…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級科學下冊月考試卷810考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列能構成一個生態系統的是()A.東昌湖及湖內的所有生物B.冠縣萬畝梨園內的全部梨樹C.聊城植物園內的所有荷花D.聊城姜提樂園內的所有生物2、下列說法正確的是（）A.溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B.物體溫度越高，含有的熱量越多C.物體溫度為0℃時，其內能為零D.晶體熔化吸熱，溫度保持不變3、一臺電動機正常工作時線圈兩端的電壓為380V，線圈的電阻為2Ω，線圈中通過的電流為10A．這臺電動機工作1s消耗的電能為W，產生的熱量為Q，則（）A.W=3800J，Q=200JB.W=3800J，Q=3800JC.W=7200J，Q=200JD.W=7200J，Q=3800J4、健康人每天形成原尿150升，而每天排出尿液1.5升，原因是（）A.腎小球對血漿的過濾作用B.收集管對原尿重吸收作用C.膀胱的儲存尿液作用D.腎小管對原尿的重吸收作用5、下列關于甲；乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是（）

A.甲是能夠接受刺激產生興奮和傳導興奮的神經組織B.乙圖中消化食物和吸收營養物質的主要器官是[②]胃C.丙實驗證明了根的生長具有向地性D.丁圖中胎兒發育的場所是[②]輸卵管評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生態系統的____都有一定的限度，如果外界變化超過這個限度，生態系統的穩定狀態就會被破壞。7、杭黃鐵路（浙江段）已列入杭州市今年重點建設項目名單，力爭年內開建，按照環評報告上列出的4年（48個月）總工期計算，有望于2017年底或者2018年初建成通車，設計時速250公里/小時，當列車時速增大時，其動能將____(填“變大”、“變小”或“不變”)。8、分類；類比是學習化學變化常用的方法．

（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的性質、探究物質的含量等．據此應將下列實驗中的D與____（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據是____．。ABCD（2）許多物質的命名與元素的化合價高地有關，如錳酸鉀、高錳酸鉀，其中錳元素的化合價分別為+6、+7．氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、﹣1等，由此推測鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為____，化學式為____．9、2015年3月30日，中國在西昌衛星發射中心用長征三號丙運載火箭，成功發射第17顆北斗導航衛星．在釋放衛星入軌之前，相對于火箭衛星是____（選填“靜止”、“運動”）的；衛星入軌后相比發射前機械能____（選填“變大”、“不變”、“變小”或者“不確定”）．10、如果母親的卵細胞與父親含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是____，那么，她生下的就是女孩；如果母親的卵細胞與父親的含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是____，那么她生下的就是男孩。可見，生男生女的奧秘是____。11、糖類、脂肪和蛋白質都是組成細胞的主要____。并且能夠為生命活動提供____。其中____是人體最主要的供能物質；____是人體內重要的備用能源物質；____是建造和修復身體的重要原料。12、在課外興趣小組活動中，小明想驗證重力勢能與高度的關系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍球表面涂黑，使藍球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中____（選填“A”或“B”），你判斷的依據是____．

13、隨著二胎政策的實施；小徐的媽媽也準備懷第二胎，而海帶因富含碘元素而成為他們的家常菜。小徐想自己設計實驗驗證海帶中含有碘元素，他查閱了相關資料，得到以下信息：

①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質相似；均可溶于水，碘化銀為黃色難溶于水的固體。

②在碘化鈉溶液中滴加雙氧水；可以得到碘單質和相應的堿溶液。

③工業上將適量氯氣通入無色碘化鈉溶液就能置換出單質碘；溶液變為棕黃色。

④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉；氯化鈉等化合物。根據相關資料；小徐將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，往濾液中滴入硝酸銀溶液，若觀察到有黃色沉淀生成，則證明濾液中含碘離子。

請你再設計2種方法；去檢驗海帶灰中是否含有碘元素。

方法一____，判別依據____。

方法二____，判別依據____。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共24分)15、如圖所示；用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．

16、如圖是一種抽水馬桶的水箱自動上水裝置示意圖．當水箱內的水達到一定深度時，浮標帶動杠桿壓住入水口，停止上水．請在圖中作出F1、F2的力臂L1、L2；O為支點．

17、將各種血細胞名稱與其形態結構特點以及主要功能用線連起來。

①紅細胞____A.體積最小；形狀不規則，無細胞核a.吞噬病菌，防御和保護。

②白細胞____B.有細胞核，體積較大b.止血；凝血。

③血小板____C.兩面凹的圓餅狀，成熟的細胞無細胞核c.運輸氧和部分二氧化碳，富含血紅蛋白評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)18、（2015?臺州）1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發射器，首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性，小柯制作了一個電磁炮模型，其原理如圖．螺線管通電后，鐵制撞針迅速前移，推動炮彈射出炮管。

（1）小柯要增強電磁炮中螺線管磁場，下列方法可行的是____（選填字母）

A．增加螺線管的線圈匝數。

B．改變線圈中的電流方向。

C．增大通過螺線管的電流。

（2）炮彈的動能影響它的威力。直接測量動能小柯遇到困難，所以，他通過測量同一炮彈的射程（炮彈出射點離落地點間的水平距離）來間接比較．此研究方法與下列____（選填字母）實驗所用方法相同。

（3）小柯測得的一項實驗數據（取多次實驗的平均值）如下表。實驗次數第1次第2次第3次第4次第5次撞針質量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“當其他條件相同的情況下；撞針質量為0.3克時電磁炮的射程最遠”的結論。

小妍覺得這個結論還不可靠，建議再取不同質量的撞針進行實驗．你認為選擇撞針質量范圍在____克之間進行進一步實驗比較合理。參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物；動物、細菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。據此可以解答本題。

【解答】A；東昌湖及湖內的所有生物；既包括了這湖所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，符合題意；

B；冠縣萬畝梨園內的全部梨樹；只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意；

C；植物園內的所有荷花；只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意；

D；聊城姜提樂園內所有生物；只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意。

故答案為：A2、D【分析】【解答】解：

A；熱傳遞實質是內能從高溫物體轉移到低溫物體；傳遞的不是溫度，傳遞的是熱量．此選項錯誤；

B；溫度越高的物體；分子運動越劇烈，熱量是熱傳遞過程中傳遞的內能多少，不是含有熱量多．此選項錯誤；

C；一切物體的分子都在永不停息地做無規則運動；即一切物體都有內能．此選項錯誤；

D；晶體熔化過程吸熱；內能增加，狀態發生改變，但溫度保持不變．此選項正確．

故選D．

【分析】①熱傳遞實質是內能從高溫物體轉移到低溫物體；或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫度差；

②熱量是過程量；就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態量，不能說含有或者具有熱量；

③一切物體都是由分子組成的；分子在任何情況下都具有內能；

④晶體在熔化過程中，吸收熱量，內能增加，溫度保持不變．3、A【分析】【解答】電動機消耗的電能：產生的熱量故選A．

【分析】已知電壓、電流與通電時間，由W=UIt可以求出電動機消耗的電能，由焦耳定律可以求出其產生的熱量。4、D【分析】當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球過濾到腎小囊內，形成原尿；每天形成的原尿約為150升，當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。原尿中99%的物質會被重吸收，最終原尿僅有1%左右會成為尿液即1.5升。故選D．

【分析】本題考查人體尿液的形成包括腎小球的過慮作用和腎小管的重吸收作用。5、A【分析】【分析】A；人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織；各具有不同的功能；

B、消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；

C、植物的根具有向地性,背光性,向肥性,向濕性；

D、精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內壁上，懷孕開始，因此胎兒發育的場所為子宮。

【解答】A、甲為神經元，神經元是人體中能接受刺激產生并傳導興奮的組織，故A正確；

B、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，乙圖中消化食物和吸收營養物質的主要器官是④小腸；故B錯誤；

C；丙圖中植物的根部向水源延伸；說明根生長具有向水性，故D錯誤；

D、胎兒的發育的場所應為子宮，是③子宮，故D錯誤。二、填空題(共8題，共16分)6、自動調節能力【分析】【分析】生態系統發展到一定階段；它的結構和功能能夠通過一定的調節作用而保持相對穩定。

【解答】一般來說；生態系統的成分越復雜，生物種類越多，自動調節能力就越強，生態系統穩定性就越高。相反，生態系統的成分越單純，生物種類越少，自動調節能力就越弱，生態系統穩定性就越低。但生態系統的自動調節能力都有一定的限度，如果外界變化超過這個限度，生態系統的穩定狀態就會被破壞。

故答案為：自動調節能力7、變大【分析】【分析】影響動能大小的影響因素：質量；速度。質量相同的物體；運動的速度越大，動能越大。運動速度相同的物體，質量越大，動能也越大。

【解答】質量相同的物體；運動的速度越大，動能越大。對于列車來講，它的質量保持不變，所以列車增速時，它的動能變大。

故答案為：變大8、AD實驗和A實驗的主要目的都是探究物質的性質；高氯酸鈉NaClO4【分析】【解答】（1）A是探究酸和堿能否發生中和反應；屬于探究物質的性質；B是用紅磷驗證質量守恒定律；C是探究空氣中氧氣的含量；D是探究氧氣的化學性質；由此可知實驗中的D與A歸為一類，依據是主要目的都是探究物質的性質；

（2）鈉元素的化合價為+1，氧元素為﹣2價，氯元素+7價，高錳酸鉀中鉀元素的化合價為+1，氧元素為﹣2價，錳元素+7價，與高錳酸鉀類似，故鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為高氯酸鈉，化學式為NaClO4．

故答案：

（1）A；D實驗和A實驗的主要目的都是探究物質的性質；

（2）高氯酸鈉，NaClO4．

【分析】（1）根據題中每個實驗的目的進行分析解答；

（2）根據化合價規則解答，在化合物中，各元素正負化合價的代數和為0，鈉元素的化合價為+1，據此解答．9、靜止變大【分析】【解答】解：

（1）衛星與火箭分離之前；衛星和火箭之間沒有發生位置的改變，所以衛星相對火箭是靜止的．

（2）衛星入軌后是運動的；相對于發射前動能增大；衛星入軌后相比發射前，距離地面的距離增大，則重力勢能增大，因此衛星的機械能變大．

故答案為：靜止；變大．

【分析】（1）被研究的物體和參照物之間如果發生位置的改變；被研究的物體是運動的，如果沒有發生位置的改變，被研究的物體是靜止的．

（2）物體由于運動而具有的能叫動能，質量越大，速度越大，動能就越大；物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，質量越大，高度越高，重力勢能就越大．10、XXXYXY卵細胞與哪種精子結合【分析】【解答】如果母親的卵細胞與父親含有X染色體的精子相融合；受精卵的性染色體就是XX，那么，她生下的就是女孩；如果母親的卵細胞與父親的含有Y染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XY，那么她生下的就是男孩。可見，生男生女的奧秘是卵細胞與哪種精子結合。

【分析】在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由此可見，生男生女決定于生殖過程中卵細胞與哪一種類型的精子相融合。11、有機物能量糖類脂肪蛋白質【分析】【解答】食物中有六大類營養物質；其中糖類；脂肪、蛋白質是構成細胞的主要有機物，并且能夠為人體的生命活動提供能量；其中糖類是人體生命活動的直接能源物質，蛋白質是細胞修復和組織更新的原料；脂肪可以作為備用的能源物質儲存在體內。

【分析】此題考查食物中的營養物質的作用，意在考查學生對食物中營養物質的作用的認識能力和理解能力。12、B|在質量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大，轉變成的彈性勢能大，球的形變大【分析】【分析】重力勢能的大小與物體的質量和下落高度有關；下落高度相同時，質量越大，重力勢能越大；質量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉化為動能，與地面碰撞接觸時又轉化為彈性勢能，彈性勢能的大小與物體的形變大小有關，形變越大，彈性勢能越大．

【解答】解：從圖中A；B的印跡看出；B球的形變大，說明在質量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大，轉變成的彈性勢能大，球的形變大．

故答案為：B；在質量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大，轉變成的彈性勢能大，球的形變大．13、取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合若淀粉變藍則含碘元素取濾液，通入適量的氯氣若觀察溶液到變為棕黃色，則含有碘【分析】【分析】本題考查碘單質的性質以及碘離子的性質等，難度不大，注意結合題目所給的信息，要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎；根據信息氯氣和碘化鈉反應生成氯化鈉和碘單質或滴加雙氧水，可以得到碘單質和相應的堿溶液結合碘能使淀粉溶液變藍進行解答。

【解答】根據信息可知灼曬海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉，氯化鈉等化合物，而氯氣和碘化鈉反應生成氯化鈉和碘單質或滴加雙氧水，可以得到碘單質和相應的堿溶液，碘能使淀粉溶液變藍，因此可以用來鑒別碘元素的存在；或者不加入淀粉，若生成碘液，溶液為棕黃色，也可以用來鑒別碘元素；

故填：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合；若淀粉變藍則含碘元素，則證明有單質碘的生成，說明濾液中含有碘離子；

取濾液，通入適量的氯氣；若觀察溶液到變為棕黃色，則含有碘，說明濾液中含有碘離子。三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共24分)15、【解答】解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數越多越省力，根據題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多，即三股繞線的方法．

具體圖形如下：【分析】【分析】滑輪組繩子的繞法有兩種：

一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上；然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復繞，這種繞法有偶數段繩子承擔物重；

二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復繞，這種繞法有奇數段繩子承擔物重．16、【分析】【解答】解：

過支點O分別作動力作用線和阻力作用線的垂線段（即動力臂L1和阻力臂L2）．如圖所示：

．

【分析】力臂是指支點