人教版數學八年級下冊19.2.1《正比例函數聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：19.2.1正比例函數

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個環節的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習導入，引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。導入方式簡潔明了，有效地激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結合的教學方法。在講授正比例函數的定義和性質時，教師語言清晰、邏輯嚴密。同時，教師還組織學生進行小組討論，讓學生在交流中深化對知識的理解。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，強調了正比例函數的關鍵點。在布置作業時，教師根據學生的實際情況，設計了不同難度的題目，以便讓每個學生都能在練習中提高。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重提問和引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

在討論環節，學生表現出較強的合作意識，與同伴積極交流，共同探討問題。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度。課堂上，學生們認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況較好，小組成員之間相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，尊敬教師。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。通過直觀的演示和動畫效果，提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握正比例函數的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習正比例函數的定義、性質和應用等知識目標，以及通過小組討論培養學生的合作意識和溝通能力等能力目標。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能達到預期的學習目標，對正比例函數有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對正比例函數的基本概念、性質和圖象等方面的知識點理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習環節，學生們能夠熟練地運用正比例函數解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，關愛學生，尊重學生的個性差異。學生們在課堂上表現出積極向上的學習態度，對數學學科產生了濃厚的興趣。同時，通過小組討論和合作學習，學生們的人際交往能力和團隊協作精神得到了提升，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，教師與學生的互動頻繁且有效。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵做得很好，使得學生們在課堂上積極參與，展現了良好的學習態度和合作精神。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐活動來加深對正比例函數的理解。此外，教師還可以在課堂導入環節加入更多與學生生活實際相關的情景，以激發學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對同一節課進行再次聽課。通過對比，可以檢驗教學改進措施的有效性，并為教師提供反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長