蘇教版三年級數學上冊教研組第四單元《兩、三位數除以一位數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節：《兩、三位數除以一位數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點都有明確的規劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數軸圖導入新課，引導學生觀察、分析，為新知識的學習奠定基礎。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，引導學生主動探究兩、三位數除以一位數的計算方法。結束階段，張老師對課堂內容進行總結歸納，布置適量作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、解答、引導等環節貫穿整個課堂。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。師生互動質量高，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現出對知識的渴望和求知欲。學生之間相互合作，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術與教學內容的融合，有助于激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的教學目標。通過觀察學生的學習過程和課堂表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對兩、三位數除以一位數的計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導和幫助下，對兩、三位數除以一位數的知識點有了清晰的理解和記憶。通過課堂練習和互動，學生們能夠熟練地運用計算方法，解決相關問題。對于計算過程中可能出現的錯誤，學生們也能夠有所意識和糾正。

3.情感態度價值觀

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀，通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的語言，激發學生的學習興趣和自信心。學生們在課堂上表現出對數學學科的興趣和熱情，能夠積極主動地參與學習和討論。此外，張老師還注重培養學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課者的整體印象良好。張老師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。課堂氛圍活躍，學生們參與度高，對兩、三位數除以一位數的計算方法有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師注重學生的情感態度和價值觀的培養，通過鼓勵性和積極的課堂氛圍，激發學生的學習興趣和自信心。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加深入地剖析兩、三位數除以一位數的計算原理，幫助學生更好地理解和掌握知識點。其次，可以增加一些實際應用的情境，讓學生在解決實際問題中運用所學知識，提高學生的綜合應用能力。最后，可以進一步加強學生的自主學習能力培養，引導學生主動探索和解決問題，提高學生的思維能力和創新意識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解本節課教學改進的情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過聽課、觀察學生的學習情況、與張老師交流等方式，了解改進措施的實施效果和學生的反饋意見。針對存在的問題