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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《多(少)得多、多(少)一些》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年3月25日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):一年級(jí)二班
教學(xué)主題或章節(jié):蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《多(少)得多、多(少)一些》
聽(tīng)課人員信息:
聽(tīng)課人姓名:李老師
聽(tīng)課人職務(wù):教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全,且運(yùn)用得當(dāng)。
2.教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始階段,張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,起到了很好的引導(dǎo)作用。
展開(kāi)階段,張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法,讓學(xué)生在討論中思考,在思考中學(xué)習(xí)。同時(shí),張老師還設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
結(jié)束階段,張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了具有針對(duì)性的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張老師注重與學(xué)生的互動(dòng),提問(wèn)頻率適中,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性,專注度也較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí),共同完成任務(wù)。
5.課堂管理:
張老師對(duì)課堂紀(jì)律把握得當(dāng),學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)“多(少)得多、多(少)一些”的概念有了清晰的理解。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的概念,正確判斷物品的多(少)得多、多(少)一些。此外,學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和操作中,也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和觀察能力,對(duì)技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)小組合作、討論等方式,學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。張老師鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)思考、提問(wèn),培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和批判性思維。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控恰到好處,使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如,在師生互動(dòng)環(huán)節(jié),張老師可以進(jìn)一步增加提問(wèn)的多樣性,鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。此外,在教學(xué)過(guò)程中,可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi),對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和分析,了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果,并提供必要的支持。同時(shí),可以組織一些教師培
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