蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第三單元第1課《因數(shù)和倍數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第三單元第1課《因數(shù)和倍數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解因數(shù)和倍數(shù)的定義時，老師運(yùn)用了生動的例子和生活中的實際問題，使學(xué)生更容易理解和掌握。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點評。布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，并與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，以及能夠運(yùn)用因數(shù)和倍數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對因數(shù)和倍數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對因數(shù)和倍數(shù)的基本概念和定義理解較好，能夠正確地找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對這部分知識的記憶較為牢固，能夠靈活運(yùn)用相關(guān)知識點。但在解決一些復(fù)雜問題時，部分學(xué)生仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過生動的故事和實際例子，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過程中，老師鼓勵學(xué)生提問、思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，老師在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)時，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實際需求，增加一些互動性和趣味性的元素，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)方法的調(diào)整和實施效果。同時，可以為張華老師