北師大版數學七年級下冊4.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版數學七年級下冊

教學主題或章節：4.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的知識點，引導學生回顧全等三角形的定義，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解三角形全等的條件時，張老師注重引導學生參與，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問。同時，張老師還學生進行實驗，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解。

結束階段，張老師對本次課程的內容進行了總結歸納，強調了三角形全等的重要條件。在布置作業時，張老師根據學生的實際情況，設置了不同難度的題目，以便讓每個學生都能得到適當的鍛煉。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數學知識更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括對三角形全等條件的理解和運用。通過課堂觀察和作業批改，大部分學生達到了預期的學習目標，能夠熟練運用三角形全等的條件進行解決問題。

2.知識掌握

學生們對三角形全等條件的理解和記憶情況良好。他們能夠正確表達三角形全等的條件，并能夠運用這些條件來判斷兩個三角形是否全等。然而，部分學生在解決復雜問題時，對于條件的運用還不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題。學生們表現出對數學學科的興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。此外，張老師還通過引入實際問題，讓學生感受到數學在生活中的應用，從而培養了學生們的實際問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是張老師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論和實驗，使學生能夠全面理解和掌握三角形全等的條件。同時，張老師注重學生的參與和思考，培養了學生的思維能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋，幫助學生更好地理解和記憶知識點。其次，在實驗環節，可以增加學生自主操作的機會，讓學生更加深入地體驗和實踐。此外，張老師可以適當增加一些拓展練習，提高學生對知識的運用能力。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進?？梢酝ㄟ^聽課、討論和反饋等方式，幫助張老師進一步提升教學質量。同時，可以教師