…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、患急性腸胃炎的病人易造成脫水；其主要原因是（）

A.大量的水隨尿液排出。

B.病人喝水太少。

C.病人出汗較多。

D.喝進的水不能被吸收進入血液。

2、如果在裝片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，那么在視野中看到的物像應該是（）A.bB.pC.dD.q3、我國每年的植樹節是（）A.2月12日B.3月12日C.4月12日D.4月5日4、17年5月26日，杰克船長歸來，海盜來啦！大家期盼已久的《加勒比海盜5：死無對證》在中美同步上映，下列有關觀看電影涉及的生物學知識錯誤的是A.影片光線變弱時，觀眾眼睛瞳孔擴大B.小南從最后一排換到第一排觀看后，晶狀體曲度增大了C.看到精彩畫面形成視覺的部位是視網膜D.看電影一段時間需休息一下緩解眼睛的疲勞5、在一個草原生態系統中，數量最多的是A.羊B.綠色植物C.狼D.鼠評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、生態因素可分為非生物因素和生物因素，其中____因素是指陽光、空氣、溫度和水等。7、珊瑚屬于____動物，身體中央有____．8、地球上最大的生態系統是____．9、識圖填圖。

A發育成圖2的[____]____

B發育為圖2的[____]____

C發育為圖2的[____]____．10、蛋白質和淀粉被消化的起始部位分別是_________________，蛋白質最終被消化的產物是_______________。11、只有動物才能對外界刺激產生一定的反應____．12、【題文】光合作用的原料是水和二氧化碳。（）13、【題文】毛細血管的結構特點是：管壁極薄，僅由____構成；內徑極小，只允許紅細胞____通過；血流速度最慢，有利于血液與組織細胞充分進行物質交換。14、觀察生物可用肉眼，還可以使用____等儀器或工具。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、在一個池塘中，由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成池塘生態系統。16、玉米種子的外層是種皮．______．（判斷對錯）17、如圖是細胞模式圖；請根據圖示判斷：

（1）甲是植物細胞結構模式圖；乙是動物細胞結構模式圖。______

（2）圖中能控制物質進出的結構有2；7．______

（3）切西瓜時流出的汁液主要來自于6細胞質。______

（4）圖甲和圖乙的區別在于；圖甲有1；3、5．______

（5）圖甲中3在圖乙中沒有出現，這個結構最可能是葉綠體。______18、染色體和DNA都是生物體內的遺傳物質。______（判斷對錯）19、人體有六大系統協調配合，完成各項復雜的生命活動。（）20、植物體是由器官構成的，沒有系統。21、所有生物都是由細胞構成的。（）22、植物細胞是植物體生命活動的基本單位（）。23、一條河中的魚群是一個生態系統。評卷人得分四、簡答題(共4題，共36分)24、32、（6分）2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震，災區群眾與全國人民眾志成城，全力搶救被困人員。請你用所學的知識根據下圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題：(1)地震發生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證____（填字母）的順利進行，以滿足身體對____的需要。(2)長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有____。(3)若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達心臟四腔中的____（填序號）。(4)某傷員失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應給他輸入____型血。(5)血液M流經N成分的變化是____。25、下表是兩位女同學的血液化驗單，請回答問題：（1）成熟的三種血細胞中數量最多的是____，形態最小的是____，有細胞核的是。（2）三種血細胞中有運輸功能的是____，少量出血時能自然止血則是____在起作用。（3）從表格的數據可知患有貧血癥的是____，她應該多補充含____和豐富的食物。（4）從表格中____（血細胞）的數量變化可知小紅患有炎癥。26、如圖為呼吸系統有關結構示意圖；請據圖分析回答：

（1）呼吸系統中氣體交換的場所是【______】______。

（2）氧氣從肺泡進入毛細血管；只需要經過______層細胞。

（3）血液由A流向B處，從B流出的血與從A流入的血相比較，少了______，多了______，是______血。27、綜合表達。

一顆小小的種子，為什么可以長成新的植物體？它如何才能長成一株新的植物體？請根據本期所學進行闡述。評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)28、將下列植物的名稱與相對應的特征連接起來A、藻類植物a無種子，具有根、莖、葉，體內有輸導組織B、苔蘚植物b沒有根、莖、葉等器官的分化C、蕨類植物c植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織D、裸子植物d種子外有果皮包被E、被子植物e種子裸露，無果皮包被評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)29、將兩盆栽的長勢相當的同種植物置于黑暗條件下一晝夜后，如圖制作a、b裝置用于探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”（說明：小燒杯中的NaOH溶液可吸收玻璃罩內的二氧化碳，而蒸餾水則不能。凡士林用于密封）請回答下列問題：（1）盆栽植物實驗前置于黑暗條件下處理一晝夜的目的是_____________________。（2）該實驗的對照組是______________。（3）實驗過程中a、b裝置應置于____________適宜的條件下，一段時間后檢驗葉片中有無淀粉產生。（4）實驗結果：有淀粉產生的是哪一組？_____________________。（5）根據實驗結論溫室大棚種植蔬菜，適當增加___________________，有利于提高產量。30、下圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：（12分）（1）食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需經消化才能在[____]____________內被吸收到血液中去的。其中，___________在⑥胃中開始被初步消化，在⑧___________中被最終消化成簡單小分子物質；[_____]____________分泌的膽汁中不含消化酶，但能促進__________的消化。（2）小腸內有膽汁、胰腺分泌的_________和腸腺分泌的_________等消化液，且內表面積大，這說明小腸是_________和___________的主要場所。（3）暴飲暴食易損害重要消化腺⑦___________。因此要有良好的飲食習慣。31、【題文】下圖為植物體對水分的吸收；運輸和散失的過程示意圖；圖中箭頭表示水的移動方向，請據圖回答：（12分）

（1）在植物體根尖的______________生有大量的[1]______________；這使得根吸水的表面積大大增加。

（2）植物的根吸收的水分運輸到莖；在莖中運輸水分的結構是[2]______________，其適于運輸水分的結構特點是：由許多沒有______________的長形；管狀細胞連接而成，且上下細胞間的______________消失而形成的長而中空的管道。取一段生長旺盛且帶有葉的莖，把它放到水里剪斷，將靠頂端的那一段迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時，當葉片變紅時，將莖進行橫切和縱切，發現莖的______________變紅，這是因為2分布在該部位。實驗中，將枝條放在陽光下照射幾小時的目的是________________________。

（3）莖中的水分被運輸到每一片葉；每一朵花或每一個果實；其中葉片是植物蒸騰失水的主要器官。葉片的[4]______________中的2與莖中的2是相通的，水分由莖運輸到葉片后，絕大部分通過兩個[3]______________形成的______________散失到外界。

（4）植物進行蒸騰作用散失大量水分對自身生活的意義有：①促進_________________，滿足各組織器官生長的需要；②在炎熱夏季，植物的蒸騰作用能____________________，使植物體不至于被陽光灼傷。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

在人體的消化系統中；具有吸收功能的器官是胃；小腸和大腸．患急性腸胃炎的人由于胃腸出現炎癥，所以其吸收功能受到影響，喝進的水不能被吸收，從而造成脫水．

故選：D．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確食物的消化和營養物質的吸收情況．人體的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；口腔、胃和小腸具有消化功能，胃、小腸、大腸具有吸收功能，食道、咽和肛門既沒有消化功能也沒有吸收功能．

2、C【分析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“p”旋轉180度后得到的是“d”．

故選：C．

【分析】根據顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像分析解答．3、B【分析】解：我國的植樹節開始時是為紀念孫中山先生逝世；1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代。

故選：B

“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益；并動員群眾參加造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日；植樹周或植樹月，總稱植樹節。

世界組織、國家為提倡、宣傳或紀念某一事件而規定的具有重大意義的節日，這些節日的時間要記清。【解析】B4、C【分析】【分析】本題主要考查眼球的結構和功能、視覺的形成及眼的衛生保健。掌握瞳孔和晶狀體的變化特點以及眼的衛生保健是解題的關鍵。【解答】A.瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內的光線，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內的光量，以保護視網膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內的光量，使視網膜得到足夠光的刺激。影片光線變弱時，所以觀眾眼睛瞳孔會擴大，故A不符合題意；B.眼睛通過睫狀體（內含平滑肌）調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。看遠處物體時，睫狀體舒張，晶狀體曲度變小；看近處物體時睫狀體收縮，晶狀體曲度變大。小南從最后一排換到第一排觀看后，是由遠到近，晶狀體曲度會增大，故B不符合題意；C.外界物體反射來的光線，依次經過角膜、房水、晶狀體、玻璃體的折射作用后，在視網膜上形成清晰的物象，像刺激視網膜上的感光細胞，產生神經沖動，沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。故C符合題意；D.看電影一段時間需休息一下，這樣可緩解眼睛的疲勞，預防近視等，故D不符合題意。看電影一段時間需休息一下，這樣可緩解眼睛的疲勞，預防近視等，故D不符合題意。D.?故選C。【解析】C5、B【分析】試題分析：綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，將光能轉化為化學能儲存在有機物中，有機物中的能量是通過食物鏈和食物網流動的，能量在沿著食物鏈和食物網逐級遞減流動傳遞，所以綠色植物是生態系統中數量最多的生物，選B。考點：本題考查的是生態系統的組成，解答此題的關鍵是熟練掌握生態系統的組成和功能。【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)6、非生物【分析】【解答】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素；分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，水是植物體的重要組成成分，植物的生長必須需要水，而中國西南干旱缺水，導致植物不能正常生長，甚至死苗。

【分析】此題主要考查了環境中的非生物因素對生物的影響，環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。7、腔腸消化腔【分析】【解答】珊瑚屬于腔腸動物；腔腸動物開始出現組織分化，具有簡單的器官，身體中央有消化腔，有口無肛門．

故答案為：腔腸；消化腔。

【分析】腔腸動物不僅有細胞分化，還有組織分化，具有簡單的器官；身體中央有消化腔，有口無肛門；體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成．據此解答．8、生物圈【分析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態系統；海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，故生物圈是地球上是最大的生態系統．

故答案為：生物圈。

【分析】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統．9、1葉2莖3側芽【分析】【解答】解：芽按照將來發育成什么分為葉芽；花芽和混合芽三種；將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結構和發育，如圖：

可見A；幼葉將來發育成枝條的1葉；B芽軸將來發育成枝條的2莖，C芽原基發育成3側芽，一個枝芽就發育成了枝條．

【分析】（1）葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽．（2）圖示為葉芽的基本結構和伸展的枝條，圖中：A幼葉、B芽軸、C芽原基、1葉、2莖、3側芽．10、胃和小腸氨基酸【分析】【分析】該題考查蛋白質和淀粉的消化，解答該題的關鍵是熟悉參與淀粉和蛋白質消化的消化液，消化的具體器官，消化后的終產物等知識點。【解答】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。因此蛋白質、淀粉、分別開始消化的部位是胃、口腔。蛋白質最后消化后的產物是氨基酸。故答案為：胃、小腸、氨基酸。【解析】胃和小腸氨基酸11、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規律的反應，例如，獵豹發現獵物后迅速追擊；羚羊發現敵害后迅速奔逃．含羞草受碰觸時，展開的葉片會合攏，是含羞草對刺激的反應．可見，命題是錯誤的．

故答案：×．

【解析】【答案】此題考查的是對生物具有應激性；能夠對各種刺激作出有規律的反應的特征的理解．解答時結合題意從生物的特征切入．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：光合作用是指綠色植物利用光能；在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，可見綠色植物的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

考點：本題考查的是植物的光合作用。

點評：此題為基礎題，理解光合作用的概念，光合作用的過程是能量轉化和物質轉化的過程。【解析】【答案】對13、略

【分析】【解析】

試題分析：動脈：將血液從心臟運到全身各處的血管．管壁厚；彈性大，血流速度快．動脈多分布在身體較深處．

靜脈：將身體各部分血液送回心臟的血管．管壁薄；彈性小，管腔大，血流速度很慢．靜脈中有瓣膜，防止血液倒流．靜脈多分布在身體淺處．

毛細血管：是連通微最小動脈和靜脈之間的血管．毛細血管數量最多；分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細胞構成，管內徑僅有8～10微米，只能允許紅細胞（直徑7.7微米）單行通過，管內血流速度也最慢，毛細血管的這些得血液與細胞充分進行物質交換．

考點：血管的結構、功能和保健【解析】【答案】一層上皮細胞14、放大鏡、顯微鏡等【分析】【解答】生物實驗常需要觀察一些比較細微；細小的結構或物體；用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等，其中放大鏡相對放大倍數較小，顯微鏡相對放大倍數較大。

【分析】此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是了解生物實驗中常用儀器及其正確操作方法。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】生態系統是在一定的空間范圍內；生物與環境形成的統一整體．由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產者；消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等．在生態系統中，非生物部分（如光、空氣、水等）、生產者、消費者和分解者缺一不可．而此題只是包括池塘中的浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物，不能構成的生態系統．要構成生態系統，還需要非生物部分．因此說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產者、消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等，據此解答．16、×【分析】解：玉米中果皮和種皮緊密的粘合在一起；所以它們的果實與種子密不可分的，因此題干說法錯誤．

故答案為：×．

一粒玉米屬于果實；由果皮和種子組成，種子包括種皮；胚、胚乳．

認識果實的結構，分清果實與種子的不同．【解析】×17、√【分析】解：（1）植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體；而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖，正確；

（2）細胞膜的功能是控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；正確；

（3）液泡內含有細胞液；溶解著多種物質；切西瓜時流出的汁液主要來自于5液泡，錯誤；

（4）圖甲和圖乙的區別在于；圖甲有1細胞壁；3葉綠體、5液泡，正確；

（5）動物細胞無葉綠體；圖甲中3在圖乙中沒有出現，這個結構最可能是葉綠體，正確。

故答案為：

（1）√；

（2）√；

（3）×；

（4）√；

（5）√。

動物細胞的基本結構有：細胞膜；細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、胞核、液泡、葉綠體等結構。它們的異同點如下：

。相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：1是細胞壁；2是細胞膜、3是葉綠體、4是細胞核、5是液泡、6是細胞質、7是細胞膜、8是細胞核、9是細胞質；解答即可。

掌握動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。【解析】√；√；×；√；√18、×【分析】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，是由兩條長鏈盤旋而成的規則的雙螺旋結構，像一個螺旋形的梯子。DAN上有許多與遺傳相關的片段，這些片段叫做基因。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有遺傳信息的片段。

故答案為：×

細胞核是遺傳的控制中心；染色體位于細胞核中，由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質。

解答此類題目的關鍵是熟記染色體和DNA的關系。【解析】×19、×【分析】試題分析：人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體，人體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的器官，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能，它們構成了消化系統，人體共有有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統，八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體。考點：本題考查的是人體的八大系統。【解析】【答案】×20、√【分析】試題分析：植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，植物有輸導組織，機械組織、分生組織、保護組織、營養組織和輸導組織，綠色開花植物有六大器官，分別是根莖葉、花、果實、種子，由這六大器官構成植物體。沒有系統。故說法正確。考點：本題考查植物體的結構層次，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】對21、×【分析】【解析】試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是生物的特征。【解析】【答案】錯22、A【分析】【解答】細胞學說認為：除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，因而植物細胞也是構成植物體結構和功能的基本單位。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解細胞是生命活動的基本結構和功能單位。23、×【分析】【解答】解：“一條河中的魚群”；只有部分消費者，沒有生產者；分解者和非生物部分，因此，一條河中的魚群不是一個生態系統．所以，題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．四、簡答題(共4題，共36分)24、（1）A氧氣（2）水（或水和無機鹽）（3）1（4）O（或同型血）（5）氧氣含量減少，二氧化碳含量增多【分析】【分析】本題考查了呼吸、循環、泌尿的相關知識。此題是綜合題，掌握相關的基礎知識，并能靈活運用是解答的關鍵。【解答】圖中A是呼吸系統；人的心臟分為四腔[1]右心房、[2]右心室、[3]左心房、[4]右心室、[5]肺動脈、[6]肺靜脈、[7]體動脈、[8]上下腔靜脈。（1）為了保證自救人員和傷員的氧氣供給；坍塌事故發生后，不論是自救還是他救，都必須保持A呼吸系統的暢通，呼吸道中不能有異物。只有[A]呼吸系統暢通，才能保證氧氣的供給；

（2）因為尿液成分中主要有水和無機鹽；所以在被困時，萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補充體內的水和無機鹽；

（3）若靜脈注射藥物；則藥物隨血液流動的途徑是：藥物→上；下腔靜脈→右心房→右心室→肺→左心房→左心室→主動脈→腿部的動脈→組織細胞處毛細血管→組織細胞。故藥物最先到達心臟四腔中的1右心房；

（4）輸血應以輸同型血為原則；驗血得知其血型為O型，醫生應給他輸入O型血；

（5）血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走，故血液M流經N成分的變化是氧氣含量減少，二氧化碳含量增多。【解析】（1）A氧氣（2）水（或水和無機鹽）（3）1（4）O（或同型血）（5）氧氣含量減少，二氧化碳含量增多25、（1）紅細胞血小板白細胞（2）紅細胞血小板。

（3）小紅鐵蛋白質（4）白細胞【分析】【分析】本題考查血液的組成和功能，解題的關鍵是理解血液各組成成分的區別，結合圖表進行分析。【解答】（1）血液由血漿和血細胞組成，其中血細胞由紅細胞、白細胞和血小板組成。成熟的紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數量最多，紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，紅細胞的功能是運輸氧氣和部二氧化碳的作用；白細胞有細胞核，體積最大，數量最少，具有吞噬病菌和防御保護的作用；血小板無細胞核，體積最小，具有止血和凝血的作用。因此，成熟的三種血細胞中數量最多的是紅細胞，形態最小的是血小板，有細胞核的是白細胞。（2）通過以上分析，三種血細胞中具運輸的功能是紅細胞，少量出時自然止血則是血小板在起作用。（3）貧血是指血液中紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過少，因此小紅可能患有貧血。在飲食中應該多吃一些富含蛋白質和鐵的食物。（4）白細胞有吞噬病菌，防御和保護人體的作用，當人體有炎癥時，白細胞的數目會增多，小蘭的白細胞數值大于正常值，所以患有有炎癥。【解析】（1）紅細胞血小板白細胞（2）紅細胞血小板。

（3）小紅鐵蛋白質（4）白細胞26、3肺兩二氧化碳氧氣動脈【分析】解：（1）呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成；呼吸道對吸入的空氣有溫暖；濕潤和清潔的作用，3肺是氣體交換的器官。

（2）肺泡壁；毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成；因此肺泡里的氧氣進入血液只需經過兩層細胞。

（3）當血液從A肺動脈流入后；肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；因此肺泡與血液進行氣體交換后，就使從A肺動脈進入的靜脈血變成了從B肺靜脈流出的動脈血，即從B流出的血與從A流入的血相比較，少了二氧化碳，多了氧氣。

故答案為：（1）3；肺；（2）兩；（3）二氧化碳；氧氣；動脈。

從圖中可知；1是喉，2是氣管，3是肺，4是肺泡，5是肺泡壁，6是肺泡外毛細血管；A是肺動脈，B是肺靜脈。

此題考查了肺的結構、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、呼吸運動等知識，解答時要注意理清各知識點之間的聯系。【解析】3肺兩二氧化碳氧氣動脈27、解：（1）在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體，所以一顆小小的種子可以長成新的植物體。

（2）受精卵細胞不斷分裂；使細胞數目增多；形態；結構和功能相同的細胞群形成不同的組織，如保護組織、營養組織等；各種不同的組織按照一定的次序結合起來，行使一定的功能構成器官；然后再由根、莖、葉、花、果實、種子等器官構成植物體。

故答案為：第1問：胚是種子的主要部分；包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體。

第2問：受精卵進行細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成組織，由組織構成器官，然后由器官進一步構成植物體。【分析】

種子的結構一般都包括種皮和胚；胚包括：胚芽；胚軸、胚根和子葉，據此分析作答。

理解掌握種子的結構及萌發的過程是解題的關鍵。【解析】解：（1）在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體，所以一顆小小的種子可以長成新的植物體。

（2）受精卵細胞不斷分裂；使細胞數目增多；形態；結構和功能相同的細胞群形成不同的組織，如保護組織、營養組織等；各種不同的組織按照一定的次序結合起來，行使一定的功能構成器官；然后再由根、莖、葉、花、果實、種子等器官構成植物體。

故答案為：第1問：胚是種子的主要部分；包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體。

第2問：受精卵進行細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成組織，由組織構成器官，然后由器官進一步構成植物體。五、連線題(共1題，共8分)28、AbBcCa

De

Ed【分析】【分析】此題考查的是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、被子植物的特征，明確不同植物類群的特征是解答的關鍵。【解答】藻類植物的大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，如衣藻、海帶、紫菜等；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織，葉只有一層細胞構成，常作為監測空氣污染的指示植物，如墻蘚、葫蘆蘚；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發達輸導組織和機械組織，如滿江紅、腎蕨、卷柏等；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都植物不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。被子植物和裸子植物都能產生種子，屬于種子植物。裸子植物種子裸露，無果皮包被；被子植物種子有果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。【解析】AbBcCaDeEd六、綜合題(共3題，共9分)29、略

【分析】試題分析：（1）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實驗結果的可靠性。（2）b裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，a裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與b組形成對照實驗，變量是二氧化碳。（3）驗過程中a、b裝置應置于光照（或光照和溫度）適宜的條件下，有利于進行光合作用，一段時間后檢驗葉片中有無淀粉產生。（4）a裝置中沒有二氧化碳，所以不能進行光合作用．b裝置就可以進行光合作用，制作淀粉，各取一片葉，經處理后滴碘液，b裝置中的葉片變藍，a裝置中的葉片不變藍．該實驗得出的結論是二氧化碳是光合作用必須的原料。（5）由于二氧化碳的濃度可以影響植物的光合作用，其濃度越大，光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產量也就越大，所以可以適當增加二氧化碳的濃度。故答案為：（1）耗盡葉片（或葉肉細胞）內儲存的淀粉（或有機物）；（2）b；（3）光照（或光照和溫度）；（4）b；（5）二氧化碳（或二氧化碳濃度）。考點：探究光合作