…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、接受了胃切除手術的病人，他的消化能力在哪個方面受到的影響最大（）A.對淀粉的消化能力B.對蛋白質的消化能力C.對脂肪的消化能力D.對纖維素的消化能力2、男性和女性生殖系統的主要生殖器官分別是（）

A.睪丸；卵巢。

B.睪丸；子宮。

C.陰莖；子宮。

D.陰莖；卵巢。

3、植物往往在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了()A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收4、血液透析是為腎失去功能的人進行排泄活動的一種治療方式，透析相當于人體內生理活動中的（）A.腎小球過濾作用B.腎小管重吸收C.腎單位形成尿D.汗腺排汗5、關于人生長發育的說法，正確的是A.受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化B.嬰兒的出生標志著人體生長發育的開始C.青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期D.健康是指身體沒有疾病6、人在吸氣時；膈肌和肋間外肌的生理活動是（）

A.膈肌收縮；肋間外肌舒張。

B.膈肌舒張；肋間外肌收縮

C.膈肌舒張；肋間外肌舒張。

D.膈肌收縮；肋間外肌收縮。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、皮膚是人體最大的感受器官．若同時刺激皮膚上的兩個點；當兩點的距離小于一定程度時，就會被感覺成一個點．人能分辨皮膚上兩點刺激的最小距離被稱為兩點閾．兩點閾越小，表明兩點辨別能力越精確．身體不同部位的兩點閾是不一樣的，研究者發現兩點閾大小與神經分布的密度有關．下表是溫斯坦在1968年的部分實驗數據．請分析回答：

身體不同部位的兩點閾（單位：毫米）。裸露部位覆蓋部位中指指尖上唇前頜胸部肩部背部2.55.515.036.041.044.0（1）刺激皮膚能引起人體產生觸覺，這是因為皮膚中含有____組織，觸覺是在____（部位）形成的．

（2）分析表中數據可知，人體____（具體部位）對刺激最為敏感，裸露部位比覆蓋部位的神經分布密度____，這體現了____的生物學特點．

（3）研究過程中，若刺激中指指尖時用力過猛，被測者會出現縮手動作，這屬于____反射，完成此反射的神經傳導途徑是：指尖皮膚→____→脊髓→大腦皮層感覺中樞→大腦皮層____中樞→傳出神經→肌肉，在此傳導途徑中，指尖皮膚屬于____．8、受精卵不斷進行分裂，發育成胚泡后移到____進一步分裂和分化，形成胚胎，胚胎通過____、臍帶從母體中獲得所需要的營養物質。9、【題文】轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視____，以防鏡頭壓壞____，劃傷____。10、【題文】口腔中含有能夠消化淀粉的________________（填寫酶的名稱）。11、【題文】供小麥胚發育的營養物質儲存在____中。12、【題文】有胃病的人會出現胃痛；胃痙攣；甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有_____組織；（2）胃痙攣說明可能有______組織；（3）胃出血說明可能有______組織。13、【題文】植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，這是一種浪費。14、艾滋病是人類社會最為關注的一種疾病，艾滋病的醫學全名為”獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由”人類免疫缺陷病毒”（HIV）引起的，如果同HIV感染者發生無保護的性行為，或者接受被HIV感染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母親也可能遺傳給未出生的嬰兒．引起艾滋病的病原體是____．這種病原體沒有____結構，是由____外殼和內部的____組成．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人體有六大系統協調配合，完成各項復雜的生命活動。（）16、當我們觀察綠葉的顏色時，會發現一般葉片的上表面顏色較深，而葉片下表面的顏色較淺。葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細胞里有很多葉綠素。17、胰腺的作用就是分泌含有消化酶的胰液。（）18、對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野．19、在細胞分裂過程中，最先分成兩份的是細胞質______（判斷對錯）20、海爾蒙特的實驗中，土壤的質量減少了60g，是因為柳樹吸收了土壤中的無機鹽．______（判斷對錯）21、大量植樹造林可改善空氣質量。______（判斷對錯）22、消化腺所分泌的消化液由血液進入消化管。23、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。（）評卷人得分四、其他(共2題，共14分)24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。25、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)26、完成實驗：（10分）甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用。現提供40只大小、發育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料。請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：（1）實驗變量：。（2）實驗設計：①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入____只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食。②A缸；B缸。③。（3）實驗結果：。（4）得出結論：。27、【題文】下圖是某生態系統的食物網；請根據圖回答：（每空1分，共9分）

（1）該食物網中共有______食物鏈。其中最長的一條是。

____。

（2）該生態系統中，草屬于____，兔、狐等屬于____，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于____。

（3）該食物網中，數量最多的生物是____，數量最少的是____

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化？____

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．唾液腺分泌唾液，參與消化淀粉；胃腺分泌胃液，參與消化蛋白質；肝臟分泌膽汁，參與消化脂肪；腸腺和胰腺分別分泌腸液和胰液，腸液和胰液都含有多種消化酶，參與消化多種營養物質．因為胃內的胃腺分泌的胃液參與消化蛋白質，所以接受了胃切除手術的病人，他對蛋白質的消化能力受到的影響最大．考點：各種消化腺的位置和功能【解析】【答案】B2、A【分析】

男性的生殖系統包括輸精管；睪丸，陰莖等；女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官；女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，子宮是胎兒發育的場所．

故選：A

【解析】【答案】本題主要考查人體的生殖器官；可結合人體的生殖器官圖示及功能記性記憶，生殖器官是生物體產生生殖細胞用來繁殖后代的器官．

3、B【分析】【分析】本題主要考查提高移栽植物成活率的措施。解答此題的關鍵是熟知進行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用。【解答】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活。故B符合題意。

故選B。【解析】B4、A【分析】解：患尿毒癥的人腎臟的功能受損；腎臟不能產生尿液，血液中代謝產生的廢物和過多的水分不能排出，使人體生命受到嚴重的危害．如圖血液透析是把人體的血液從動脈引出，和透析液在透析器內借半透膜接觸和濃度梯度進行物質交換，使血液中的代謝廢物和過多的電解質向透析液移動，透析液中的營養物質向血液中移動，然后將透析過的血液再通過靜脈流回血管．通過透析，達到了排出代謝廢物的目的．由此可以看出透析相當于人體內生理活動中的腎小球的濾過作用．

故選：A

此題考查尿的形成過程有關知識點．尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

本題聯系臨床腎衰竭解析人工腎臟的工作原理，考查學生對課本知識的理解和應用能力，是拓展學生能力的好題．腎小球的壁和腎小囊的內壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于物質的滲透．【解析】A5、C【分析】試題分析：A、受精卵是新生命的第一個細胞，受精卵沿著輸卵管向子宮移動，同時進行細胞分裂，形成胚胎，受精卵在輸卵管內開始分裂和分化，B、人體的生長發育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程，人體的發育包括兩個過程，一是從受精卵發育到成熟的胎兒的胚胎發育階段，二是從嬰兒出生發育到個體成熟的胚后發育階段，D、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱，近年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇，故A、B、D都不符合題意；C、青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，符合題意。考點：本題考查的是青春期的發育特點、健康的概念，解答此題的關鍵是熟練掌握青春期的發育特點、健康的概念。【解析】【答案】C6、D【分析】

吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．因此人在吸氣時，膈肌和肋間外肌的生理活動是膈肌收縮，肋間外肌收縮．

故選：D

【解析】【答案】肺與外界的氣體交換通過呼吸運動來實現；呼吸運動是指胸腔有規律的擴大與縮小，包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動是通過呼吸肌的收縮和舒張實現的．

二、填空題(共8題，共16分)7、神經大腦上唇小結構和功能相適應非條件傳入神經纖維軀體運動中樞感受器【分析】【解答】（1）在皮膚的真皮層有豐富的毛細血管和感覺神經末梢；所以人體能產生觸覺．神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．觸覺是在大腦皮層的觸覺中樞形成的．

（2）分析上表可以看出：上唇兩點刺激的最小距離是5.5；最小，所以敏感度最強；背部兩點刺激的最小距離是44.0，最大，所以敏感度最弱．說明裸露部位比覆蓋部位的神經分布密度小，從而體現了結構和功能相適應的生物學觀點．

（3）根據反射的反射弧：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器．因此刺激中指指尖時用力過猛；被測者會出現縮手動作，這屬于屬于非條件反射．其中指尖是感受器．

故答案為：（1）神經；大腦。

（2）上唇；小；結構和功能相適應。

（3）非條件；傳入神經纖維；軀體運動中樞；感受器。

【分析】（1）皮膚包括表皮和真皮；真皮內有豐富的毛細血管和感覺神經末梢．

（2）神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成．8、略

【分析】胚胎和胎兒的發育是在子宮里，胎兒通過胎盤從母體血液獲得氧氣和養料，產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外。【解析】【答案】子宮胎盤9、略

【分析】【解析】下降鏡筒時，眼睛不能看著目鏡內，這時眼睛注視著物鏡，以防物鏡壓碎裝片，從而損壞鏡頭。【解析】【答案】物鏡；玻片標本；鏡頭10、略

【分析】【解析】口腔中有唾液淀粉酶初步消化淀粉。【解析】【答案】唾液淀粉酶11、略

【分析】【解析】小麥種子由種皮；胚和胚乳三部分組成；種皮有保護作用，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚乳是儲存養料的結構，因此，小麥所含的營養物質主要來自種子的胚乳．

故答案為：胚乳。【解析】【答案】胚乳12、略

【分析】【解析】

試題分析：上皮組織具有保護；分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經組織能夠產生和傳導興奮，結締組織具有連接、支持、保護、營養等功能，器官就是由這些不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結構，胃痛說明有神經組織，胃痙攣說明有肌肉組織，胃出血說明有結締組織，可見胃是一個由不同的組織構成的一個器官。

考點：本題考查的是人體的幾種基本組織及功能，解答此題的關鍵是掌握人體的幾種基本組織及功能。【解析】【答案】（1）神經（2）肌肉（3）結締13、略

【分析】【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是植物蒸騰作用的意義，解答此題的關鍵是理解植物進行蒸騰作用的意義。【解析】【答案】×14、人類免疫缺陷病毒（或HIV）細胞蛋白質核酸【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱．其中有細菌；病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．艾滋病是一種病毒性疾病；它的致病因素是結構上很相似的一組病毒，這組病毒被統稱為人類免疫缺陷病毒，簡稱為HIV，此病毒能夠攻擊并嚴重損傷人體的免疫功能，導致人體免疫功能缺損．

（2）病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．因此病毒不能在培養基上獨立生活．

故答案為：人類免疫缺陷病毒（或HIV）；細胞；蛋白質；核酸．

【分析】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，后期發生一系列并發癥及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體，人體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的器官，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能，它們構成了消化系統，人體共有有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統，八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體。考點：本題考查的是人體的八大系統。【解析】【答案】×16、×【分析】【解析】試題分析：靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體，接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深、背面顏色淺，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是葉片呈綠色的原因。【解析】【答案】錯17、×【分析】該題考查的是胰液的功能，胰液能夠消化淀粉、蛋白質和脂肪，所以含有多種消化酶。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】解：對光時；首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，然后把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了．

故答案為：正確．

【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．19、×【分析】解：由細胞分裂的具體過程可以知道；在細胞分裂過程中，最先分成兩份的是細胞核，而不是細胞質．

故答案為：×

細胞分裂的具體過程是：細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞．

關鍵：細胞分裂過程中各結構的變化順序是：細胞核→細胞質→細胞膜（細胞壁）．【解析】×20、√【分析】解：在海爾蒙特的柳樹實驗中；土壤的質量減少了60克，說明土壤中的部分物質被柳樹吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無機鹽．

故答案為：√

17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里；只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量只減少了90克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因．

海爾蒙特的柳樹栽培實驗是生物上著名的實驗，要注意理解和掌握．【解析】√21、√【分析】解：綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣；能夠維持大氣中的碳氧平衡，所以植樹造林可改善空氣質量。

故答案為：√

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩定。

森林通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在調節大氣成分中起著重要作用。【解析】√22、×【分析】試題分析：消化腺可分為兩類：一類是位于消化道外的消化腺，如肝臟、唾液腺和胰腺的外分泌部，它們分泌的消化液都是通過導管流入消化道的．胃腺和腸腺則位于消化道內，它們是粘膜上皮凹陷而形成的腺體，粘膜表面許多小凹就是消化腺的開口，消化液由此進入消化道．而有些腺體，沒有導管，其分泌物直接進入血液，稱為內分泌腺，如垂體、甲狀腺、胰腺的內分泌部胰島等．考點：各種消化腺的位置和功能【解析】【答案】錯23、√【分析】DNA上有許多決定生物性狀的片段，叫做基因，所以說DNA是遺傳信息的載體。【解析】【答案】√四、其他(共2題，共14分)24、略

【分析】【解析】

考點：探究發生在口腔內的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。25、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點