最新人教版初中語文七年級下冊期中檢測試題卷及答案親愛的同學：歡迎你參加語文學科考試！現在，請仔細閱讀以下注意事項：1.本試卷滿分100分，考試時間120分鐘，請安排好時間。2.答案必須寫在答題卷相應的位置上，寫在試卷和草稿紙上均無效。3.本試卷已含書寫卷面分3分。做題時，請認真審題，細心答題。祝你成功!一、語文知識積累(27分)1.經過半個學期的語文學習之旅，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，我們感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò⑴；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我們感受到作者chì⑵痛的愛國情懷；在臧克家的《聞一多先生的說和做》里，我們感受到了聞一多先生qiè⑶而不舍的鉆研精神；在楊振寧的《鄧稼先》里，我們感受到鄧稼先xiǎn⑷為人知的為國獻身的情懷。（4分）2．根據語境，填寫合適的古詩文名句。（10分）詩文的世界曼妙多姿：詩中有情趣，王維獨坐竹林，感受“深林人不知，（1）”的愜意；詩中有春意，韓愈筆下的春天萬紫千紅，就連那楊花榆莢也在盡情飛舞：“（2），惟解漫天作雪飛”；詩中有鄉情，李白在春夜悠揚的笛聲中，勾起了無盡的鄉思：“（3），何人不起故園情”；詩中有掛念，岑參在遠赴邊塞途中，一聲“傳語”傾訴萬千思念：“（4），憑君傳語報平安”；文中亦有古代女子替父從軍的深情，花木蘭萬里迢迢，奔赴戰場時矯健的英姿如在眼前：“（5），（6）”。（7） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（8），半夜鯉魚來上灘。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）（9）《賈生》筆鋒一轉，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國計民生的現實，寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子： ， 。（《賈生》）3．解釋下列加點的文言字詞（4分）（1）蒙辭以軍中多務▲ （2）愿為市鞍馬▲（3）見往事耳▲ （4）及魯肅過尋陽▲4.下面說法有錯誤的一項是（）（2分）A．“但愿人長久，千里共嬋娟”，“嬋娟”“玉兔”“素娥”“廣寒宮”等都是月亮的別稱。B．古代常用“陰”“陽”表示方位，“山南水北謂之陽，山北水南謂之陰”。C．古代“三”“九”常表示用來次數多，如《〈論語〉十二章》中的“三十而立”。D．吃粽子、插艾蒿、賽龍舟、掛香包、喝雄黃酒都是端午節的習俗。5．下列關于名著內容描述有誤的一項是（）（2分）A．《創業史》是柳青創作的長篇小說，蘊藏著作者14年農村生活的豐厚積累，是中國十七年文學中農村題材的代表作。B．鄭克昌不聽許云峰的勸告，結果被捕成了可恥的叛徒。由于他的告密，許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人相繼被捕。C．《紅巖》以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭特別是獄中斗爭為主要內容的長篇小說，被譽為“共產主義的奇書”D．《創業史》著重反應了梁寶生的成長，以及逐漸在蛤蟆灘上發生影響力并掌握話語權的過程，表現了中國農業社會主義改造進程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。6．名著閱讀（5分）（1）《駱駝祥子》寫了各色人物，如殘忍霸道的車主▲，大膽潑辣有點變態的▲。（2分）（2）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經歷了三起三落，使其失去了生活的信心，請將下列六個情節按時間順序排列。（只寫序號）（3分）①攢三年錢買車 ②用虎妞的錢買車 ③撿駱駝準備買車 ④被孫偵探敲詐 ⑤被大兵搶走 ⑥為安葬虎妞賣車?！?、現代文閱讀（22分）（一）科幻：想象創造價值也許每人在孩提時代都曾幻想著遨游太空，去另一顆星球發現文明，到外星人家中做客聊天……無論民族、時代、階層，每個人都擁有做夢的權力、想象的自由，這正是科幻深受讀者喜愛的原因所在。近年，科幻電影迸發出熾烈的“科幻熱”，形成前所未有的影響力，我們似乎該靜下心來認真思考：科幻文學為我們的生活帶來了怎樣的改變？它給人類的思維與智慧帶來了哪些啟迪？一、“夢想成真”的預言與憂思“現代科學幻想小說之父”儒勒·凡爾納，在1869年發表的科幻小說《海底兩萬里》中構想了一只名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。但人類社會中潛水艇成為現實，卻是在幾十年以后。1886年，英國才建造出第一艘使用蓄電池動力的潛水艇；1954年，美國才建造出第一艘核動力潛水艇，值得一提的是，這兩艘潛艇也都被命名為“鸚鵡螺號”?！懊缐舫烧妗钡墓适虏粌H發生在潛水艇上。凡爾納筆下的直升機、留聲機、太空旅行，威爾斯筆下的基因改造技術，克拉克筆下的同步通訊衛星……在今天都已成為現實，并且改變了世界?！翱苹谩辈皇菬o風起浪，而是立足現實科技展開的想象?？苹梦膶W不僅能反映一個時期科學發展的狀況，更能啟迪科學家的思考，激發科學創新的靈感?？苹貌粌H賦予人們科學知識，更重要的是賦予人們科學的思維、科學的世界觀，它通過對科學以及科技發展帶來的社會文化、道德倫理等問題的想象構造，讓人們理性地思考未來。科幻作家在樂觀地憧憬科技文明的同時，也在對科技泛濫帶來的弊端進行反思。在科幻小說《神經浪游者》中，網絡獨行俠凱斯奉命潛入跨國企業的信息中心竊取情報，在信息大戰中幫助神秘力量主宰世界。但他想得到的并不是世界，不是權力，而是希望超越肉體的束縛，逃避廢墟般的現實世界。還有許多科幻文學都不約而同地反映了科幻作家們的前瞻與憂思：人類在利用科技為自己造福的同時，是否也應該多一份理性與制衡？二、開啟思想實驗與創新之門美國哲學教授拉菲爾是一位科幻迷。他在學校開設了一門“怎樣通過科幻小說學哲學”的課程，大受歡迎。他認為，科幻是思想的實驗，而哲學里也有許多思想的實驗，其內在思維是相通的。以科幻作品中最常見的一類情景為例：人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命。假設這一刻成真，而你是執掌地球生命的核心人物，你會怎么決策？放棄哪些人的生命而拯救其他人？為什么該放棄的不是你自己？正是在這種貌似“不可能”的戲劇情境中，科幻小說為我們開啟了一場又一場蘊含著哲學意味的思想實驗，激發無數想象、創造、預測、設計，啟發我們在真實世界中的思考與行動?？苹梦膶W的不竭動力正在于此。而我們的未來，正基于今天種種思想實驗所取得的成果。在這樣的視野之下，科幻作品的意義就顯得深遠而重大。在科幻作家吳巖看來，科幻不屬于科學教育，而應屬于創意教育。“比科幻小說中的科學知識更加重要的，是科幻文學給人的思維方式帶來的影響和改變。”美國科幻文學研究者托馬斯·斯科提亞也指出：“科幻小說家是真正意義上的思想實驗的專業制造者，不管他是在考察一項新的科技發展所引起的局部后果，還是在考慮一種社會潮流的更為寬泛的影響?！被蛟S到了必須為幻想正名的時候。幻想是一種重要的思維活動。在心理學教科書中，想象分為三類：再造想象、創造想象和幻想。多種課本都在重復一個說法，即再造想象就是在腦海里復現一個事物，比如讓你先對一個杯子進行觀察，然后憑想象畫出這個杯子；創造想象是把幾個事物在腦海中加工、組合并表達出來，比如讓你將魚鱗、鹿角、蛇身、鳳爪想象拼裝成一條龍的樣子。據說，這兩種想象是“好的”，而那種拋開現實事物，天馬行空地去想并實現出來的幻想，是應該規避的，是讓人想入非非的。吳巖認為，這種說法應該徹底改變。想象力的本質就是超越現實，對現實否定得越徹底，人的想象力才越高級。如果一直模仿前人，不去遠離現實，根本無法做到真正的創新。這才是對我們這個社會有價值的想象。（二）沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。⑵考古學家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。⑶當時米哈伊爾參加了沙漠考察隊，但他和另外兩名考察隊員在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發現了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協調，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。⑷雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細。考察隊員們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑸米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他夢游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑹幾天之后，一架飛機發現了迷路的考察隊。他們回到了家鄉，同行的費多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本，打算帶回實驗室進行研究。不久，偉大的衛國戰爭爆發了，米哈伊爾上了前線。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發生的。據他的實驗助手說，那東西猶如一種活性極強的酶，能加速一些反應，延緩另一些反應。正由于這個原因，引起易燃物質猝然起火、爆炸。⑺戰爭結束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現在他正站在雕像面前。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過，沙子簌簌作響。⑼只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能！不可能?、握掌希亲裣窆P直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側過半邊身子，仿佛在庇護她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？⑾所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。新陳代謝和生命持續的時間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長過程在五六周內即可結束，但紅杉屬植物卻能生長幾千年。⑿一個中心思想已經越來越清晰，越來越明確……⒀兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運動過程，也是按照另外一種節律，一種較慢的節律進行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。在這五年時間里，米哈伊爾經歷了漫長的生活歷程，他結識了一些朋友，也失去了一些同志，他對自己有了正確的認識，并在戰火中體驗到了愛和恨。⒁米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題……⒂“瞬間”這個概念是非常相對的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡單，而是指人在這一秒鐘內所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時代的意義。一秒鐘之內，地球運行一定路程，風兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時間，也可以用一秒鐘按動電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個呵欠，也可以發現一條新的自然規律。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。時間是自然界的萬物之主，而人則是自己時間的主人。=16\*GB2⒃沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的?！x自《沙漠奇遇》（有刪改）科幻閱讀·理解內容7.下列選項中，對文（一）內容理解正確的一項是（▲）（2分）A.文章兩塊主要內容——“夢想成真”的預言與憂思，開啟思想實驗與創新之門，屬于并列結構，順序可以更換。B.“人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命”，這是科幻小說的常見情景，也是一次思想實驗，其結果與哲學實驗大相徑庭。C.作者講述《神經浪游者》故事，是為了論證科幻賦予人們科學知識和科學的思維。D.文中說“‘科幻’不是無風起浪，而是立足現實科技展開的想象”，又說“想象力的本質就是超越現實，對現實否定得越徹底，人的想象力才越高級”，這兩句話是矛盾的。8.用簡潔的語言概括文（二）中的人物在五年內的人生軌跡。（2分）▲科幻閱讀·探究寫法9.文（二）是一篇科幻小說，為了把故事說得動人，作者采用了多種寫作技法，請參照示例，結合本文內容，探究其寫法及作用，完成下表。（2分）寫作技法結合文章內容探究寫法并分析作用巧用對比（1）本文多處使用對比，如米哈伊爾的五年和雕像的五年進行對比，突出了人類的時間比雕像的時間節奏更快，引發了人類關于時間和生命意義的思考。伏筆照應（2）▲科幻閱讀·賞析語言10.從下面出自文（二）的三段文字中選擇一處，聯系語境，賞析其表達效果。（3分）⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過，沙子簌簌作響。⒂沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。▲科幻閱讀·啟迪思維11.文（一）倒數第二段提到了想象有三種，分別是“再造想象”“創造想象”和“幻想”，文（二）中，兩個類似雕塑的外星生命屬于哪種想象？請聯系本文和生活體驗，闡述你的觀點和理由。（3分）▲12.針對選文（二）第=10\*GB2⑽段“握著一件武器一樣的東西”一句，請結合選文，承接語段⒁“米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題”一句，發揮想象，補寫出來，100字左右。（5分）米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題?！?3.結合文（二）和你看過的一部科幻作品（如劉慈欣的《帶上她的眼睛》或《三體》或《流浪地球》），談談你對文（一）中畫線句子的理解。（5分）▲三、古詩文閱讀（18分）（一）山行（4分）【唐】項斯①青櫪林深亦有人，一渠流水數家分。山當日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗②氣從茅舍出，繰絲③聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅竣夙椝梗号_州第一位走向全國的詩人，生逢唐末亂世，自覺懷才不遇，除做過小官丹徒縣尉外，長期身居草野，很熟悉山野風光。②蒸茗：炒茶。③繰絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。14．詩歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗氣、繅絲聲等生動勾勒出、的山村景象。（2分）15．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）賣油翁（6分）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。16.下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（

)（2分）

A．爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B．但微頷之/但當涉獵

C．睨之，久而不去/旦辭爺娘去

D．但手熟爾/爾安敢輕吾射17．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

見其發矢十中八九，但微頷之。

18.賣油翁為什么“但微頷之”？你認為陳堯咨是一個怎樣的人？（2分）

（三）唐太宗論弓矢（8分）上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工，乃曰：皆非良才。朕問其故，工曰：木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內省，數延見，問以民間疾苦，政事得失。（《資治通鑒》）19.下列加點詞語意義相同的一項的是（ ）（2分）A．自謂無以加 權謂呂蒙曰B．況天下之務 大兄何見事之晚乎C．朕以弓矢定四方自以為大有所益D．乃令京官五品以上更宿中書內省 乃取一葫蘆置于地20.用“/”給劃線句子斷句，限段兩處。（2分）木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發矢不直。21.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）數延見，問以民間疾苦。22.結合文本內容，說說唐太宗是一位怎樣的君王。（2分）四、寫作（30分）23．根據要求作文。（30分）金圣嘆在批注《西廂記》的“拷紅”一折時，見紅娘妙語連珠，連用三十三個“不亦快哉”表達暢快之情，令人拍案叫絕，現摘錄七則如下：其七：子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！其十六：冬夜飲酒，轉復寒甚，推窗試看，雪大如手，已積三四寸矣，不亦快哉！其十七：夏日于朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜，不亦快哉！其廿八：推紙窗放蜂出去，不亦快哉！其廿九：做縣官，每日打鼓退堂時，不亦快哉！其三十：看人風等斷，不亦快哉！其三十三：讀《虬髯客傳》，不亦快哉!上述摘錄引發你哪些聯想與思考？請以“不亦快哉”為題，寫一篇不少于500的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不得透露個人信息?！緦懽魈崾尽靠梢詳⑹錾磉叺墓适?，可以進行文學創作，也可以就自己的理解發表看法，或結合自己的生活與閱讀展開闡述。參考答案書寫與卷面（3分）全卷書寫3分。卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。一、語文知識積累（27分）魄熾鍥鮮（4分，每空1分）（10分）（1）明月來相照（2）楊花榆莢無才思（3）此夜曲中聞折柳（4）馬上相逢無紙筆（5）萬里赴戎機（6）關山度若飛（7）商女不知亡國恨（8）蘭溪三日桃花雨（9）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（1）推托，推辭（2）買（3）歷史（4）到，等到C（2分）【解析】“三十而立”中的“三”是實指。B．（1）劉四爺、虎妞（2）①⑤③④②⑥二、現代文閱讀。（22分）7、C評分標準：共2分。解析：A.兩者不是并列結構，是由表及里的遞進結構；B.其實驗結果有無和哲學實驗結果相同，原文中并無相關信息，不能武斷；D.兩句話不矛盾。8、考古學家米哈伊爾在沙漠考察時發現了雕像，后來經歷了漫長的生活歷程，5年后重返沙漠，發現了雕像手腳姿勢的改變，領悟到“雕像”的本質評分標準：共2分，從“米哈伊爾”與“雕像”兩方面概括，意對即可。9、本文多處埋下伏筆，如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等，處處暗示雕像的不同尋常，為后文揭示他們是外星生命埋下伏筆，有伏有應，讓結果既出乎意料，又在情理之中。評分標準：共2分，其中結合文章內容1分，簡要分析其作用1分。10、示例：茫茫黃沙中，一輪碩大的太陽正緩緩西沉。黃色和紅色交織成畫面的主色調，落日熔金，整個畫面宏大又壯觀。a.借落日西沉暗示一切的思考都是在極短的時間內進行；b.塑造了蒼茫又壯闊的意境，以落日之壯觀平靜，襯托米哈伊爾心理活動之激烈、壯闊；c.用空間之大之壯美，襯托關于時間和生命的思考，有莊重和嚴肅之感，突出了小說主題的宏大。11、兩個外星生命屬于“創造想象”。這兩個生命與人類同中有異。他們外形近似人類，但卻有菱形的瞳孔和不協調的身材比例，這都是從人類的形象進行創造性加工后獲得的形象，而他們時間節奏的極度緩慢、身體構造的神奇，也是發揮創造性想象的結果，并沒有拋開現實，不屬于幻想，也不是再造想象。評分標準：共3分。判斷屬于創造想象1分，答到“同中有異”或近似概念得1分，分析1分。12、示例：米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強嗎？要過多少年那男人才射擊呢？但他很快認為這些問題是多么無足輕重，地球上的居民要對付這些天外來客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，