼的真諦有哪些?

(1)友誼是一種親密的關(guān)系。

⑵友誼是一種心靈的相遇。

⑶友誼是平等的、雙向的。

3.怎樣理解友誼是一種親密的關(guān)系?

在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、

肯定和關(guān)心,享受更多的快樂和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。

4.怎樣理解友誼是一種心靈的相遇?

(1)人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心。

⑵友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績

等,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。

⑶志趣相投、志同道合的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨

的洗禮,讓我們更深刻地體悟人生的美好。

5.如何理解友誼是平等的、雙向的?

(1)接受朋友的幫助,也主動幫助對方;感受朋友的關(guān)懷,也主動

關(guān)懷對方。

⑵我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感,在交

流中共同成長。

名言解讀

1人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心。戰(zhàn)國?孟子

《孟子?萬章下》

解析:意思是人們互相認(rèn)識,貴在能夠相互了解。而人們相互了

解,貴在能夠了解到對方的心靈深處。

2.君子之交淡如水。一一《莊子?外篇?山木》

解析:意思是君子之間的交情,并不因利益驅(qū)使而怎樣,就像白

水一樣的平淡。

第二課時(shí)交友的智慧

核心觀點(diǎn)

1.交友需要真誠和熱情。敞開心扉,主動表達(dá),熱情待人,朋友

才不會彼此錯過。

2.交友需要慎重選擇。無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友,

我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別,做到慎交友、結(jié)好伴。

3.交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。關(guān)心朋友也要尊重對方,把握

好彼此的界限和分寸。

4.交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾與沖突。

5.交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地

為朋友做任何事。

知識梳理

L交友的智慧有哪些?(如何交友?)

⑴交友需要真誠和熱情。

⑵交友需要慎重選擇。

⑶交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。文的五真

⑷交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑸交友需要講原則。

2.為什么交友需要真誠和熱情?

⑴人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼,友誼是用心培育的結(jié)果。

⑵敞開心扉,主動表達(dá),熱情待人,朋友才不會彼此錯過。

⑶我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往,才會獲得真摯的

友誼。

3.交友應(yīng)如何做到慎重選擇?

(1)與品德高尚的人交朋友,有助于我們走好成長之路。

⑵無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友,我們都應(yīng)學(xué)會理性辨

別,做到慎交友、結(jié)好伴。

4.在交友時(shí)要怎樣關(guān)心和尊重對方?

(1)在朋友需要的時(shí)候,以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

⑵關(guān)心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,可以給予

朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。

5.如何正確認(rèn)識和處理朋友之間的矛盾和沖突?

(1)與朋友相處時(shí),矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。

⑵發(fā)生矛盾和沖突時(shí),我們可以一起協(xié)商,尋找彼此能夠接受的

解決方式。

⑶處理矛盾和沖突的基本策略有:保持冷靜;坦誠交流;及時(shí)處

理;勇?lián)?zé)任。

6.交友時(shí)需要堅(jiān)持哪些原則?

(1)友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

⑵當(dāng)朋友做錯事,甚至誤入歧途時(shí),我們要堅(jiān)持正確立場、不隨

波逐流,并積極予以規(guī)勸,幫助朋友及時(shí)改正錯誤。

名言解讀

1.交友投分,切磨箴規(guī)。南北朝?周興嗣《千字文》

解析:意思是結(jié)交朋友要意氣相投,要能在學(xué)習(xí)上切磋琢磨,品

行上互相告勉。

2.友直,友諒,友多聞,益矣。春秋?孔子《論語?季氏》

解析:意思是同正直的人交友,同誠信的人交友,同見聞廣博的

人交友,便有益了。

3.蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。-一戰(zhàn)國?荀子《勸

學(xué)》解析:意思是飛蓬生長在麻稈中,不用扶自然就會長直;白

沙混雜在黑泥中,不用專門去染也會變黑。比喻環(huán)境對人的影響

很大,什么樣的環(huán)境就會熏陶出什么樣的人。表明不同的朋友對

我們有不同的影響。

第七課在集體中成長

第一課時(shí)集體生活成就我

核心觀點(diǎn)

1.集體不是個體的簡單相加,而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2.每個人都有過集體生活的需要,集體生活在某種程度上可以影

響甚至改變一個人。

3.集體生活有助于我們學(xué)會與人交往,有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感,

有助于我們發(fā)展個性。

4.集體是我們共同成長的園地。集體的發(fā)展推動個人提升能力和

健康成長。

知識梳理

1.什么是集體?(集體的含義)

集體不是個體的簡單相加,而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2.為什么說集體生活成就我?(集體生活對我們的重要性)

(1)每個人都有過集體生活的需要,集體生活在某種程度上可以影

響甚至改變一個人。

⑵集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助,

傳遞著關(guān)愛和溫暖,讓我們獲得安全感和歸屬感。

⑶集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往

的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們在集體生

活中,學(xué)會接納和尊重,學(xué)會理解和包容,彼此友好相處。

⑷集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中,每個人都

有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)

自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

⑸集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展

個性的“明鏡”,在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們不斷完

善自己,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

名言集錦

1.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。一一

清?梁啟超《飲冰室合集》

解析:意思是人不可能孤立地生活在這個世上,必須先融入群體

然后才能發(fā)展自己的各種能力,形成獨(dú)立的人格。教材知識鏈接:

集體生活是我們成長的必由

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