Unit3Lesson13HowOldAreYou（說課稿）-2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本課選自2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊，Unit3Lesson13。本課圍繞“年齡”這一話題展開，通過詢問、回答年齡，引導學生掌握有關年齡的英語表達，同時訓練學生的聽說能力。教學內容與課本緊密相連，貼近學生生活，有助于激發學生學習興趣。二、核心素養目標1.培養學生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學生對英語語音、詞匯、語法等方面的敏感度和理解力。

2.增強學生的跨文化交際意識，讓學生在真實語境中運用英語進行交流，提升跨文化溝通能力。

3.培養學生的自主學習能力，引導學生通過合作學習、探究學習等方式，主動發現、解決問題，提高學習效率。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用核心句型“Howoldareyou?”和“Iam…yearsold.”進行簡單的年齡詢問和回答。

②掌握表示年齡的英語詞匯，如“year”，并能正確使用數詞表示具體的年齡。

③通過圖片和情景，學會運用英語描述人物的外貌特征，如“tall”，“short”，“thin”，“fat”等。

2.教學難點，

①在實際交流中，能夠靈活運用所學句型和詞匯，進行年齡的詢問和回答。

②在對話中，能夠結合語境，正確使用數詞和量詞，表達具體的年齡。

③在小組活動中，能夠與他人合作，共同完成年齡描述的任務，提高口語表達能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子白板。

-課程平臺：冀教版英語四年級下冊配套教學平臺。

-信息化資源：英語教學軟件、在線英語學習平臺、相關英語教學視頻。

-教學手段：實物教具（如人物卡片、年齡標簽）、圖片資源、情景模擬道具。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對年齡的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道年齡是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同年齡段人物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受年齡的魅力或特點。

簡短介紹年齡的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.年齡基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解年齡的基本概念、組成部分和英語表達。

過程：

講解年齡的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹年齡的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解如何用英語詢問和回答年齡。

3.年齡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解年齡的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的年齡案例進行分析，如家庭成員的年齡、同學間的年齡比較等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解年齡在日常交流中的應用。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會交往的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與年齡相關的主題進行深入討論，如“如何慶祝生日”或“年齡與責任”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對年齡的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調年齡的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括年齡的定義、英語表達、案例分析等。

強調年齡在個人成長和社會交往中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用年齡相關的英語知識。

7.課后作業（5分鐘）

目標：讓學生鞏固所學知識，提高實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生與家長一起用英語詢問和回答家庭成員的年齡，并記錄下來。

鼓勵學生在家中嘗試用英語描述家庭成員的年齡和特點，提高語言運用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

為了進一步鞏固學生對年齡相關英語知識的學習，以下是一些拓展閱讀材料，這些材料與教材內容相符，知識點全面，實用性強。

-**《MyFamily》**：這是一本關于家庭成員的英語讀物，通過閱讀這本書，學生可以了解不同家庭成員的英語表達，如“mymother”，“mybrother”，“mygrandparents”等，同時學習如何描述家庭成員的年齡。

-**《GrowingUp》**：這本書講述了孩子們從出生到成年的成長過程，每個章節都包含與年齡相關的英語詞匯和句子，適合學生閱讀和學習。

-**《AgeandResponsibility》**：這是一篇關于年齡與責任關系的文章，通過閱讀，學生可以了解不同年齡階段的人應該承擔的責任，以及如何用英語表達這些觀點。

-**《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》**：這篇文章介紹了世界各地慶祝生日的習俗，學生可以通過閱讀學習到不同文化的生日祝福和年齡相關的表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了提高學生的學習興趣和自主學習能力，以下是一些建議的課后活動和探究任務：

-**制作年齡圖表**：學生可以收集家庭成員或朋友的年齡信息，制作一張年齡圖表，并用英語描述每個人的年齡。

-**角色扮演**：學生可以分組進行角色扮演，模擬在商店、機場或醫院等場景中使用英語詢問和回答年齡。

-**研究不同文化中的年齡觀念**：學生可以調查不同文化中關于年齡的看法和習俗，例如在亞洲文化中，長者的地位和尊重，以及在不同國家慶祝生日的方式。

-**創作英語短劇**：學生可以創作一個關于年齡的英語短劇，通過表演來展示他們對年齡的理解和英語表達能力。

-**撰寫英語日記**：學生可以嘗試用英語記錄自己或家人的生日，描述慶祝過程和感受。

通過這些拓展閱讀材料和自主學習活動，學生不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠提高自己的英語語言能力和跨文化理解能力。七、板書設計①年齡表達

-Howoldareyou?

-Iam…yearsold.

②數詞與年齡

-One,two,three,…

-Ten,twenty,thirty,…

③年齡相關詞匯

-Young,old,young,middle-aged

-Teenager,adult,senior

④年齡詢問與回答

-A:Howoldareyou?

-B:Iam…yearsold.

⑤身高與體重描述

-Tall,short,thin,fat

-Howtall/shortishe/she?

-Howheavyishe/she?

⑥家庭成員年齡

-Mother:35yearsold

-Father:40years