2021年小升初銜接訓練題（四）

語文

姓名：班級：考號：

一、填空題（本大題共4小題）

L同樣是“吃”，卻有不同的說法，根據提示，在括號里寫出恰當的字

表示“吃”。

（1）吃的是液體的東西。（）

（2）吃的是堅硬的東西。（）

（3）用牙齒磨碎食物。（）

（4）不經咀嚼就咽下去。（）

2.根據語境，為下面語段空格處選擇合適的詞語。

希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于①，樂于重

溫,敢于②，善于③，讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互

相滋潤。

（選自余秋雨《收藏昨天》）

A.自嘲B.修正C.記錄

3.下面這段文字中畫線的兩句話各有一處語病，請任選一句修改。

朋友，你幸福嗎？（1）其實幸福就在身邊，它無時無刻圍繞著我們。只是

幸福是一種內心的感受，你是看不見，摸不著的，所以我們往往會忽

略了那點點滴滴的感動。只要用心發現，敞開心胸，換一個樂觀的

角度去看待生活，⑵你就會發現我們的生活處處充斥著溫馨和美

好。

我選______句，

修改后的句子：___________________________________

4,下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。

①2012年1月13日，在浙江省博物館武林區館，由社科院考古

研究所與省博物館聯合舉辦了''考古中華〃展覽隆重開幕。②浙江省

文博單位的代表近百人左右參加了開幕式，并興致勃勃地參觀了展

覽。③此次展覽是''考古中華〃展覽全國巡展的第6站，同時也是迄

今舉辦的浙江省規模最大的中國考古學研究成果展覽。

二、選擇題（本大題共7小題，在每小題給出的四個選項中，只有一

個選項是符合題目要求的）

5.請選出下列選項中排序正確的一項（）

①關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。

②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統。

③經過幾千年的文化積累和節俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原

已經成為當今流傳范圍最廣的端午節俗活動，融進了世代中華兒女

的生活記憶。

④端午節，是入夏后的第一個重要節日，也是我國首個入選世界非

物質文化遺產的傳統節日。

⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內涵。

A.④①⑤②③③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①

6.下列各組中，加點字的意思不相同的是（）

A.諸兒競串取之串馬觀花

B.及其日中如探溝赴湯蹈火

C.我以日始出時去*人近相去?甚遠

吾盾之堅，物莫能陷也越陷越深

D.*?

7.下列文字依次填入橫線處最恰當的一組是（）

讓我們對所有的苦難心存感激，因為，生命，思

想,意志。

①總是在徘徊和失意中成熟

②總是在挫折和磨難中茁壯

③總是在殘酷和無情眾堅強

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

8.把下面的句子填到橫線上，最恰當的一組是（）

絕境是強者的進身之階，弱者的無底之淵。什么事情，都是成也在

人、敗也在人。可是在絕境中，成功者比失敗者多堅持了

一分鐘，多走了一步路，________

①成功者不一定處處都比失敗者強。

②失敗者天生就一定比成功者差嗎？

③多思考了一個問題。

④多思考了一些問題。

A.②③B.②④C.①@D.①③

9.對下列病句修改不正確的一項是（）

A.中學生之所以喜歡網絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情

豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。（“之所以”和“的原因”去

掉其中之一）

B.我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢

字規范化和青少年學習增加困難。（將“這樣”改為“濫用繁體

字，，）

C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感

受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（去掉“使”，并將“游覽

者”移到“無不”之前）

D.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關懷

中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（將“依賴”改為“依

靠”）

10.下列句子語序變化后，意思改變最大的一項是（）

A.為狗爬出的洞敞開著。一一為狗敞開著爬出的洞。

B.你不來我就不走。一一你不走我就不來。

C.快來看!他倆被找回來了。一一他倆被找回來了，快來看！

D.小狗在炕邊走來走去，搖著尾巴。一一小狗搖著尾巴，在炕邊走來

走去。

11,下列句子的修辭方法不同于其他三項的一項是（）

A.它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年

的代價。

B.潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。

C.盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明

的天頂。

D.風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。

三、實踐運用(本大題共1小題)

12.綜合性學習

學習了本單元后，七年級(5)班決定以“保護野生動物”為主題出

一期黑板報，請你參加。

(1)如果你是這次板報的策劃者，你打算設計哪些欄目呢？

欄目_________________________________

欄目二___________________________________

欄目三：___________________________________

(2)肖明和爸爸媽媽去飯店吃飯，爸爸要點“紅燒青蛙”這道菜，

肖明認為青蛙是對人類有益的野生動物，應該保護。爸爸說：“你

不吃這道菜，別人也在吃啊！”如果你是肖明，此時你會如何勸說

爸爸？

(3)學校舉行“動物知識”競賽，發布了一則通知。細心的同學發

現了兩處錯誤，請你指出。

通知

我校定于本周五舉行七年級學生“動物知識”競賽，希望七年級每

班選派五名代表按時參加。

校宣傳部

2010.10.18

錯誤：①②

四、古詩文閱讀及賞析(本大題共1小題)

13.閱讀短文，回答問題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼

又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，

意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1.解釋下列句子中加點的詞。

(1)顧野有麥場(2)眈眈相向

2.翻譯下列句子。

(1)屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

(2)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

3.在與狼的較量中，屠戶的心理和行為前后發生了怎樣的變化?

4.概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？

五、閱讀理解及分析（本大題共1小題）

14.閱讀下面文章，完成下列各題。

缺少一點兒缺少

喬葉

一次，和一位朋友聊天，她突然郁郁寡歡地說：“不知道為什

么，晚上常常唾不著，仿佛總覺得心理缺了點兒什么東西。”

我看著她，無話可說。她有一個很好的工作，有一個很和諧的

婚姻，孩子聰明乖巧，父母身體健康，經濟狀況也不錯，也有很好

的朋友。如果她有煩惱，那確實有可能不知道是為什么。如果一定

要我去分析她那一點兒我缺少的東西，我能臆測的就是：她缺少了

一點兒缺少。

太豐盛的食品會讓胃口撐壞，所以也許有時需要空腹清餓。太

順暢的游戲會讓智慧油滑，所以也許有時需要思路滯澀。太精彩的

愛情會讓雙眼昏花，所以有時需要視線單純。

物質生活是永遠沒有盡頭的，物質生活所帶來的精神欲壑也是

一樣，于是就有太多的人懷疑、空虛、無聊、迷惑。其實，上帝賜

予我們的已經足夠多。是我們一路走來一路丟棄，才會常常感覺一

無所有。

太多的缺少，是病。太多的擁有，未必就不是病。如剩余的脂

肪贅在身上，它需要的就是燃燒。

“他們有太多消費世界的美妙，他們還缺少什么呢？缺少一點

兒缺少……”——這是誰寫的詩？寫得真好。那就是一點兒缺少

吧，既然有太多的人缺少的是缺少，讓我們聆聽一下饑腸轆轆的肚

子的歌謠，感受一下長路之后雙腿酸軟的舞蹈，撫摸一下笑臉泛溢

背面肅穆的容顏。再來一點兒渴，以便明了水的深情；來一點兒

累，以便懂得椅的承受；來一點兒窘迫，以便理解淡定的不凡；來

一點兒尷尬，以便領悟自如的修煉……來一點兒我們久已不再遭遇

的生疏的艱辛和苦難，以便重新澄濾出我們擁有的全部幸福。

或許真的什么都不缺，缺少的只是缺少。當你漫步在黃昏的田

野，望著落日錦緞一樣的余暉哀嘆呻吟的時候，去幫不遠處的老農

摘上一壟棉花，鋤上半畝玉米，數數他臉上鐫刻的皺紋，聽聽他講

講今年的收成，也許你就什么都知道了。

1.文章說“太多的擁有，未必就不是病”，請簡要分析其病因。

2.仔細品讀文末“當你漫步在黃昏的田野……也許你就什么都知道

了”，你知道了什么？

3.掩卷沉思，感慨良深。當你看到我國西南地區農田龜裂、水井干

涸、河水斷流，看到地震災區玉樹的小志愿者才仁旦周那稚氣的臉

蛋、穿梭的身影時，你會怎么做？

六、寫作

15.寫作。

印度詩人泰戈爾曾說過：世界以痛吻我，我要報之以歌。生活中，

陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿

出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意

志去改變那很難改變的……我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可

以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

請以“我改變了的色彩”為題寫一篇作

文。

要求：①先把題目補充完整（橫線上可以填“困難”“挫折”“性

格”“友情”……）。②不少于600字，書寫工整、規范，卷面整

潔；不得抄襲。③內容要具體，感情要真摯；除戲劇、詩歌外，文

體不限。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2021年小升初銜接訓練題（四）答案解析

一、L示例：（1）喝（2）啃（3）嚼（4）吞

2.CAB

【解析】試題分析：每個人所走過的路，首先要記住它，然后進行

批評和自我批評，最后，總結經驗，多錯誤的進行修正。

考點：本題考查學生選詞填空的能力。

3.⑴“無時無刻”后加上“不”，或把“無時無刻”改為“每時每

亥⑵把"充斥”改成“充滿”。

【解析】試題分析：“無時無刻”本詞是表示否定的，所以必須加

一個“否定”，表示肯定，或直接用表示肯定的詞語。“充斥”一

般是指不良的東西，不支配“溫馨和美好”o

考點：修改病句

4.①將“了”改為“的”。②將“左右”刪去。③將“浙江省”放到

“迄今”前面。

【解析】試題分析：第一句前后時態表述不諧調，矛盾，“舉辦

了”是說已經過去的事情，“隆重開幕”是指正在進行的事情。第

二句中“近”與“左右”矛盾，“近”是說不到一百人，而“左

右”包含著“超過一百人”的意思。第三句語序錯誤，“迄今舉

辦”不能修飾“浙江省”。

考點：病句判斷

二、5.A

【解析】本題根據“端午節總述f端午節的起源與發展（內蘊隨時

代發展不斷的增加）”的邏輯順序來進行判斷。④中“端午節，

是……”，點出句子中心引起了話題，可作為第一句；①“關于它

的起源”體現了句意銜接的緊密，可作為第二句；⑤“漢魏以后”

體現了分析過程語意銜接緊密，可作為第三句；②可通過讀能確認

與上一句銜接緊密，可作為第四句；③句句意的總結的意味，可作

為末句。由上分析，可排序為：④①⑤②③。故選A。

6.D

7.D

【解析】本題考查銜接與排序的能力。主要考查的是詞語的搭配，

詞語之間搭配一定要恰當，“生命”與“茁壯”搭配比較恰當，

“思想”與“成熟”搭配比較恰當，“意志”與“堅強”搭配恰

當，則依次填入橫線處的最恰當的一組是②①③。故選D。

8.D

【解析】先要整體感知一下語段內容，可知本段在討論面對絕境時

成功者與失敗者不同的態度。第一個空，“成功者不一定處處都比

失敗者強”與“在絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走

了一步路”是轉折關系，且是同一個主語“成功者”，故選①；第

二個空，根據前面的“一分鐘”“一步路”可知，應強調“小”，

即成功者成在堅持“小”上，所以選“一個”而不是“一些”。應

選③。故選D。

9.D

【解析】D項有誤，應將“依賴”改為“信賴”°

10.B

11.D

三、12.（1）示例：欄目一：走近野生動物欄目二：新聞速遞欄目

三：動物風采（2）示例：爸爸，青蛙是對人類有益的野生動物，

保護野生動物是我們每個人的責任。讓我們從自己做起好嗎？（3）

①應交代競賽的具體時間②應交代競賽的具體地點

四、13.L（1）看，視。（2）注視的樣子。

2.（1）屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍了幾刀把狼殺死

了。（2）一只狼在柴草堆中打洞，想要從通道進入攻擊屠戶的背

后。［本題（1）句要注意“暴起”是“突然跳起來”的意思，“以”

是“用”的意思。（2）句要注意有特殊用法的詞；“洞”在這里是名

詞作動詞，意為“挖洞”。］

3.開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了骨頭，但未能阻止狼

的追趕，后來屠戶鎮定下來，丟掉幻想準備抵抗，他奔過去倚靠在柴

草堆下面，拿起屠刀，最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍

幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。（從文中

找出描寫屠戶的心理和行為的句子，結合全文進行分析，即可歸納出

其變化過程。）

4.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠。這則故事諷喻了像狼一樣的惡人

不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（狼得到屠戶扔出的骨頭后，并沒

有停下來，而是緊跟著屠戶，說明它的貪婪；它們進攻屠戶的方法足

以表現其狡詐和兇狠。第二問可以從文中屠戶與狼的斗爭過程的描寫

來分析故事所諷喻的內容。在概括時可以從狼的下場這個角度來分析,

也可以從屠戶最終勝利這個角度來分析。）

五、14.1.示例：豐厚的物質使人慵懶，慵懶使人無所事事，無所事事生

出懷疑、空虛、無聊、迷惑等不良心態。

3.擁有豐富物質生活的同時，要親近自然，感受勞動的艱辛，體驗

豐收的喜悅，要更加珍惜擁有的東西。

3.珍惜擁有的幸福生活；節約用水，保護環境，獻出愛心，支援

幫助災區人民。

六、15.范文：

我改變了挫折的色彩

如果說挫折有顏色，那一定是灰色。灰色的心情是壓抑的，難受之

極。個中滋味只有自己知道，這就是挫折帶給我的感受。灰色是可

以改變的，灰色的心情也是可以改變的，我曾經改變了挫折的色

彩，讓我的生活有了新的顏色。

期中考試后，我一個人走在回家的路上，拖著沉重的腳步，腦海里

一直閃現著成績單上那鮮紅的字跡。考得如此之差，那個鮮紅的

“60”一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅趕都趕不走。

我一個人走在路上。我不想回家。我不敢看母親對我充滿期待的雙

眼，不敢想象她看到我成績單后滿懷失望的神情，我只能漫無目的

地在路上走著。

天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝地哭起來。雨水砸在我的臉上，手

上，打濕了我的衣褲。我就像一個行尸走肉一樣往前走，我該怎么

辦。

我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水打在身上。雨水順著我的頭發，撫

摸著我的臉。我不由想起以前我考出好成績，被老師表揚時開心的

笑容，回到家里母親那寬慰的神情，一家人多么的高興。可……現

在，如果我回到家里，母親將會……我不敢再想了。我的天空是一

片灰色，暗淡無光。這世界只剩下了灰色了。

我木然地走在街上，忽然一首歌飄進我的耳朵：“把握生命里的每

一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹……