冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《函數(shù)的概念》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《函數(shù)的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握非常熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過例子理解函數(shù)的概念，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把握得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的函數(shù)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握函數(shù)的概念。通過課堂觀察，學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，通過對實際問題的討論和分析，最終能夠理解并掌握了函數(shù)的概念。因此，可以說教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在李老師的教學(xué)過程中，通過講授、討論和例子分析等方式，對函數(shù)的概念有了深入的理解和記憶。同時，學(xué)生們在課堂上積極參與，通過練習(xí)和討論，對函數(shù)的定義和性質(zhì)等知識點也有一定的掌握程度。因此，可以說學(xué)生們在知識掌握方面表現(xiàn)良好。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。同時，李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師本節(jié)課的教學(xué)整體印象良好。李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的函數(shù)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管李老師的教學(xué)表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂導(dǎo)入階段，李老師可以嘗試更多樣化的方式，如提出引發(fā)學(xué)生思考的問題，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，在課堂時間分配方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)和討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對李老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注李老師的教學(xué)，我們可以提供更具體的反饋和建議，幫助李老