…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據B.化石是指古代生物的遺體、遺物或生活痕跡C.在地質年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石D.通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢2、園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（）A.韌皮部B.篩管C.導管D.分生組織3、蝗蟲的發育要經歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的區別主要表現在()A.幼蟲身體較小，生殖器官沒有發育成熟B.幼蟲身體較小，無翅，無外骨骼C.幼蟲身體較小，生殖器官發育成熟D.幼蟲身體較小，有翅，無外骨骼4、下列動物中，與家蠶的發育過程相同的是（）A.蝗蟲B.螳螂C.蚊子D.蟋蟀5、節肢動物和環節動物的共同特征是（）A.具有外骨骼B.具有附肢C.身體分節D.足分節6、脊椎動物進化的歷程大致為（）A.古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類B.古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類C.古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類D.古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類7、某種細菌的菌落表面光滑；這種細菌可能（）

A.無細胞壁。

B.形態呈球狀。

C.正在繁殖。

D.無鞭毛和莢膜的球菌。

8、在虎鯨、鰻魚、蝙蝠和鷹四種生物中，親緣關系最近的一組是（）A.虎鯨和鰻魚B.蝙蝠和鷹C.虎鯨和蝙蝠D.鰻魚和鷹9、對剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防結核病，接種的目的主要是A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石；下列有利于生物多樣性保護的是（）

A.嚴格執行海洋伏季休漁制度。

B.大量收集珍稀動物物種做標本。

C.隨意引進外來物種。

D.立法保護自然保護區旅游資源。

11、如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）

A.該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞B.抗體主要成分是蛋白質，注射的疫苗屬于抗體C.抗原只來自外界環境D.細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發揮作用12、下列說法正確的是（）A.我國降水主要集中在夏季和秋季B.我國降水空間分布是東南多，西北少C.長江中下游平原屬于半濕潤地區D.上海是溫帶季風氣候13、讀長江三角洲地區分布圖，下列敘述錯誤的是（）A.長江三角洲地區主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區B.長江三角洲地區位于長江下游，瀕臨東海和南海，地處江海交匯處C.長江三角洲地區的主要糧食作物是水稻，該地區有“魚米之鄉”之稱D.長江三角洲地區經濟發展的有利因素包括高新科技力量，高素質人才，雄厚的資金，廣闊的市場，便捷的交通和非常豐富的礦產資源14、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳15、下列關于胎生、哺乳的敘述，正確的是（）A.絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件C.胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳動物的產仔率16、草履蟲借助（）運動；蚯蚓借助（）運動；河蚌的運動器官是（）；蝙蝠的運動器官則是（）

A.剛毛。

B.纖毛。

C.翼膜。

D.斧足。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、健康包括____、____、____和____四個方面．18、某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”；進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→____→5。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置____，該實驗控制的變量是____。

（3）圖6中滴加的液體是____。圖7小燒杯中的液體是____，其作用是____。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是____，這說明____是光合作用的產物。該實驗同時還可以證明____是光合作用的必要條件。19、疫苗都是由被殺死的細菌或病毒制成的．____．20、甲型H1N1病毒引起的流行性感冒在世界范圍內流行；我國政府采取一系列正確措施后，該病在我國現已得到有效控制．

（1）甲型H1N1流行性感冒（簡稱：甲流）的病原體是____，其傳播途經主要是____．

（2）將甲流病人與甲流疑似病人實行隔離，是預防傳染病措施中的____．

（3）向群眾宣傳預防甲流的知識，動員群眾喝中藥預防，屬于預防措施中的____．

（4）科學家歷經艱辛培育研制出了甲流疫苗，給健康人注射此疫苗可以預防甲流，這種免疫屬于____免疫．21、如圖是番茄的生長發育過程示意圖；請據圖回答：

（1）圖中從l→2表示的生理過程是：____，圖中3表示的生理過程是____

（2）圖中的4是由3中____發育來的．

（3）圖中的5是由4中的____發育來的．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)22、同卵雙生兄弟倆，哥哥長期在野外工作同卵雙生兄弟倆，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內工作。哥哥與弟弟相比臉色較黑。他們的膚色可以傳給各自的后代。______（判斷對錯）23、動物越高等，學習行為越多，學習能力越強。（）24、判斷題：生態系統中物質循環主要與分解者有關，而與動物沒有多大關系。()評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)25、【題文】（每空1分；共5分）下圖是肌肉的協作關系示意圖，據圖分析回答下列問題：

（1）當手臂處于（一）狀態時，A處于__________狀態，A的名稱是____。

（2）由狀態（一）到狀態（二）必須在____的調控下才能完成。

（3）當手臂自然下垂時，A處于__________狀態，B處于____狀態。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：A；化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性。因此化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據；A正確。

B；根據分析可知；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。B正確。

C；在地質年代較近的地層中高等動物的化石多；但是也有低等生物的化石，C不正確；

D；根據分析可知；通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。D正確。

故選：C。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．

（3）在距今越近的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．

解答此類題目的關鍵是理解掌握化石的形成以及分布規律．【解析】C2、C【分析】解：木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽；木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中。

故選：C。

木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮；形成層、木質部和髓；體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。

分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能與生活應用。【解析】C3、A【分析】【分析】本題考查昆蟲生殖和發育的有關知識，能夠結合實例掌握完全變態發育和不完全變態發育的主要區別，是解答本題的關鍵。【解答】蝗蟲的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態發育，幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似，只是形體大小、翅膀有無、生殖器官等發育程度不同，若蟲身體較小，沒有翅膀，不會飛，生殖器官沒有成熟。A符合題意。故選A。【解析】A4、C【分析】解：ABD；蝗蟲、螳螂、蟋蟀的發育都經過卵、若蟲、成蟲三個時期；因此都屬于不完全變態發育；

C；蚊子的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；因此屬于完全變態發育．

家蠶的完全變態發育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；因此與家蠶的發育過程相同的是蚊子．

故選：C

（1）完全變態發育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態發育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點．【解析】C5、C【分析】解：A；節肢動物的體表有外骨骼；而環節動物沒有外骨骼，錯誤；

B；節肢動物的有附肢；環節動物無附肢，錯誤．

C；節肢動物和環節動物的身體都是由許多體節構成的；正確．

D；節肢動物的足分節；環節動物無足，錯誤．

故選：C

節肢動物的特征：身體有許多體節構成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節，如蝗蟲等．

環節動物的特征：身體有許多體節構成；用剛毛輔助運動，依靠體壁進行呼吸，如蚯蚓等．

故二者的共同點為：身體由許多體節構成．據此答題．

根據動物的特征來判斷動物的類別，二者不要混淆．【解析】C6、C【分析】解：在地球上最早出現的是古代的魚類；并逐漸進化為原始的兩棲類，古兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。

故選：C。

脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．

脊椎動物的進化歷程中易出錯的是某些爬行類進化為原始的鳥類和哺乳類，不是原始兩棲類→原始鳥類→原始哺乳類．【解析】C7、D【分析】

細菌菌落特征：菌落較小；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；有的細菌有莢膜、有的細菌有鞭毛，有的無鞭毛和莢膜，單個細菌用肉眼是看不見的，但是當單個或少數細菌在固體培養基上大量繁殖時，便會形成一個肉眼可見的，具有一定結構的子細胞群體，叫菌落．不同種類的細菌形成的菌落所形成的菌落，在大小、形狀、光澤度、顏色、硬度、透明等方面具有一定的特征．多糖莢膜使細菌之間的阻力增大細菌不易擴散所以這樣的細菌的菌落表面光滑．例如，無鞭毛的球菌，常形成較小較厚、鞭毛較整齊的菌落；有鞭毛的細菌則成大而扁平、邊緣呈波狀或鋸齒狀的菌落．每種細菌在一定條件下形成的菌落，可以作為菌種鑒定的重要依據．因此，某種細菌的菌落表面光滑，這種細菌可能有莢膜的球狀細菌．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌菌落特點．解答時可以從細菌菌落的特點方面來切入．

8、C【分析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠．界、門、綱中綱是最小的，蝙蝠和鯨同綱，因此它們的親緣關系相對最近。【分析】本題主要考查哺乳動物的主要特征相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。9、C【分析】【分析】從預防傳染病流行的角度看；科學家將研制疫苗，使易感人群通過預防接種后獲得相應的抵抗力，從而達到預防傳染病的目的，屬于保護易感人群，當人體注射疫苗后，疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

【點評】此題為基礎題，難度一般，熟記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點是解答此類題目的關鍵。二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

A、為保護、合理的開發和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網眼的大小、在產卵期禁止捕魚等，嚴格執行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源．符合題意．

B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種．據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性．不符合題意．

C、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性．不符合題意．

D、破壞棲息地會影響棲息地內生物的生存，保護生態系統、保護生物的棲息環境是保護生物多樣性的基本措施，立法保護自然保護區旅游資源，保護生物的多樣性．符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】此題考查的是保護生物多樣性知識的選擇題；據此答題．

11、BC【分析】略【解析】BC12、AB【分析】本題主要考查我國氣候的主要特征。季風的影響是導致降水時空分配不均的主要原因，受夏季風的影響，我國降水空間上來說從東南沿海向西北內陸降水逐漸減少，且降水集中在夏季和秋季，AB說法正確；長江中下游平原位于我國的南方地區，氣候溫暖濕潤，從降水量與蒸發量的對比看，長江中下游平原屬于濕潤地區，C說法錯誤；上海位于我國南方地區，屬亞熱帶季風氣候，D說法錯誤。AB正確，CD錯誤。故選AB。【解析】AB13、BD【分析】本題考查長江三角洲的相關知識。根據圖示：長江三角洲地區主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區，A正確；長江三角洲地區位于長江下游，瀕臨東海，地處江海交匯處，B錯誤；長江三角洲地區的主要糧食作物是水稻，該地區有“魚米之鄉”之稱，C正確；長江三角洲地區經濟發展的有利因素包括高新科技力量，高素質人才，雄厚的資金，廣闊的市場，便捷的交通，但是礦產資源匱乏，D錯誤。故選BD。【解析】BD14、BD【分析】解：A；C鯨體表無毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．【解析】BD15、AB【分析】解：A；鴨嘴獸是卵生的哺乳動物；因此絕大部分哺乳動物都是通過胎生繁殖后代，A正確；

B；乳汁中含有豐富的營養；為幼仔成長提供優越的營養條件，B正確；

C；胎生、哺乳有利于提高后代成活率；C錯誤；

D；胎生可以提高后代的成活率；不是可以提高產仔數量，D錯誤．

故選：A；B．

哺乳動物的生殖方式為胎生；幼崽出生時已經基本發育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應能力．據此解答．

關鍵知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應能力．【解析】AB16、BADC【分析】

A；蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動．

B；草履蟲靠纖毛旋轉前進．

C；蝙蝠的飛行器官是由皮質膜將四肢（包括指間）和尾連接起來構成的翼；沒有羽毛．蝙蝠是通過翼的扇動產生升力和推力來實現飛行的．

D；斧足是河蚌的運動器官；斧足的肌肉收縮，可以使河蚌身體慢慢地移動．

故選：B；A、D、C．

【解析】【答案】此題考查對草履蟲；蚯蚓、河蚌和蝙蝠的運動器官的認識．草履蟲--纖毛的擺動、蚯蚓--用剛毛運動、河蚌--斧足、蝙蝠--翼膜．

三、填空題(共5題，共10分)17、身體健康心里健康社會適應良好道德健康【分析】【解答】傳統的健康觀是“無病即健康”；現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇．

【分析】傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇．18、3→7→4→6對照實驗光碘液酒精脫去葉片中的葉綠素葉片見光部分變藍，遮光部分未變藍淀粉光【分析】【解答】（1）該實驗的正確操作步驟是：1植物暗處理一晝夜→2葉片局部遮光→3光照2-3小時→7酒精脫色→4清水漂洗→6滴加碘液→5觀察（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上；下兩面遮蓋；這樣做的目的是設置對照實驗，從而排除其他因素對實驗結果的影響，該實驗控制的變量是光。（3））圖6中滴加的液體是碘液，因為淀粉與碘變藍是淀粉的特性，所以可以用淀粉的特性反應檢驗淀粉是否存在。圖7小燒杯中的液體是酒精，其作用是脫色，因為葉綠素能溶解于酒精。（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍，這說明淀粉是光合作用的產物；該實驗同時還可以證明光是光合作用的必要條件。

【分析】本題考查綠葉在光下制造淀粉的實驗，意在考查考生對相關知識的識記能力、分析能力和實驗能力。19、略

【分析】

疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品；接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．因此，命題是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是疫苗的概念．疫苗是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品．

20、略

【分析】

（1）傳染病的流行必須同時具備三個環節：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）；傳播途徑（病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑）、易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）；甲型H1N1流行性感冒（簡稱：甲流）的病原體是甲型B1N1病毒；傳播途徑是空氣、飛沫傳播；

（2）（3）預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；將甲流病人與甲流疑似病人實行隔離；屬于預防傳染病措施中的控制傳染源，向群眾宣傳預防甲流的知識，動員群眾喝中藥預防，屬于預防措施中的保護易感人群；

（4）疫苗是將病原微生物及其代謝產物；經過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性，人體或動物注射疫苗后，免疫系統便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力，這種免疫力的獲得是后天形成的，只對特定的病原體有作用，屬于特異性免疫．

故答案為：

（1）甲型B1N1病毒空氣傳播。

（2）控制傳染源。

（3）保護易感人群。

（4）特異性免疫。

【解析】【答案】甲型H1N1流感由病毒引起的對人類健康危害極大的傳染病；本題考查傳染病的病原體；傳播途徑、預防措施等．

21、略

【分析】

植物的一生：受精卵→種子萌發→幼苗生長發育→植株開花結果→死亡。

（1）由圖可知圖中從1→2表示的生理過程花粉落在了柱頭上；表示的是傳粉，圖中3可看出花粉管進入珠孔，其末端破裂后放出精子．其中一個精子與卵細胞融合為受精卵，將來發育成胚；另一個精子與兩個極核融合形成胚乳核，將來發育成胚乳，這一過程稱為雙受精，因此圖中3表示的生理過程為受精．

（2）傳粉、受精后，．所以圖中的4果實是由3中子房發育而來．

（3）圖中的5種子是由4中的胚珠發育來的．

故答案為：

（1）傳粉；受精；

（2）子房；

（3）胚珠．

【解析】【答案】本題考查的是植物番茄的一生及傳粉受精的知識．由圖可知1是花；2是雌蕊；3是雌蕊的受精過程；4是果實；5是種子的萌發；6是植物體．

四、判斷題(共3題，共18分)22、×【分析】解：同卵雙生的兄弟；體內的遺傳物質相同，哥哥長期在室外工作，皮膚較黑，弟弟長期在室內工作，皮膚較白。這種變化是由環境引起的，體內的遺傳物質沒有改變，因此不可以遺傳給各自的后代。

故答案為：×。

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質基礎發生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發生變化，是不遺傳的變異。

解答此類題目