人教版數(shù)學七年級上冊《模式2：圖形認識初步》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學七年級上冊《模式2：圖形認識初步》

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：圖形的認識與性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過一個有趣的圖形游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過觀察、思考、操作等活動，掌握圖形的性質和規(guī)律。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間有較好的合作學習，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學習目標，并在教學過程中進行了充分的引導和培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對圖形的性質和規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識別和描述各種圖形的性質，運用所學的知識解決一些實際問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用圖形工具進行一些簡單的操作和作圖。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師教學思路清晰，教學方法靈活多樣，能夠有效引導學生主動探究和學習。最突出的優(yōu)點是教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，讓學生更多地進行觀察、操作和思考，提高學生的參與度。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，提高課堂教學效果。

（3）在教學資源利用方面，教師可以進一步豐富和優(yōu)化教學資源，如引入更多實際的案例和問題，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進和提升教學質量，建議對張偉教師進行后