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文檔簡介

蘇教版數學三年級上冊《2.認識周長》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：認識周長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，張教師使用了教材、教具以及多媒體等資源，使得教學內容更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實例導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式來認識周長。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使得學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，問題設置合理，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律狀況控制得當，時間分配合理，課堂節奏把握得較好。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內容更加直觀生動，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張教師設定的教學目標是讓學生認識周長，并能運用周長的知識解決實際問題。通過課堂觀察，可以看出學生較好地達到了這一目標。他們在課堂活動中積極參與，通過實例和練習題的完成，顯示出了對周長的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生對周長的概念、計算方法和應用有了較為清晰的認識。他們在課堂上的練習和互動中，能夠正確地使用周長的知識，解決一些實際問題。同時，學生對周長相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成相關的練習題。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張教師通過實例和練習題的設計，引導學生發現數學與生活的緊密聯系，使學生體驗到數學的實用性和樂趣。學生在課堂上的積極參與和互動，顯示出了對數學學習的積極態度。同時，通過小組合作和討論，學生也能夠培養合作意識和團隊精神，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，對學生的引導和激勵恰到好處。學生在本節課中積極參與，展現了良好的學習狀態。最突出的優點是張教師能夠有效地將數學知識與實際生活相結合，激發學生的學習興趣，并培養他們的應用能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在課堂導入階段更多地運用啟發式教學，引導學生主動思考問題，提高他們的思維能力。其次，教師可以增加一些互動環節，讓學生更多地參與到教學過程中來，提高他們的參與度和主動性。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施。同時，學校也可以提供專

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