蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《常見的數(shù)量關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握數(shù)量關(guān)系。結(jié)束階段，老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體課件和教學(xué)軟件，生動(dòng)形象地展示了數(shù)量關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解并掌握常見的數(shù)量關(guān)系，能夠運(yùn)用這些關(guān)系解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好。他們能夠說出數(shù)量關(guān)系的定義，并用具體的例子進(jìn)行說明。在解決問題的過程中，學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)和解決問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和分享自己的想法。他們能夠理解到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，合作學(xué)習(xí)效果好。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-對(duì)于理解和記憶方面存在困難的學(xué)生，可以進(jìn)行課后輔導(dǎo)和額外的練習(xí)，以幫助他們鞏固知識(shí)。

-在課堂上，可以更多地采用實(shí)際問題情境，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)量關(guān)系應(yīng)用到解決真實(shí)問題中，提高他們的應(yīng)用能力。

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同提高教學(xué)水平。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)