滬科版數學八年級下冊19.1《多邊形內角和》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：19.1《多邊形內角和》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節的內容進行了系統的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節課的知識點，自然引入新課。利用多媒體展示了多邊形的圖片，激發了學生的興趣。

展開階段，張教師采取了講授和討論相結合的教學方法。在講解多邊形內角和公式時，既注重了知識的傳授，又引導學生進行分組討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中。學生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度高。觀察到學生之間進行合作學習，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師充分利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。有效地將技術應用于教學中，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設置了合理的學習目標，包括理解多邊形內角和的概念、掌握計算方法等。學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對多邊形內角和的概念有了清晰的認識，并能夠運用公式進行計算。

2.知識掌握

學生們對多邊形內角和的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂講解、討論和練習，大部分學生能夠理解多邊形內角和的概念，并掌握計算方法。在課堂練習中，學生們能夠運用所學知識解決問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張教師注重培養學生的思維能力，鼓勵學生進行探索和思考。通過分組討論和合作學習，學生們能夠主動參與課堂，培養了團隊合作意識和交流能力。同時，教師對學生的回答給予積極的反饋，增強了學生們的自信心和學習動力。

總體來說，本節課的教學效果良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了明顯的進步，對多邊形內角和的概念有了深入的理解，并能夠運用公式進行計算。同時，學生們在情感態度價值觀方面也得到了促進，表現出較高的學習積極性和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法得當。他運用多媒體技術和教具，使課堂更加生動有趣。他注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與，培養了學生的思維能力和團隊合作意識。最突出的優點是他對學生的關注和引導，能夠根據學生的反應調整教學節奏，確保學生能夠理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些改進的空間。首先，教師可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的關注和引導。其次，教師可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解多邊形內角和的知識點。此外，教師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據需要進行調整。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習情況。為了支持教師的成長，學校可以提供一些專業培訓和教