…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統編版九年級生物上冊階段測試試卷141考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、齒齦經常出血的人體內可能缺乏的維生素是（）A.維生素CB.白細胞C.血小板D.口腔上皮細胞2、若從報紙上選一個英文字母“p”，將其剪下，制成玻片標本，正放在載物臺上，則在顯微鏡下觀察到的物像是（）A.qB.pC.bD.d3、下列說法不正確的是（）A.豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀B.羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀C.一同學有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現D.同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀4、右圖為葉表皮上的一個氣孔；下列關于它的說法中，不正確的是（）

A.①是保衛細胞，兩兩相對，可控制氣孔的張開和閉合B.②是氣孔，它正處于張開狀態C.②若關閉，蒸騰作用就會減弱D.②通常是夜間張開，白天閉合5、宇航員乘坐飛船完成了在宇宙出艙進行實驗的任務，根據所學知識，你認為他們必須從地球攜帶維持生命的基本物質是（）A.食物B.淡水C.氧氣D.以上三項都需要6、泗陽桃果園有很多果農種植“金帥”蘋果樹，如果他們想改換蘋果品種“紅富士”，花費成本最少并且能最快得到果實的方法是（）A.種子繁殖B.壓條C.扦插D.嫁接7、下列不屬于性狀的是（）A.色盲B.耳垂C.單眼皮D.流鼻涕8、下列食物中含有維生素C最多的是（）A.菠菜B.西紅柿C.辣椒D.大白菜9、種子萌發時消耗的營養物質來自（）A.水分B.空氣C.種子本身貯藏的營養物質D.肥料評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、隨著科學技術的發展；化學農藥的產量和品種逐年增加，但害蟲的抗藥性也不斷增強．例如：棉鈴蟲在我國大面積爆發，針對這種情況，我國科學家開展了科技攻關研究，得到了具有抗蟲基因的棉花新品種-“轉基因抗蟲棉”，它對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上．請回答：

（1）有些棉鈴蟲的抗藥性強些，有些抗藥性弱些，這表明生物個體間存在著____，從而體現了生物的變異一般是____．農藥的使用對害蟲的群體進行了____，而這種作用是____．

（2）抗藥性的棉鈴蟲是____的結果，“轉基因抗蟲棉”則是____的產物，“轉基因抗蟲棉”稱為____生物．

（3）與“轉基因抗蟲棉”不同，“多莉”綿羊是通過____技術產生的，屬于____生殖．11、（2015秋?新店區校級期中）下面是根尖的立體結構和平面結構圖；識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容．

①是根尖的____，它的表皮細胞向外突出形成____是根吸收____和____的主要部分．②是根尖的____，它的細胞迅速____，③是根尖的____，能夠不斷地分裂產生____．④是根尖的____．12、某同學的父母都有耳垂；而他無耳垂．據此回答：

（1）用T表示顯性基因，t表示隱性基因，則該同學的基因組成為____；他父親的基因組成為____；他母親的基因組成為____．

（2）該同學控制耳垂的基因中一個來自____，一個來自____．

（3）如果該同學有兄弟姐妹，則控制他們耳垂的基因組成可能是____、____他們為有耳垂個體的概率是____．13、海鮮館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物）；媒體報道九層塔中含有黃樟素，小明看了報道以后：

①小明猜測微量黃樟素會導致癌癥；

②于是；他準備了兩只老鼠，一只長期喂含有微量黃樟素的食物，另一只喂正常的食物；

③一年后；兩只老鼠都沒有患癌癥。

（1）上文中步驟①屬于科學探究方法中的哪一步？____．

A．提出問題B．作出假設C．收集資料D．設計實驗方案。

（2）步驟②采用的是探究活動中常用的____實驗，其變量是____．

（3）根據小明的實驗結果，說明他最初的假設是____的．（填“成立”或“不成立”）

（4）通過這個實驗的結果，能得出的結論是____．

（5）小明同學的設計有沒有缺陷？____，應如何改進____．14、軀體運動是骨骼肌在____的調節和支配下，牽引____繞著____轉動而形成的．運動中需要消耗的能量自于細胞內的____通過呼吸作用將有機物氧化分解所得．15、生活中常見蜜蜂在花叢中忙碌；蜜蜂釀蜜包含了動物的多種行為．回答：

（1）蜜蜂采蜜的行為，從獲得的途徑來看是屬于____行為．

（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于____行為．

（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有____行為；此外，蜜蜂的筑巢也包含了____行為．16、通過測定下列各種生物細胞色素C；發現與人的差異數如下表所示，請回答問題：

。生物種類黑猩猩獼猴兔雞龜蛇差異數01931523（1）從上表可知，親緣關系越近的，細胞色素C的氨基酸組成差異____

（2）上表中與人的親緣關系最近的是____，人和____親緣關系最遠

（3）你推斷它們親緣關系遠近的依據是____

（4）鳥類和哺乳類動物都是由____進化而來的．

（5）通過上表的比較我們這是采用了____方法．17、達爾文自然選擇學說的中心思想是：適者____，不適者被____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、“螳螂捕蟬，黃雀在后”可以表示一條完整的食物鏈．____（判斷對錯）19、心臟壁主要由由心肌構成，壁內是心腔．____．（判斷對錯）20、控制傳染源或切斷傳播途徑，或保護易感人群，都可預防傳染病．____．21、同種動物簡單的聚集在一起就具有社會行為．____．（判斷對錯）22、自然選擇留下來的變異永遠都是有利于生物進化的．____（判斷對錯）23、胃可以暫時儲存食物及初步消化食物．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)24、（2013春?香坊區校級期中）如圖示女性生殖器官；并表示受精；受精卵發育和埋入子宮內膜的過程．

（1）女性的主要性器官是[____]____，作用是____

（2）男性性器官產生的精子和卵巢產生的卵細胞在[____]____處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中。

（3）h表示____．

A；受精卵B、卵細胞C、胚胎D、精子。

（4）胚胎發育成胎兒后，最后通過____從母體中獲得所需的營養物質和氧．評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)25、老林是林場的護林員；大家閑時就逗老林，老林，為啥不讓砍樹呢？他把脖子一扭，很認真地說：“哼，砍光了樹鳥就沒地方住了，山羊和豹子也沒藏身的地方了，剩下了人，有啥意思？”

眾人忍住笑說：“沒有了它們；不更好嗎，咱能種地，種地打糧食，要哪些樹干啥？況且多的是，怎會砍完哩？這么多年了，一座座山光頭似地推，樹不還有那么多嗎？”

（1）老林話中的樹；鳥、山羊、豹子分別是生態系統的哪種成分？

（2）如果你是老林；你怎么回答眾人的話？

（3）面對森林面積的不斷減少，作為每一個公民應該怎樣做？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．【解析】【解答】解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如圖：

牙齦經常出血；這是壞血病的表現，是體內缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應該注意補充．

故選：A2、D【分析】【分析】此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點．解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上倒過來看．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“p”旋轉180度后得到的是“d”，因此視野中看到的物像是“d”．

故選D．3、B【分析】【分析】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．豌豆種子子葉的黃色和綠色；是豌豆子葉的顏色不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀；羊的黑毛和兔的白毛，是兩個物種，不是相對性狀；色盲是遺傳物質異常引起的遺傳病，能遺傳給后代，因此色盲可能在他的后代中出現．

故選：B．4、D【分析】解：A；圖中①是保衛細胞；總是兩兩相對而生，圍成的空腔是氣孔，A正確；

B；保衛細胞吸水膨脹時；氣孔就張開，反之氣孔就關閉．圖中的②氣孔處于張開狀態；B正確；

C；當氣孔張開時；葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔若關閉，蒸騰作用就會減弱．C正確；

D；氣孔②的開關和閉合受保衛細胞的控制；與白天夜晚無關，D錯誤．

故選：D．

圖中①是保衛細胞；②是氣孔，③是葉綠體．

關于葉片的結構是經常考查的內容，常以圖片填空的形式出現．【解析】D5、D【分析】【分析】生物的生存是需要一定的條件的，生物生存的基本條件是營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．思考作答．【解析】【解答】解：在飛向太空時；必須攜帶維持生命的物質，太空是一個高真空的環境，沒有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣；在細胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機物釋放能量供人體進行各項生命活動，所以必須有營養物質；氧氣和營養物質的運輸都必需在水中進行，水是構成細胞的主要成分，因此還必需攜帶水分．可見D符合題意．

故選：D．6、D【分析】【分析】嫁接能保持接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．【解析】【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此果園有很多果農種植“金帥”蘋果樹，如果他們想改換蘋果品種“紅富士”，花費成本最少并且能最快得到果實的方法是嫁接，嫁接可以幫助盡快的更新果木的品種．

故選：D．7、D【分析】【分析】遺傳學中把生物體所表現的形態結構、生理特征和行為方式等統稱為性狀．【解析】【解答】解：ABC；色盲、耳垂、單眼皮；都屬于性狀，ABC正確；

D；流鼻涕是一種生活習性；不是性狀，D不正確．

故選：D．8、C【分析】【分析】食物中維生素的含量很少，但作用卻很大，據此作答．【解析】【解答】解：在我們吃的食物中；含有人體需要的不同的營養物質，其中就包括維生素，維生素C在新鮮的蔬菜和水果中含量豐富，尤其是辣椒，含維生素C最多，每百克辣椒維生素C含量高達198毫克，居蔬菜之首位．可見D正確．

故選：C9、C【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：雙子葉植物的種子是由胚和種皮組成的；而胚是由胚根；胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質大都儲存在子葉里．

單子葉植物的種子是由胚；胚乳、種皮和果皮組成的；而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質大都儲存在胚乳里．

據此可以解答本題．【解析】【解答】解：菜豆等雙子葉植物的種子由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養物質，當種子萌發時，首先要吸水，子葉中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉．因此，在種子萌發時所需要的營養來自子葉中．玉米等單子葉植物的種子由種皮、胚、胚乳組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，胚乳中儲存有豐富的營養物質，當種子萌發時，首先要吸水，胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉．因此，在玉米種子萌發時所需要的營養來自胚乳中．所以種子萌發時所需要的養料來自種子的子葉或胚乳中．

故選：C二、填空題(共8題，共16分)10、差異不定向選擇定向自然選擇基因工程轉基因克隆無性【分析】【分析】（1）達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．

（2）轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物基因組中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥；食品等方面．

（3）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．【解析】【解答】解：（1）有些棉鈴蟲的抗藥性強些；有些抗藥性弱些，這表明生物個體間存在著差異，從而體現了生物的變異一般是不定向．農藥的使用對害蟲的群體進行了選擇，而這種作用是定向的，即適者生存；不適者被淘汰．

（2）抗藥性的棉鈴蟲是自然選擇的結果；“轉基因抗蟲棉”則是基因工程的產物，“轉基因抗蟲棉”稱為轉基因生物．

（3）與“轉基因抗蟲棉”不同；“多莉”綿羊是通過克隆技術產生的，沒有經過精子和卵細胞結合的過程，因此屬于無性生殖．

故答案為：（1）差異；不定向；選擇；定向。

（2）自然選擇；基因工程；轉基因。

（3）克隆；無性11、略

【分析】【分析】根尖是從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是如圖：④根冠、③分生區、②伸長區、①成熟區．【解析】【解答】解：①是根尖的成熟區；也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

②是根尖的伸長區；在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．

③是根尖的分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．

④是根尖的根冠；根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

故答案為：成熟區；根毛；水分；無機鹽；伸長區；分生區；新細胞；根冠．12、略

【分析】【分析】基因有顯性和隱性之分．生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．【解析】【解答】解：（1）當子代中出現了親代中沒有的性狀時；那么控制這個新出現的性狀的基因一定是隱性基因，某同學的父母都有耳垂，而他無耳垂，說明控制無耳垂的基因是隱性基因，控制有耳垂的基因是顯性基因．基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的；子女中出現了父母沒有的性狀，說明控制父母性狀的這對基因一個是顯性；一個是隱性．用T表示顯性基因，t表示隱性基因，則子女的基因是tt，父母的基因分別是Tt，Tt．

（2）該同學是由受精卵發育成的；受精卵中的某一對基因一個來自父方；一個來自母方，因此該同學控制耳垂的基因一個來自父親、一個來自母親．

（3）如果該同學有兄弟姐妹；則控制他們耳垂的基因組成可能是TT或Tt或tt，他們有耳垂的幾率是75%．如圖所示：

故答案為：（1）tt；Tt；Tt

（2）父方；母方。

（3）TT；Tt；tt；75%13、略

【分析】【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．【解析】【解答】解：（1）作出假設是指根據自己已有的知識和生活經驗對提出的問題作出肯定或否定的回答．因此；①小明認為微量黃樟素會導致癌癥，應屬于科學探究方法的作出假設．故選B．

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．步驟②中，小明準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物．由此可知，小明的做法采用的是科學探究活動中常用的對照實驗，實驗變量是含有微量黃樟素的食物．

（3）根據小明的實驗結果（一年后；兩組老鼠都沒有患癌癥），說明他最初的假設是不成立的．

（4）一年后兩組老鼠都沒得癌癥．因此本實驗得出的結論是：微量黃樟素不會導致癌癥．

（5）只選用兩只老鼠；容易出現偶然性，為了避免這類事件的發生，應多選用幾只其它動物做實驗．

故答案為：（1）B；

（2）對照；含有微量黃樟素的食物；

（3）不成立；

（4）黃樟素不會導致癌癥；

（5）有；多選用幾只其它動物．14、略

【分析】【分析】（1）人體的任何一個動作；都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的反應式：有機物+氧二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開．因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的，如人在屈肘運動時，以肱二頭肌為主的肌肉處于收縮，肱三頭肌舒張狀態；而以肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態．伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

．在運動中；神經系統起調節作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關節起支點作用．運動不僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的調節和控制，能量來源于肌細胞內線粒體上的呼吸作用氧化分解有機物釋放的能量．所以軀體運動是骨骼肌在神經系統的調節和支配下，牽引骨繞著關節轉動而形成的．運動中需要消耗的能量自于細胞內的線粒體通過呼吸作用將有機物氧化分解所得．

故答案為：神經系統；骨；關節；線粒體．15、略

【分析】【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，另外可分為取食、繁殖、防御行為等，分析作答．【解析】【解答】解：（1）動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如嬰兒一出生就會吮吸乳頭吃奶；蜜蜂筑巢、蜜蜂采蜜的取食行為都是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．

（2）取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；蜜蜂采蜜屬于覓食行為．

（3）社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，蜂群為蜂王；雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于社會行為．繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，蜂王產卵屬于繁殖行為．

故答案為：

（1）先天性（2）取食（3）社會；繁殖16、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是人類與動物的親緣關系．解答時可以從人類與動物的細胞色素C的差異方面來切入．【解析】【解答】解：（1）（2）通過上表數據的比較可知：人類與黑猩猩親緣關系最近；細胞色素C的差異最小是0，人類與蛇的親緣關系最遠，細胞色素C的差異最大是23，說明親緣關系越近的生物，細胞色素C的差異越小．（3）細胞色素c的氨基酸組成差異大小是推斷它們親緣關系遠近的依據（4）由表中可以看出，鳥類和哺乳類動物都是由爬行類進化而來的．（5）比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法．

故答案為：（1）越小（2）黑猩猩；蛇（3）細胞色素c的氨基酸組成差異大小（4）爬行類（5）比較．17、略

【分析】【分析】本題考查達爾文的自然選擇，可以結合自然選擇的內容進行解答．【解析】【解答】解：達爾文；英國著名的生物學家，著有《物種起源》一書，正確的闡明了有關生物進化的觀點，即生物進化論，知道生物進化的基礎是生物同時具有遺傳和變異的特性，生物進化的原因是環境的變化，生物間通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇的內容．

故答案為：生存；淘汰三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．【解析】【解答】解：螳螂；蟬、黃雀都是動物屬于消費者；而食物鏈的起點是生產者，因此，“螳螂捕蟬，黃雀在后”還缺少生產者，所以不能表示一條完整的食物鏈．正確的食物鏈是：柳樹→蟬→螳螂→黃雀．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，上面是心房，下面是心室．靜脈與心房連接，動脈與心室連接．據此解答．【解析】【解答】解：心臟壁主要由心肌構成；心臟內左心流動脈血；右心流靜脈血，心臟有四個腔，分別是右心房，右心室，左心房，是左心室，在心房與心室之間有房室瓣，房室瓣只向心室打開，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流．在動脈與心室之間有動脈瓣，動脈瓣只向動脈打開，使血液只能由心室流向動脈；所以心臟中的血液只能由心房→心室→動脈．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的是傳染病的預防措施，首先明確傳染病的概念和特點．【解析】【解答】解：傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環節，傳染病就流行不起來．因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

故答案為：√21、×【分析】【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解析】【解答】解：社會行為是營群體生活的動物所具有行為；但并不是簡單地群居在一起，而是群體內有組織，有分工，有的還有等級．例如：蜜蜂群體中有蜂王；雄蜂、工蜂，個體之間有分工，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；猩猩有嚴格的“等級制度”有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領．同種動物簡單的聚集在一起不一定就具有社會行為，如個體戶飼養的成群的雞群，成群的蝗蟲等就不具備社會行為．

故答案為：×22、×【分析】【分析】達爾文自然選擇學說的主要內容是：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉．【解析】【解答】解：達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存．

由于生物生活的環境是不斷變化的；適應當時環境的變異未必適應將來變化了的環境．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：×23、√【分析】【分析】本題考查的是胃的功能，功能和結構特點是相適應的．據此分析解答．【解析】【解答】解：在消化道內；胃呈囊