籃球聽評課記錄怎么寫的一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級

教學主題或章節：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學目標、教學內容、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等，能夠有效地輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段籃球比賽視頻，激發了學生的學習興趣，然后引入了本節課的教學內容——籃球基本技巧。展開階段，張華老師采用了講授、示范、練習等教學方法，讓學生在實踐中學習和掌握籃球技巧。結束階段，張華老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問，引導學生進行思考和討論。學生參與度較高，對籃球技巧的學習反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了關于籃球基本技巧的學習目標，包括掌握籃球運球、傳球、投籃等基本技巧。通過課堂觀察和學生的練習表現，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對籃球基本技巧有了較好的掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地運球、傳球、投籃等。對于一些籃球比賽規則和技巧要領，學生也能夠記住并運用到實踐中。但對部分學生的技能掌握程度仍有待提高，可能需要進一步的練習和指導。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生的技能培養，也注重培養學生的團隊合作精神、拼搏意識和運動興趣。通過籃球運動的實踐和團隊合作的體驗，學生的自信心得到提升，對籃球運動的熱愛和參與度也有所增加。同時，學生在課堂上表現出的積極態度和努力拼搏的精神，也體現了對學生全面發展目標的促進。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中展現出扎實的專業知識和教學能力，對籃球基本技巧的講解清晰明了，示范動作準確到位。課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠積極與老師互動，表現出對籃球運動的興趣。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體播放設備，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行實踐練習。其次，課堂上的學生分組合作練習時機不夠充分，可以增加學生分組練習的時間和頻率，促進學生之間的互動和合作。此外，張華老師可以加強對學生個體差異的關注，針對不同學生的掌握程度給予個性化的指導和建議。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估，可以及時發現問題并進行針對性的調整。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：定期組織體育教師專業培訓和教研活動，提供教學資源和指導，