做個文明小學生——一年級主題班會教案一、教學背景一年級學生剛從幼兒園進入小學，正處于行為習慣養成的關鍵時期。文明行為是小學生綜合素質的重要體現，對于學生的成長和學校良好氛圍的營造至關重要。由于教學條件受限，無法借助多媒體課件展示，本次班會將采用生動有趣、貼近學生生活的方式，如故事講述、情景模擬、兒歌學習、游戲互動等，引導學生認識文明行為，激發他們做文明小學生的意識。二、教學目標（一）認知目標學生能夠清晰識別并說出校園和日常生活中的基本文明行為，如禮貌用語的使用、尊重他人、愛護環境等。深刻理解文明行為對于個人形象、人際交往以及社會和諧的重要意義。（二）技能目標熟練掌握并運用常見的禮貌用語，如“您好”“請”“謝謝”“對不起”“再見”等，在不同場景中正確使用。學會在與同學相處、公共場合等情境下，展現文明的行為舉止，如排隊、輕聲說話、主動幫助他人等。（三）情感目標培養學生對文明行為的認同感和喜愛之情，主動愿意踐行文明行為。增強學生的集體榮譽感，意識到自己的文明行為代表班級和學校形象，激發學生為營造文明校園而努力的責任感。三、教學重難點（一）教學重點系統且全面地講解校園和日常生活中的各類文明行為規范，確保學生準確理解。采用多樣化的教學方法，讓學生切實體會文明行為的重要性，強化文明意識。（二）教學難點鑒于一年級學生認知能力有限，在缺乏多媒體輔助的情況下，如何生動形象地闡釋文明行為的意義和價值，使學生易于接受。引導學生將文明意識轉化為日常自覺行為，克服因年齡小而產生的好動、自我約束能力弱等問題，長期堅持踐行文明行為。四、教學方法（一）故事引導法講述有趣的文明小故事，吸引學生注意力，自然引出文明主題，激發學生興趣。（二）情景模擬法創設校園和生活中的常見場景，讓學生親身參與表演，在實踐中體驗文明行為的應用和重要性。（三）兒歌教學法教唱簡單易記的文明兒歌，幫助學生快速理解和記憶文明行為要點，增加學習的趣味性。（四）游戲體驗法設計與文明行為相關的小游戲，如“文明行為大比拼”“文明小使者”等，讓學生在游戲中鞏固對文明行為的認識。（五）討論交流法組織學生分組討論文明相關話題，鼓勵學生分享自己的想法和經歷，促進學生之間的思想交流。五、教學準備精心收集整理與文明行為相關的故事、兒歌、游戲素材，并進行篩選和改編，使其符合一年級學生的認知水平和興趣特點。準備情景模擬所需的簡單道具，如模擬教室桌椅、校園大門、小書包等，用于創設真實場景。制作文明行為提示卡片，正面寫文明行為內容，背面寫簡單解釋，用于課堂展示和互動。準備一些小獎品，如卡通貼紙、彩色小印章、可愛的小書簽等，用于獎勵在課堂上積極參與、表現文明的學生，激發學生的積極性。設計簡單的課堂記錄表格，記錄學生在情景模擬和游戲中的表現，以便及時反饋和評價。六、教學過程（一）趣味開場教師活動：小朋友們好呀！今天老師要給大家講一個特別有意思的故事，故事叫《小熊的一天》。在一個美麗的森林里，住著一只小熊。有一天，小熊要去森林學校上學啦。早上，小熊起床后，就急急忙忙地往學校跑，路上碰到了小鳥，小鳥跟它打招呼說：“小熊，早上好呀！”可是小熊理都沒理，就跑過去了。到了學校，小熊看到小猴子在前面走，它一下子就沖過去，把小猴子撞倒了，也沒說對不起。上課的時候，小熊想回答問題，也不舉手，就大聲喊。課間休息，小熊在教室里跑來跑去，還把小花貓的鉛筆盒弄掉了。大家想一想，小熊這樣做對不對呀？（用生動的語言講述故事，同時做出夸張的表情和動作，吸引學生的注意力）學生活動：學生們認真傾聽故事，紛紛搖頭，大聲回答：“不對！”教師引導：那為什么不對呢？誰能說一說？（邀請幾位舉手的小朋友發言）對啦，小熊的行為不文明，這樣既不禮貌，還會讓其他小伙伴不開心。在我們的生活中，要做個文明的小朋友。今天我們就一起來學習“做個文明小學生”，看看文明的小朋友都有哪些表現。（二）認識文明行為規則卡片展示：老師這里有一些漂亮的卡片，上面寫著很多文明行為。（依次展示卡片，如“見到老師問聲好”“使用禮貌用語”“課間不打鬧”“愛護花草樹木”等，一邊展示一邊用簡單易懂的語言解釋卡片內容）校園場景討論：小朋友們，我們來想一想，如果在學校里大家都不遵守這些文明行為，會發生什么不好的事情呢？比如，如果見到老師不問好，會怎么樣？（引導學生思考并回答，學生可能會說“老師會不開心”“不禮貌”等）那課間打鬧呢？（學生可能回答“容易受傷”“影響其他同學休息”等）通過討論，讓學生明白文明行為的重要性。編創拍手歌：為了讓大家更好地記住這些文明行為，我們一起來編一首拍手歌。老師先來起個頭，“你拍一，我拍一，見到老師問聲好”，大家跟著老師一起說，然后想一想下一句怎么編。（帶領學生一起編創拍手歌，重復幾遍，加深學生對文明行為的記憶）（三）禮貌用語我會用禮貌用語講解：小朋友們，禮貌用語是文明行為的重要一部分哦。當我們和別人打招呼的時候，可以說“您好”；請別人幫忙的時候，要說“請”；得到別人幫助后，要說“謝謝”；不小心碰到別人，要說“對不起”；和別人分開的時候，要說“再見”。大家跟老師一起說一說這些禮貌用語。（教師帶領學生反復朗讀禮貌用語）情景模擬：現在，老師來和一位小朋友表演一個小情景。（邀請一位學生上臺）老師扮演一位老奶奶，小朋友你來問路。（模擬情景：小朋友：“喂，去公園怎么走？”教師：“哎呀，你這樣問可不好哦，你應該怎么說呢？”引導學生使用禮貌用語重新提問）大家看，用禮貌用語說話，是不是讓人感覺很舒服呀？現在請同桌之間互相模擬一些場景，比如借東西、還東西、道歉等，用上禮貌用語。（學生同桌之間進行情景模擬，教師巡視并給予指導）禮貌用語展示：請幾位小朋友上臺展示自己模擬的情景，其他小朋友認真看，看看他們有沒有正確使用禮貌用語。（邀請學生上臺展示，對表現好的學生給予小獎品獎勵）（四）文明課間我能行課間行為討論：小朋友們，課間休息的時候，我們可以放松一下，但是也要注意文明哦。大家想一想，課間可以做哪些文明的事情，不可以做哪些不文明的事情呢？（組織學生分組討論，每組推選一名代表發言，分享小組討論的結果，教師進行總結和補充）文明行為示范：老師來告訴大家一些文明的課間行為。比如，在教室里不要大聲喧嘩、追逐打鬧，這樣容易撞到其他同學；可以和小伙伴們輕聲聊天，分享有趣的事情；如果想活動一下，可以去走廊上輕輕散步，看看窗外的風景；還可以幫老師整理一下講桌。（教師一邊說一邊示范，讓學生更直觀地了解文明的課間行為）情景表演：下面，我們請幾位小朋友來表演一下正確的課間行為和錯誤的課間行為，其他小朋友仔細看，看完后說一說誰做得對，誰做得不對。（邀請學生上臺表演，如有的學生在教室里安靜地看書、下棋，有的學生在走廊上奔跑、推搡等，表演結束后，引導學生進行評價和討論）（五）愛護環境小衛士愛護環境重要性講解：小朋友們，我們的校園和生活環境都非常美麗，我們要愛護它哦。如果大家都亂扔垃圾、破壞花草樹木，我們的環境就會變得又臟又亂，一點都不漂亮了。而且，破壞環境還會影響我們的健康。所以，我們要做愛護環境的小衛士。（用簡單的語言向學生解釋愛護環境的重要性）愛護環境行為示范：老師來教大家一些愛護環境的行為。在學校里，我們要把垃圾扔進垃圾桶，看到地上有垃圾，要主動撿起來；不要在課桌上亂涂亂畫；愛護校園里的花草樹木，不隨意采摘和踐踏。（教師一邊說一邊示范，邀請幾位學生上臺一起模擬撿垃圾、擺放物品等愛護環境的行為）愛護環境游戲：現在，我們來玩一個“愛護環境小能手”的游戲。老師把大家分成幾個小組，每個小組的小朋友要在教室里找到垃圾，并把它們扔進垃圾桶，還要把桌椅擺放整齊。看看哪個小組做得又快又好，就能得到小獎品哦！（組織學生分組進行游戲，在游戲過程中，提醒學生愛護環境的要點，對表現優秀的小組給予獎勵）（六）文明出行我知道交通規則講解：小朋友們，除了在學校要文明，在馬路上出行也要遵守規則哦。走路的時候，我們要走在人行道上；過馬路的時候，要走斑馬線，還要看紅綠燈。綠燈亮了才能走，紅燈亮了就要停下來等。如果不遵守交通規則，就會很危險。（用簡單易懂的語言向學生講解交通規則）情景模擬：老師來設置一個馬路的場景，這里是斑馬線，這里是紅綠燈。（用道具簡單布置場景）請幾位小朋友來扮演行人和車輛，模擬過馬路的情景。其他小朋友仔細看，看看他們有沒有遵守交通規則。（邀請學生上臺進行情景模擬，對遵守規則的學生給予表揚，對不正確的行為及時糾正）交通規則問答：老師來考考大家，看看誰對交通規則了解得最多。在馬路上，能不能在馬路上追逐打鬧？（學生回答：“不能”）沒有人行道的馬路，我們要靠哪邊走？（學生回答：“右邊”）通過問答的方式，鞏固學生對交通規則的認識。（七）文明交往好朋友友好相處討論：小朋友們，在學校里，我們會和很多小伙伴一起學習和玩耍，那我們要怎么和小伙伴友好相處呢？大家想一想，如果你有一個好玩的玩具，你會怎么做呢？（組織學生分組討論，每組推選一名代表發言，分享小組討論的結果，教師進行總結和補充）友好行為示范：老師來告訴大家一些和小伙伴友好相處的方法。比如，要學會分享，把自己的玩具、零食分給小伙伴；當小伙伴遇到困難的時候，要主動幫忙；不要和小伙伴吵架、打架，如果有矛盾，要互相道歉，友好解決。（教師一邊說一邊示范，邀請幾位學生上臺模擬分享玩具、幫助同學等友好行為）情景表演：下面，我們請幾位小朋友來表演一下和小伙伴友好相處的情景，以及不友好相處的情景，其他小朋友仔細看，看完后說一說誰做得對，誰做得不對。（邀請學生上臺表演，如有的學生主動分享文具，有的學生搶別人的東西等，表演結束后，引導學生進行評價和討論）（八）總結與互動教師總結：小朋友們，今天我們一起學習了很多做文明小學生的知識，知道了要使用禮貌用語、文明課間、愛護環境、文明出行、友好相處等。文明行為能讓我們變得更可愛，讓我們的生活更美好。希望大家都能成為文明小天使！評選文明小天使：現在，我們來評選一下今天的“文明小天使”。大家互相推薦，說一說你覺得哪位小朋友在今天的課堂上表現最好，最文明。被推薦最多的小朋友將獲得“文明小天使”的徽章。（組織學生推薦，統計結果，頒發徽章）文明兒歌齊唱：最后，讓我們一起唱一唱今天學的文明兒歌，把這些文明行為牢牢地記在心里。（帶領學生一起唱文明兒歌，在歡快的歌聲中結束本次班會）七、作業設計和家長一起制作一份文明行為手抄報，把自己學到的文明行為畫在手抄報上，配上簡單的文字說明，貼在自己的房間里，時刻提醒自己做個文明的孩子。每天記錄自己在學校和家里的文明行為，用星星來表示。如果做了一件文明的事情，就畫一顆星星。持續一周，下周一在課堂上和同學們分享自己的記錄。尋找身邊文