北師大版七下數學1.4.1整式的乘法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級

教學主題或章節：1.4.1整式的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整式乘法的基本概念、法則和運算技巧進行了深入的講解。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然引入整式乘法的新課。他利用多媒體展示了整式乘法的動畫演示，讓學生直觀地理解整式乘法的概念。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他首先詳細講解了整式乘法的法則，然后通過例題演示了整式乘法的運算過程。在講解過程中，張老師鼓勵學生積極參與，提問和解答問題。他還學生進行小組討論，讓學生互相交流和學習。

結束階段，張老師對整式乘法進行了總結歸納，強調了重點和難點。他還布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，他鼓勵學生提問和解答問題，積極回應學生的疑問。學生參與度較高，反應積極，表現出對整式乘法的興趣。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們在課堂上能夠充分參與和專注學習。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具。他利用多媒體展示了整式乘法的動畫演示，使得抽象的數學概念變得直觀易懂。技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的法則和運算技巧。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對整式乘法有了清晰的認識和理解，能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握

學生們對整式乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述整式乘法的概念和法則，能夠熟練地進行整式乘法的運算。對于一些復雜例題，學生們能夠通過合作學習和討論，找到解決問題的方法。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生體驗數學的樂趣，培養學生的探究精神和創新意識。學生們在課堂上表現出對數學學習的熱情和興趣，他們積極參與討論，主動解決問題。通過本節課的學習，學生們不僅掌握了數學知識，也提升了自我學習和探索的能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生們學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠清晰地傳達知識點，通過多種教學方法激發學生的學習興趣，使學生們能夠更好地理解和掌握整式乘法的知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解整式乘法在實際問題中的應用。

-在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點和思考，提高學生的思維能力和創新意識。

-在作業布置方面，可以增加一些拓展性的練習題，讓學生在鞏固知識的同時，進一步提高解題能力和思維能力。

為了進一步提升教學質量，可以采取以下措施：

-定期教師培訓和教研活動，加強教師之間的交流和學習，提高教師的教學水平和能力。

-鼓勵教師利用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

-加強對學生學習情況的跟蹤和評估，及時發現學生的問題并提供針對性的幫助和指導。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

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