蔣靜公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：蔣靜

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，蔣靜老師通過一個實際問題引入分數(shù)的加減法，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，老師選擇了多種教學方法，包括講授、討論和實驗等，使得學生可以從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。在結(jié)束階段，老師對分數(shù)的加減法進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

蔣靜老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學生的思考。學生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們都能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

蔣靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

蔣靜老師的這節(jié)公開課，教學目標明確且適切。在課程開始前，老師就明確了本節(jié)課的學習目標，即讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法。通過課堂觀察，可以看出學生們在老師的引導(dǎo)下，順利地達到了這一學習目標。

2.知識掌握

學生們在蔣靜老師的課堂上，對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與討論，并提出問題和解答問題。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生們也能夠熟練地運用所學的分數(shù)加減法知識，完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀

蔣靜老師的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，老師通過實際問題的引入和解決，讓學生體會到了數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，老師還鼓勵學生之間相互合作、互相學習，培養(yǎng)了學生的團隊精神和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，蔣靜老師的這節(jié)公開課給人留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是，蔣靜老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，老師在課堂上的語言可以更加簡練明了，避免過多的重復(fù)和拖沓。其次，可以適當增加一些學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。此外，老師可以進一步加強與學生的互動，鼓勵學生提出問題和發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解蔣靜老師教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以計劃采取一些支持措施，如組織教師培訓、教學研討等活動，幫助蔣靜老師進一步