北師大版七下數(shù)學(xué)1.6.2完全平方公式聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6.2完全平方公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)進程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——完全平方公式。他利用多媒體展示了一個實際問題，讓學(xué)生思考如何解決，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細講解了完全平方公式的推導(dǎo)過程，然后學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)深化對公式的理解。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了完全平方公式的應(yīng)用。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，大家能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。他通過多媒體展示了問題、分析了問題，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉教師制定的學(xué)習(xí)目標包括理解完全平方公式、掌握公式的應(yīng)用方法以及能夠解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對完全平方公式的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們對完全平方公式的理解和記憶情況良好，他們能夠準確地表達出公式的含義，并能夠運用公式解決相關(guān)問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地運用完全平方公式進行計算和解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過實際問題的引入和解決，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師在課堂上鼓勵學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃嚴謹，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，他們對完全平方公式的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

最突出的優(yōu)點是張偉教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他在課堂上注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極思考、表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。此外，他對學(xué)生的回答能夠進行有針對性的點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對知識的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以進一步改進。首先，張偉教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和合作交流。其次，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，提供更多的直觀展示和互動機會，增強學(xué)生對知識的理解和記憶。此外，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張偉教師成長。首先，可以一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓教師了解更多的教學(xué)方法