…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版必修1生物下冊月考試卷316考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關于水能成為良好溶劑及具有支持生命的獨特性質的原因的敘述中，錯誤的是（）A.水分子是極性分子，易與帶正電荷或負電荷的分子結合，因此水是良好的溶劑B.水分子之間易形成氫鍵，氫鍵易斷裂和形成，使水在常溫下呈液體狀態C.自由水和結合水都能參與化學反應D.氫鍵的存在使水有較高的比熱容，有利于維持生命系統的穩定2、突變酵母的發酵效率高于野生型；常在釀酒工業發酵中使用，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，該突變將使[H]與氧氣的反應過程無法正常進行。下列相關敘述錯誤的是。

A.突變酵母不能產生[H]B.氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體C.突變酵母乙醇發酵的過程未變D.通入氧氣后，突變酵母產生ATP的部位有細胞質基質3、下列有機物的鑒定實驗中，導致實驗失敗的操作是A.鑒定蛋白質時，把B液混合后再加入蛋白質樣液中B.鑒定脂肪時，在花生種子勻漿中滴加染液后，直接進行觀察C.鑒定還原糖時，60℃水浴加熱D.鑒定淀粉時，直接把碘液加入到淀粉樣液中4、下列有關細胞內物質合成的敘述，正確的是A.生長激素、甲狀腺激素、胰島素的合成都發生在附著于內質網的核糖體上B.真核細胞的rRNA是在細胞核內形成的，與核仁有關C.攝入人體的N元素主要用于構成核酸中的含氮堿基D.神經細胞在突觸前膜上合成神經遞質5、將酵母菌研磨成勻漿，經離心處理后得上清液（細胞質基質）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后隔絕空氣。下列敘述正確的是（）A.甲試管中反應最后沒有［H］的積累，并伴隨ATP的生成B.乙試管中最終產物中有CO2，葡萄糖中的能量大部分儲存進ATP中C.乙試管和丙試管內都有大量的ATP產生D.丙試管中無CO2產生評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，正確的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察7、下列有關實驗操作的敘述，正確的是（）A.檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質時實驗材料顏色需要淺一些B.使用顯微鏡時，先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡并調節粗準焦螺旋C.通過雙縮脲試劑來檢測蛋白質，不需要水浴加熱D.用斐林試劑來檢測還原糖時，需要先加甲液再加乙液8、下圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖；圖2是細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（）

A.如果是活細胞，則圖1中的甲、乙和丙分別是蛋白質、水和脂質B.如果是活細胞，則圖2中的元素a、b、c分別是O、NC.如果細胞脫水死亡，則圖1中的甲和圖2中的a分別是蛋白質和CD.如果是活細胞，則圖2中的元素相對含量不會因為細胞的生活狀態改變而改變9、研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質一起用單層脂質分子包裹，從而構建半人工光合作用反應體系。該反應體系在光照條件下可實現連續的CO2固定與還原，并不斷產生有機物乙醇酸。下列分析錯誤的是（）A.該反應體系由脂質分子包裹的結構與葉綠體外膜的結構相同B.該反應體系會消耗CO2和H2OC.類囊體產生的ATP和NADH參與CO2的固定和還原D.推測葉綠體基質中可能也會產生有機物乙醇酸10、下圖為細胞部分結構和相關生理過程的示意圖，A－E為細胞內結構，LDL為低密度脂蛋白。下列敘述錯誤的是（）

A.LDL與其受體結合成復合物后以胞吞方式進入細胞B.溶酶體是由內質網形成囊泡直接產生的C.水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是C→B→A→D→溶酶體D.將RNA聚合酶抗體注射到E區域，會使細胞中的核糖體數量增多11、如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系；②是低倍鏡下的視野。下列相關敘述不正確的是（）

A.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近B.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數量會減少C.要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動D.換用乙物鏡的操作順序是：轉動轉換器→調節光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋12、施一公團隊解析了來自非洲爪蟾的核孔復合體（NPC）的近原子分辨半結構。他們通過電鏡觀察到NPC“附著”并穩定融合在核膜上。是真核生物連接細胞質和細胞核的唯一雙向通道，控制著所有的生物大分子進出細胞核。下列說法錯誤的是（）A.附著NPC的核膜為雙層膜結構且與內質網膜相聯系B.NPC實現了核質之間頻繁的物質交換和信息交流C.核膜上NPC的數量與細胞代謝強度無關D.NPC對生物大分子進出細胞核沒有體現選擇性13、為了探究某殺蟲劑對小麥根尖生長的影響，實驗小組使用不同濃度殺蟲劑溶液處理一定時間以后，觀察并測定有絲分裂指數（分裂期細胞數占觀察細胞數的比例），結果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.剪取小麥根尖2—3cm的部位，因為此處細胞分裂旺盛B.小麥根尖裝片制作過程中需要清水漂洗解離后的根尖以便于染色C.殺蟲劑濃度為0時，有絲分裂指數為10%，說明大多數細胞處于分裂間期D.隨著濃度的增加，殺蟲劑對小麥根尖細胞的分裂能力抑制作用減弱14、利用黑藻進行實驗，下列有關敘述錯誤的是（）A.在高倍鏡下，可以觀察到黑藻葉肉細胞中的葉綠體呈雙層膜結構B.取黑藻稍帶葉肉的下表皮制成臨時裝片，觀察到葉綠體隨著細胞質流動C.在“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗中，利用黑藻做實驗材料可以觀察到質壁分離現象D.利用無水乙醇可以提取黑藻中的色素評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、______是組成蛋白質的基本單位。在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有______種。16、細胞內的大分子具有重要的功能。請參照表中內容完成表格。生物大分子的名稱（1）_______纖維素DNA酶生物大分子的功能（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______元素組成C、H、OC、H、O（6）_____C、H、O、N等基本組成單位葡萄糖（7）_____脫氧核苷酸（8）___功能舉例玉米種子萌發時，水解成葡萄糖進行氧化分解洋蔥外表皮細胞的細胞壁是由纖維素組成細菌的擬核DNA中儲存著控制細菌主要性狀的遺傳物質唾液淀粉酶水解淀粉17、ATP的利用。

（1）ATP的利用。

（2）ATP為主動運輸供能的機理。

①參與Ca2＋主動運輸的載體蛋白是一種能______________的酶。當膜內側的Ca2＋與其相應位點結合時；其酶活性就被激活了。

②在載體蛋白這種酶的作用下，ATP分子的末端_________脫離下來與載體蛋白結合，這一過程伴隨著能量的轉移，這就是載體蛋白的________。

③載體蛋白磷酸化導致其空間結構發生變化，使Ca2＋的結合位點轉向膜外側，將Ca2＋釋放到膜外。18、概念填空。

（1）細胞呼吸是指有機物在________內經過一系列的氧化分解；生成______________或其他產物，釋放_______并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指_________通過葉綠體；利用_______，把_______和_____轉化成儲存_______的有機物，并釋放______的過程。

（3）_____________的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由_______決定的細胞________結束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到_______的作用，細胞中的__________發生變化，就變成了不受機體控制的、__________________的惡性增殖細胞。19、葉綠體是能進行____________的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)20、降低光照將直接影響到光反應的進行，從而影響暗反應；改變CO2濃度則直接影響暗反應的進行。（）A.正確B.錯誤21、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤22、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯會。()A.正確B.錯誤23、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共3題，共12分)24、下面是幾種生物的基本結構單位；請據圖回答：

（1）圖中不能稱為一個生命系統是________（填字母）；它在結構上不同于其他圖示的顯著特點是__________________，它必須依賴____才能生活。

（2）科學家根據細胞內有無_______把細胞分為原核細胞和真核細胞，它們共有的細胞器是_____。圖中屬原核細胞的是______（填字母）。25、血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白。如圖為血管緊張素原在①；②作用位點被酶切后轉變為血管緊張素I、II的示意圖；圖中氨基酸名稱均為略寫，如天門冬氨酸略寫為“天門冬”。

請回答問題：

(1)血管緊張素原在細胞內的合成場所是________；血管緊張素II分子中有________個肽鍵。

(2)正常情況下；當血壓偏低時，血漿中的腎素使血管緊張素原轉變為生物活性較低的血管緊張素I，血漿中的血管緊張素轉換酶再將其轉變成血管緊張素II。血漿中的血管緊張素II能夠強烈地收縮血管，使血壓__________到正常水平。

(3)降壓藥“依那普利”為血管緊張素轉換酶的抑制劑。高血壓患者服用“依那普利”，是通過抑制________的生成，起到降壓作用。26、分析有關植物光合作用的資料；回答問題：

在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下；測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表，據表中數據回答問題。

。

光合速率與呼吸速率相等時光照強度。

（千勒克司）光飽和時。

光照強度（千勒克司）光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時)

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉·小時)

A植物。

1

3

11

5.5

B植物。

3

9

30

15

（1）與B植物相比；A植物是在______（填“強”或“弱”）光照條件下生長的植物，判斷的依據是__________________________________。

（2）當光照強度為3千勒克司時；限制A植物光合速率的環境因素主要是______________，限制B植物光合速率的環境因素主要是_______________，此光照強度下B植物葉肉細胞中消耗水并產生[H]的反應發生的具體場所是____________________________。

（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是______（mgCO2/100cm2葉·小時）。當光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為_____（mgCO2/100cm2葉·小時）。

（4）科學研究表明，光合速率與光合產物從葉中輸出速率成正相關。某植物正處于結果期，如圖①。若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率__________（填“增加”或“下降”或“基本不變”），原因是_______________________________________。評卷人得分六、實驗題(共4題，共24分)27、下圖表示光照強度對兩種不同植物光合作用強度影響的曲線示意圖。

回答下列問題：

（1）當光照強度為2.5千勒克斯時；A植物單位時間光合作用產生的氧氣量___________（填“大于”“等于”或“小于”）B植物。

（2）當光照強度為1千勒克斯時；B植物氧氣釋放速率為0的原因是____________________，此時B植物根尖分生區細胞中合成ATP的場所是______________________。

（3）若將B植物置于一密閉容器內黑暗處理1小時后再在2千勒克斯條件下光照2小時；則密閉容器內氧氣量將增加_________mL。

（4）適當升高A植物的實驗溫度，根據實驗結果繪制曲線，與原曲線相比曲線與y軸和x軸的交點分別出現下移和右移，則可判斷適當升高溫度后A植物呼吸酶的活性_________，光合作用酶的活性_________。28、為探究玉米籽粒發芽過程中一些有機物含量的變化；研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為了檢測玉米籽粒發芽過程中還原糖含量變化，在不同發芽階段玉米提取液中，分別加入_________試劑，經過水浴加熱，比較顏色變化。若該玉米籽粒中含有較多還原糖，觀察到的顏色變化是___________。該實驗需要選用的器具有________（填序號）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡。

（2）為了檢測玉米籽粒發芽過程中淀粉含量變化，將不同發芽階段的玉米籽粒縱切，滴加_________，進行觀察。結果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結論是__________。

（3）已知玉米籽粒中含有蛋白質，某同學檢測玉米籽粒中蛋白質的含量，將玉米籽粒煮沸后，能否檢測出紫色反應：__________。29、加熱會使蛋白質變性；變性的蛋白中是否存在肽鍵呢?某研究小組設計一個驗證加熱變性的蛋白質中存在肽鍵的實驗。

材料用具：0．1g·mL-1的NaOH溶液（雙縮脲試劑A）、0．01g·mL-1的CuSO4溶液（雙縮脲試劑B）；蛋清稀釋液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。

（1）實驗原理：蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發生顏色反應；呈紫色。如果加熱變性的蛋白質與雙縮脲試劑反應仍呈紫色，即可證明加熱變性的蛋白質中存在肽鍵。

（2）方法步驟：

。試管1試管2第一步加入等量的蛋清稀釋液第二步置于沸水浴中加熱處理5min____？第三步加入1mL0.1g·mL-1的NaOH溶液，搖勻第四步加入4滴0.01g·mL-1的CuSO4溶液，搖勻第五步觀察試管顏色第二步中沸水浴中加熱處理的目的是_______________________；試管2的橫線處的操作是__________________。實驗中第三步加入雙縮脲試劑A液后，試管2樣液的顏色將_______________________。

（3）預期結果：______________________________________________________________。

（4）實驗結論：加熱變性的蛋白質中存在肽鍵。

（5）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質要有正確的氨基酸序列和_____________結構，加熱可以導致蛋白質變性。通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是_______。30、科學探究是一個漫長而艱的過程。分析以下探究光合作用的實驗后回答問題。

實驗一1864年；德植物學家薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置幾小時，然后讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理這片葉，發現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化。實驗證明了淀粉是光合作用的產物。

實驗二1880年；美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中，然后用極細的光束照射水綿。他發現細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中：如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍（如圖1）。

實驗三為探究葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的動力；科學家在黑暗條件下進行了如下實驗（如圖2）。

（1）實驗一中先把綠在暗處放置幾小時的目的是____________。為了使葉片顯色更加明顯，你將如何處理?____________________。

（2）分析實驗二，你能得出什么結論？_____________________。

（3）實驗三中，實驗在黑暗條件下進行的目的是_____________________。根據實驗結果可以推測葉綠體中形成ATP的動力來自_____________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

自由水與結合水的關系：自由水和結合水可相互轉化細胞含水量與代謝的關系：代謝活動旺盛；細胞內自由水水含量高；代謝活動下降，細胞中結合水水含量高，結合水的比例上升時，植物的抗逆性增強，細胞代謝速率降低。

【詳解】

A；水分子是極性分子；易與帶正電荷或負電荷的分子結合，因此水是良好的溶劑，A正確；

B；水分子之間易形成氫鍵；氫鍵易斷裂和形成，使水在常溫下呈液體狀態，具有流動性，B正確；

C；自由水能參與化學反應；結合水不能參與生化反應，C錯誤；

D；氫鍵的存在使水有較高的比熱容；使水的溫度不易發生改變，有利于維持生命系統的穩定，D正確。

故選C。

【點睛】2、A【分析】【分析】

由圖可知；突變型酵母菌有氧呼吸的第二；三階段中斷，無氧呼吸不受影響。

【詳解】

突變型酵母菌呼吸作用第一階段還可以產生[H]；A錯誤；氧氣充足時，野生型酵母菌可以進行正常的有氧呼吸增加數量，突變型不能進行有氧呼吸，故增殖速率較低，B正確；突變型乙醇發酵即無氧呼吸不變，C正確；突變型酵母只能進行有氧呼吸的第一階段，場所是細胞質基質，故通入氧氣產生ATP的部位只有細胞質基質，D正確。故選A。

【點睛】

注意：有氧呼吸三個階段和無氧呼吸的第一階段均可產生ATP，無氧呼吸的第二階段不產生ATP。3、A【分析】【詳解】

A；鑒定蛋白質時；A液和B液應分開使用，A符合題意；

B；鑒定脂肪時；在花生種子勻漿中滴加染液后，直接觀察被染色情況，B不符合題意；

C；鑒定還原糖時；可用60℃水浴加熱，C不符合題意；

D；鑒定淀粉時；直接把碘液加入到淀粉樣液中，D不符合題意。

故選A。4、B【分析】【分析】

【詳解】

A；甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物；不是蛋白質，不是核糖體合成的，A錯誤；

B、真核細胞的rRNA是在細胞核內通過轉錄形成的，而核仁與rRNA形成有關；B正確；

C；人體攝入的N元素主要以氨基酸的形式攝入；因此主要參與蛋白質的合成，C錯誤；

D；神經遞質是在神經細胞的細胞質內合成的；不是在突觸前膜上合成的，D錯誤。

故選B。5、A【分析】【分析】

酵母菌為兼性厭氧菌；既可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸。

（1）有氧呼吸：第一階段；在細胞質基質中，葡萄糖分解形成丙酮酸，產生少量ATP和[H]；第二階段，在線粒體基質中，丙酮酸和水分解產生二氧化碳，產生少量ATP和[H]；第二階段，在線粒體內膜上，一；二階段產生的[H]與氧結合生成水，產生大量ATP。

（2）無氧呼吸：第一階段與有氧呼吸相同；第二階段，在細胞質基質中，丙酮酸分解成酒精和二氧化碳。

【詳解】

A；甲試管中是細胞質基質；在隔絕空氣的條件下葡萄糖溶液可以進行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳，會產生ATP，無[H]的積累（無氧呼吸第二階段消耗[H]），A正確；

B；乙試管中只有線粒體；葡萄糖不能進入線粒體發生反應，無二氧化碳產生，B錯誤；

C；乙試管中只有線粒體；葡萄糖不能進入線粒體發生反應，無ATP產生，丙試管中是細胞質基質和線粒體，在隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液能進行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳，產生少量ATP，C錯誤；

D；丙試管中是細胞質基質和線粒體；置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液能進行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳，D錯誤。

故選A。二、多選題(共9題，共18分)6、A:C:D【分析】【分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對植物細胞的質壁分離的實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

【詳解】

與白色花瓣相比；因紅色花瓣細胞的細胞液呈現紅色，所以采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察，A正確；用黑藻葉片進行實驗時，因其葉肉細胞的細胞質中存在葉綠體而使其呈現綠色，而液泡是無色的，這樣可以形成參照，有利于質壁分離實驗現象的觀察，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細胞，它們的細胞液濃度可能存在差異，因此用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察，D正確。

【點睛】

理解該實驗的原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。7、A:C【分析】【分析】

鑒定還原性糖使用的斐林試劑；需要現用現配；斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液。脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

【詳解】

A；在做顏色鑒定實驗時；所選實驗材料的顏色要淺，否則會干擾實驗結果，A正確；

B；使用顯微鏡時；要遵循先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察的原則，但在使用高倍鏡時只能調節細準焦螺旋使視野清晰，B錯誤；

C；使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時；不需要水浴加熱，C正確；

D；用斐林試劑檢測還原糖時；應將甲液和乙液混合均勻后加入，并且需要水浴加熱，D錯誤。

故選AC。8、A:B:D【分析】【分析】

分析圖1可知；若該細胞是正常細胞，則甲化合物含量最多為水，乙為蛋白質；若該細胞表示的是細胞干重，則甲含量最多為蛋白質。

分析圖2可知，若表示的是活細胞元素含量的柱形圖，則a含量最多是O元素，b是C元素；c是H元素。

【詳解】

A；如果是活細胞；水最多，蛋白質其次，則圖1中的甲是水，乙是蛋白質，丙可能是脂質，A錯誤；

B、如果是活細胞，含量最多是O元素，則圖2中的元素a是O元素，b是C元素；c是H元素，B錯誤；

C；如果細胞脫水死亡；即為干重，則圖1中的甲和圖2中的a分別是蛋白質和C，C正確；

D；如果是活細胞；其元素的相對含量是會因為細胞的生活狀態改變而發生改變的，D錯誤。

故選ABD。9、A:C【分析】【分析】

光合作用的具體過程：

【詳解】

A；該反應體系是單層脂質分子包裹的；而葉綠體的外膜是雙層脂質分子，A錯誤；

B、光合作用光反應消耗H2O，暗反應消耗CO2，該反應體系能夠連續進行光合作用，也會消耗CO2和H2O；B正確；

C；類囊體產生的是NADPH；C錯誤；

D；乙醇酸的產生類似于光合作用暗反應的過程產生的；故推測葉綠體基質中可能也會產生乙醇酸，D正確。

故選AC。10、B:D【分析】【分析】

分析題圖：題圖為細胞部分結構和相關生理過程示意圖；A為內質網，B為附著在內質網上的核糖體，C為游離在細胞質基質中的核糖體，D為高爾基體，E為核仁。

【詳解】

A；據圖可知；血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以胞吞方式進入細胞，A正確；

B；由圖知；溶酶體是由D高爾基體形成囊泡而產生的，B錯誤；

C；溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成；當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續其合成過程，并且邊合成邊轉移到內質網腔內，再經過加工、折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質的囊泡，最終形成溶酶體，故水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是C→B→A→D→溶酶體，C正確；

D；核糖體主要有蛋白質和RNA組成；而RNA通過轉錄形成的，如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的核仁區域中，會導致RNA的合成受阻，進而導致細胞中的核糖體數量減少，D錯誤。

故選BD。11、A:B:D【分析】【分析】

1；分析題圖：物鏡放大倍數越大；鏡頭越長，放大倍數越小，鏡頭越短，因此①中，甲放大倍數小，乙放大倍數大；放大倍數越大，觀察的細胞數越大，細胞數目越小。

2；高倍顯微鏡的使用方法：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片；將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節反光鏡和光圈，使亮度適宜→調節細準焦螺旋，使物象清晰。

【詳解】

A；甲物鏡被乙物鏡替換后；放大倍數變大，視野的亮度會減弱，A錯誤；

B；乙物鏡被甲物鏡替換后；放大倍數減小，在視野中看到的細胞數量會增加，B錯誤；

C；a在視野中偏左；用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將物象移至視野中央，物象移動的方向是向右，玻片移動的方向是向左，C正確；

D；甲是低倍物鏡；乙是高倍物鏡，換用乙物鏡的操作順序是：移動裝片→轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】12、C:D【分析】【分析】

核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；核孔的數目；分布和密度與細胞代謝活性有關，核質與細胞質之間物質交換旺盛的細胞核膜孔數目多，通過核孔的運輸具有選擇性，核孔在調節核與細胞質的物質交換中有一定的作用。

【詳解】

A；核膜是雙層膜；和內質網直接相連，A正確；

B；根據題干信息“NPC“附著”并穩定融合在核膜上；控制著核質之間的物質交換”，說明NPC實現了核質之間頻繁的物質交換和信息交流，B正確；

C；由于NPC控制核質之間頻繁的物質交換；所以NPC的數量與細胞代謝強度有關，細胞代謝強度越大，NPC數量越多，C錯誤；

D；NPC是真核生物連接細胞質和細胞核的唯一雙向通道；控制著所有的生物大分子進出細胞核（針對大分子），NPC對生物大分子進出細胞核體現了選擇性，D錯誤。

故選CD。13、B:C【分析】【分析】

1；題圖顯示：隨著殺蟲劑劑濃度增大；有絲分裂指數(分裂期細胞數占觀察細胞數的比例)逐漸減小。

2；觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的裝片制作流程：

解離：上午10時至下午2時(洋蔥根尖分生區細胞處于分裂期的較多；這會因洋蔥品種；室溫等的差異而有所不同)剪取洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃血中，在室溫下解離。解離目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來。

漂洗：待根尖酥軟后；用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗。漂洗的目的是洗去藥液，防止解離過度。

染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色。染色的目的是龍膽紫溶液或醋酸洋紅液能使染色體著色。

制片：用鑷子將這段根尖取出來；放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片；然后，用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是使細胞分散開來，有利于觀察。

【詳解】

A；取小麥根尖2~3mm的部位；這是根尖分生區，細胞分裂旺盛，A錯誤；

B小麥根尖裝片制作過程中需要清水漂洗解離后的根尖；洗去解離液，以便于染色，B正確；

C殺蟲劑濃度為0時；有絲分裂指數只有10%，表明多數細胞處于分裂間期，少數細胞處于分裂期，C正確；

D；題圖顯示；高濃度的殺蟲劑使得細胞有絲分裂指數減少，對根尖分生區細胞分裂能力的抑制作用增強，D錯誤。

故選BC。14、A:B【分析】【分析】

1；葉綠體呈綠色；可在顯微鏡下直接觀察其形態和分布。

2；綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中；所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。

3；細胞壁和原生質層具有一定的伸縮性；但原生質層的伸縮性大于細胞壁。當細胞液濃度外界溶液的濃度時，細胞吸水，發生質壁分離復原現象。

【詳解】

A；雙層膜屬于亞顯微結構；用高倍顯微鏡無法觀察到；黑藻葉綠體呈綠色橢球形，可用高倍顯微鏡觀察，A錯誤；

B；黑藻的葉片本身較小；一般取下一片直接制成裝片即可觀察葉綠體隨著細胞質流動，B錯誤；

C；黑藻細胞的葉綠體中有色素；使得細胞中的原生質層具有顏色，且黑藻葉片細胞是成熟的植物細胞，含有大液泡，因此在“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗中，利用黑藻做實驗材料可以觀察到質壁分離現象，C正確；

D；色素不溶于水；但是溶于有機溶劑，可用無水乙醇提取黑藻中的色素，D正確。

故選AB。三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】氨基酸2016、略

【分析】【分析】

細胞內的有機物有蛋白質；核酸、脂質和糖；其中蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，脂肪是細胞內良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質。

【詳解】

①；②：淀粉是以葡萄糖為單體連接而成的多糖；是生物大分子，是植物細胞內的儲能物質，多分布在植物的種子、塊根、塊莖中，在種子萌發時水解為單糖。

③；⑦：纖維素是構成植物細胞壁的主要成分之一；起支撐和保護作用。纖維素的基本單位是葡萄糖。

④；⑥：DNA是主要的遺傳物質；攜帶遺傳信息，通常是由2條脫氧核糖核苷酸連接而成的長鏈構成，由C、H、O、N、P五種元素組成。

⑤、⑧：酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多是蛋白質，少數是RNA。組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸。【解析】淀粉植物細胞內的儲能物質植物細胞壁的結構物質攜帶遺傳信息的物質催化作用C、H、O、N、P葡萄糖氨基酸或核糖核苷酸17、略

【分析】【詳解】

(2)主動運輸需要載體協助和ATP提供能量，Ca2+的主動運輸過程：①正常情況下，細胞內的Ca2+濃度低于細胞外，Ca2+運到細胞外的方式是主動運輸過程，需要載體蛋白的協助和ATP供能。其參與Ca2+主動運輸的載體蛋白也是一種能催化ATP水解的酶，當膜內側的Ca2+與其相應位點結合時；其酶的活性就被激活了。

②在載體蛋白這種酶的催化作用下；ATP分子的遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，遠離腺苷的末端磷酸基團脫離下來，并與載體蛋白結合在一起，這一過程為載體蛋白的磷酸化，該過程伴隨著能量的釋放。

③載體蛋白磷酸化導致其空間結構發生變化，使Ca2+的結合位點轉向膜外側，將Ca2+釋放到膜外。【解析】①.催化ATP水解②.磷酸基團③.磷酸化18、略

【分析】【分析】

1；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸。

2；根據是否需要光能；可將光合作用分為光反應階段和暗反應階段。

【詳解】

（1）細胞呼吸是指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解；生成二氧化碳或其他產物，釋放能量并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

（3）連續分裂的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由基因決定的細胞自動結束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質發生變化，就變成了不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞。【解析】細胞二氧化碳能量綠色植物光能二氧化碳水能量氧氣連續分裂基因自動致癌因子遺傳物質連續進行分裂19、略

【分析】【分析】

【詳解】

葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，其中類囊體是光反應的場所、葉綠體基質是暗反應的場所。【解析】光合作用四、判斷題(共4題，共20分)20、A【分析】略21、B【分析】【詳解】

植物體內產生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。22、A【分析】略23、B【分析】略五、非選擇題(共3題，共12分)24、略

【分析】【分析】

由圖可知；A為植物細胞，B為動物細胞，C為細菌，D為藍藻，E為病毒。

【詳解】

（1）E病毒無細胞結構；不能稱為一個生命系統，圖中ABCD均有細胞結構，故病毒與細胞生物的主要區別是病毒無細胞結構，它必須依賴于活細胞才能存活。

（2）根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核把細胞分為原核細胞和真核細胞；它們唯一共有的細胞器是核糖體，核糖體是蛋白質合成的場所。圖中C為細菌，D為藍藻屬于原核細胞。

【點睛】

原核生物與真核生物的主要區別是有無核膜包被的細胞核；病毒與細胞生物的主要區別是有無細胞結構。【解析】E沒有細胞結構活細胞以核膜為界限的細胞核核糖體C、D25、略

【分析】本題主要考查蛋白質的結構；激素調節。要求學生熟知蛋白質的結構組成；以及會利用題目所給的背景資料，來解決問題。

(1)血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白；合成場所是核糖體，看圖可知，血管緊張素II由8個氨基酸脫水縮合而成，則含有有7個肽鍵。

(2)正常情況下；當血壓偏低時，血漿中的腎素使血管緊張素原轉變為生物活性較低的血管緊張素I，血漿中的血管緊張素轉換酶再將其轉變成血管緊張素II。血漿中的血管緊張素II能夠強烈地收縮血管，使血壓升高，這種體液調節機制為負反饋調節，使血壓升高到正常水平。

(3)由于血漿中的血管緊張素轉換酶再將血管緊張素I轉變成血管緊張素II。則“依那普利”，是通過抑制血管緊張素II的生成，起到降壓作用。【解析】核糖體7升高(恢復)血管緊張素II26、略

【分析】【分析】

分析表格：光合速率與呼吸速率相等時，A植物光照強度為1，B植物為3；光飽和時A植物光照強度為3，B植物為9，說明A植物是喜陰植物；光飽和時CO2吸收量表示凈光合速率，A植物為11，B植物為30；黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率；A植物為5.5，B植物為15。

真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量；即CO2的固定量=CO2的吸收量+呼吸作用釋放的CO2量（黑暗下CO2釋放量）。

【詳解】

（1）由于A植物在光飽和時的光照強度低于B植物；所以A植物是適于在弱光照條件下生長的植物。

（2）當光照強度達到3千勒克司時；A植物已經達到光飽和點，其光合速率不再增加，限制因素主要是二氧化碳濃度，但B植物的光飽和點在9千勒克司，說明B植物此時光合速率的主要限制因素是光照強度；此光照強度下B植物葉肉細胞中消耗水并產生[H]的反應有兩個過程，一是有氧呼吸第二階段，發生場所在線粒體基質，二是光反應階段，發生場所在葉綠體的類囊體薄膜。

（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的凈光合速率為30（mgCO2/100cm2葉?小時），呼吸速率為15（mgCO2/100cm2葉?小時），所以總光合速率為45（mgCO2/100cm2葉?小時）。當光照強度為3千勒克司時，B植物固定的CO2量為15（mgCO2/100cm2葉?小時），A植物固定的CO2量為16.5（mgCO2/100cm2葉?小時），二者差值為1.5（mgCO2/100cm2葉?小時）。

（4）當只留一張葉片；其他葉片全部摘除，則留下葉片的光合速率會增加，因為②僅剩一張葉片，總光合產物減少，但結果期對營養物質的需要量大，因此葉片中光合作用產物會迅速流出，使光合速率增加。

【點睛】

分析本題關鍵要抓住兩種植物的光補償點（光合速率=呼吸速率）和光飽和點，同時分清它們在光飽和點下的凈光合量、呼吸量以及由此計算出的真光合量。其次是（2）小題第三空，消耗水產生[H]的反應過程有兩個，不能漏掉其中一個。【解析】弱光因為A植物在光飽和時光照強度低于B植物（A植物在光合速率與呼吸速率相等時的光照強度低于B植物）CO2濃度光照強度葉綠體的類囊體薄膜、線粒體基質451.5增加枝條上只剩一張葉片，總光合產物減少，但結果期的植物對營養的需要量大，因此葉中光合作用產物會迅速輸出，故光合速率增加六、實驗題(共4題，共24分)27、略

【分析】本題考查光照作用和呼吸作用相關知識；圖中的橫坐標是光照強度，縱坐標是氧氣釋放速率，代表的是凈光合速率，說明是光照強度對凈光合作用速率的影響，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

（1）由圖可知當光照強度為2.5千勒克斯時；A植物和B植物的凈光合速率相等，而A植物的呼吸作用強度低，B植物呼吸作用強度高，產生氧氣量是凈光合作用速率和呼吸速率之和，所以A植物單位時間光合作用產生的氧氣量小于B植物。

（2）當光照強度為1千勒克斯時；B植物氧氣釋放速率為0的原因是光照強度為1千勒克斯時，B植物光合作用氧氣產生速度等于呼吸作用氧氣消耗速度。此時根尖分生區細胞中合成ATP的場所是細胞質基質和線粒體，因為根尖細胞沒有葉綠體。

（3）若將B植物置于一密閉容器內黑暗處理1小時后再在2千勒克斯條件下光照2小時；則密閉容器內氧氣量將增加2×20-20=20ml。

（4）由圖可知與y軸相交的點代表呼吸作用強度；而與x軸相交的點代表呼吸作用速率和光合作用速率相等的溫度，如果升高溫度后與y軸交點下降，說明溫度升高后，呼吸作用強度增強，所以可判斷適當升高溫度后A植物呼吸酶的活性增強。而與x軸交點右移，說明光合作用速率需要增加，而此時A植物光合作用酶的活性可能降低，也可能增強也有可能不變。

點睛：對于光合作用和呼吸作用中的強度表示方法一定要掌握，如呼吸作用強度可以用氧氣吸收量、二氧化碳產生量和有機物消耗量來表示，凈光合作用速率可以用氧氣釋放量、二氧化碳吸收量和有機物積累量表示，真光合作用速率可以用氧氣產生量、二氧化碳固定量和有機物產生量表示；然后根據題干內容進行相應解答。【解析】小于光照強度為1千勒克斯時，B植物光合作用氧氣產生速度等于呼吸作用氧氣消耗速度細胞質基質和線粒體20升高升高或降低或不變28、略

【分析】【分析】

淀粉遇碘液顯藍色。還原糖和斐林試劑發生反應生成磚紅