…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、新華網報道，科學家發現一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結構也發生變化：頭部較窄而長，便于進食千足蟲內臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列推測合理的是（）A.該蜣螂與普通蜣螂肯定已經產生了生殖隔離B.與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發生了改變C.該蜣螂在生態系統中僅作為捕食者而存在D.該蜣螂頭部和后腿結構發生變化，是人工選擇的結果2、下列敘述與脂質相符的是()A.構成脂質的主要化學元素為C；H、O、N四種。

B.磷脂是構成生物膜的重要物質,但并不是所有的細胞膜中都含有磷脂。

C.脂肪是細胞內的主要能源物質。

D.固醇類物質對生物的生命活動起調節等作用3、從光裸的巖地演替出森林的過程中，由草本植物階段演替到灌木階段所需的時間相對較短，其原因是()①草本植物階段，土壤中有機物較豐富，通氣性好②灌木根系發達，吸水能力強③灌木更高大，具更強的獲得陽光的能力④灌木階段，群落內競爭激烈A.①②③B.②③C.③④D.①②③④4、【題文】下圖是生態系統中碳循環示意圖；“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是（）

A.圖中A是生產者，B.D；E是消費者；C是分解者。

B．該生態系統的結構包括D.E是消費者；C是分解者。

B．該生態系統的結構包括A；非生物的物質和能量。

C．該生態系統中食物網可表示為：

D．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A5、【題文】小球藻是五億四千年前就已經在地球上繁衍的生物。它是一種單細胞的綠色微藻類，細胞內含有豐富的的蛋白質、維生素、礦物質、食物纖維、核酸及葉綠素等，在某池塘生態系統中，小球藻早期大量繁殖，浮游動物也大量繁殖，于是小球藻的數量下降，后期因水體污染而導致眾多浮游動物死亡，加劇了水體的污染。關于上述過程的敘述正確的是（）A.早期和后期都不屬于正反饋B.早期和后期都屬于正反饋C.早期屬于負反饋，后期屬于正反饋D.早期不屬于負反饋，后期屬于正反饋評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)6、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡C.生態系統中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎7、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發生變化，從而培養出優質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發種子變異B．從太空帶回的種子大多是優良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇8、如圖表示三個神經元及其聯系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化9、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達10、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離11、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，序列會明顯增多12、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、如圖為人體某組織的示意圖；請根據圖回答下面的問題．

（1）指出圖中所指部位的液體名稱：

a表示____；b表示為組織間隙的____；c表示在毛細血管內的____；d表示在淋巴管內的____．

（2）以上b、c、d合稱____，它構成了體內細胞生活的液體環境，故稱____．

（3）從圖中b進入c的細胞代謝產物是____．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____．14、在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～1.4×10﹣4mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ，這體現了激素作用的特點之一是____．15、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查，發現農田長滿了雜草，有零星的小麥，還有食草昆蟲,青蛙,蜘蛛和蛇類等動物。請回答：（1）當生態系統處于相對穩定的狀態時，初級消費者的種群數量一般處于______（填或K）值，此時種群數量的增長速率為。（2）若對青蛙很長一段時間多次調查所獲得的數據基本不變，說明該青蛙種群的年齡組成為______型。某時期調查發現該青蛙種群的年齡組成如圖，該青蛙種群數量將______（填“增加”“減少”或“不變”）。

（3）請依據調查情況，在虛框內表示該農田中可能形成的食物網。（4）該農田中青蛙與蜘蛛的種間關系是____。（5）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為_______。樹林的食物網比棄耕農田的更，抵抗力穩定性更。（6）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農田土壤小動物類群豐富度，某研究性學習小組設計了下圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：。16、酵母菌是來源于自然界的菌種，它種類繁多、分布很廣、繁殖極快。如何篩選、純化、誘導對葡萄酒發酵有利的酵母菌種，是釀酒師們長期研究的課題。（1）像其他微生物一樣，酵母需要適當的營養和合適的環境條件，培養時培養液中的營養物質主要有_____________________________________等。(要求回答4種營養物質)（2）從含有酵母菌、醋酸菌、藍藻的培養液中分離出酵母菌，最簡單的培養方法是：在_____________并且_______________條件下進行培養．（4）葡萄酒制作是否成功，發酵后需用_______________________來鑒定，在____________條件下，該物質與酒精反應呈現____________色。（5）當酵母繁殖時，沒有糖轉化為酒精，此時酵母菌為________________呼吸．17、工業生產上常用微生物——三孢布拉氏霉菌（屬于毛霉目）進行發酵，從固體中提取天然β-胡蘿卜素。發酵培養基的參考配方如下表。請回答：。成分淀粉玉米蛋白水解物豆粕KH2PO4MgSO4維生素B1用量（g/L)4025200.10.10.01(注：豆粕是大豆提取豆油后的剩余物，主要成分為蛋白質)

（1）發酵培養基從物理性質上來看屬于________培養基。在三孢布拉氏霉菌的發酵培養基中，為其提供氮源的成分是______________。在制備該培養基的過程中，滅菌之前應將培養基的pH調到__________(填“中性或微堿性”“酸性”或“微堿性”）。（2）從固體中提取β-胡蘿卜素常用萃取法。萃取之前，要對培養得到的三孢布拉氏霉菌細胞團進行__________________處理，以提高萃取的效率。提取胡蘿卜素時，不適合用乙醇做萃取劑，原因是______________________________________，影響對β-胡蘿卜素的萃取效率。（3）胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素，在提取胡蘿卜素的實驗中，_________為最適宜的萃取劑。將提取的胡蘿卜素粗品通過_________法進行鑒定，點樣應該______________。通過分析該實驗，萃取效率主要取決于萃取劑的_______________和_______________。18、農田中除去雜草是為了合理調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向____的部分．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)19、正常情況下，當人體局部組織活動增加時，代謝產物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。評卷人得分五、探究題(共4題，共12分)20、我省某經濟植物光合作用的研究結果如圖．

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的______上．需先用______（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是______．據圖分析；該植物可通過______以增強對弱光的適應能力．

（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下；溫度；光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強度增強而凈光合速率降低，主要原因是______．18：00時葉肉細胞內產生ATP的細胞器有______．

（3）實驗過程中，若去除遮光物，短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量______．21、為擴大可耕地面積，增加糧食產量，黃河三角洲等鹽堿地的開發利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。(1)獲得耐鹽基因后，可用PCR技術對該基因進行擴增，此技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便____。(2)在構建基因表達載體的過程中，所用的限制性內切酶和DNA連接酶分別作用于____處。(填“a”或“b”)(3)將基因導入植物細胞的常用方法有農桿菌轉化法和____三種。(4)將導入目的基因的水稻細胞培養成植株需要利用植物組織培養技術，該技術的核心環節是____。(5)為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功，可以在分子水平上用放射性同位素標記的____作探針進行分子雜交檢測，22、單克抗體技術是______技術中最重的途．

圖是單克隆體制流程段示意圖．請根據意圖回下列問．

髓瘤細胞與些巴細胞混合在一起；細胞融合完成后，養基有______種兩兩融的細胞融的原理是______，動物細胞融合除了采用植物胞原生質融常的理方法和誘導PEG外，還采用______．

選出的雜交瘤細胞具的特是______．23、為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結果如圖．

（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率______．本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是______，固定CO2的場所是葉肉細胞的______．

（2）由圖2可知；去除棉鈴后，植株葉片中______增加．已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少，______降低，進而在葉片中積累．

（3）綜合上述結果可推測；葉片光合產物的積累會______光合作用．

（4）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測______葉片的光合產物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是______，則支持上述推測．評卷人得分六、實驗題(共2題，共14分)24、下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點；圖l；圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后，分別含有____、____個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性越____。

(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是____。

(4)與只使用EcoRI相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止____。

(5)為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入____酶。

(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了____。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在____的培養基中培養，以完成目的基因表達的初步檢測。25、分蚯蚓是森林中的土壤動物之一；主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）森林生態系統中的各種生物稱為_______。從生態系統的成分角度看；蚯蚓屬于______。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理；于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養，統計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致；其目的是_____________________________。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行____________處理。

②據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對________________最為喜好。由此說明______________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。（3）依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加____________的數量和種類，增加整個生態系統的穩定性。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：A；該蜣螂與普通蜣螂之間不一定產生了生殖隔離；A錯誤；

B；與普通蜣螂相比其部分結構也發生變化；說明生物進化了，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，因此該蜣螂種群的某些基因頻率發生了改變，B正確；

C；該蜣螂（俗稱屎殼郎）不僅吃糞便；還取食包括蜈蚣在內的千足蟲．說明該蜣螂既是消費者又是分解者，C錯誤；

D；頭部和后腿結構發生變化的蜣螂類型是自然選擇的結果；D錯誤．

故選：B．

1；由題干中“一種蜣螂（俗稱屎殼郎）提高了“生活品味”；不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內的千足蟲．”分析得出該蜣螂所屬的生態系統的成分．根據生物進化的觀點得出生物變異是自然選擇的結果．

2；生物進化不一定產生了新物種；產生新物種的標志是產生生殖隔離．生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制．

本題考查生態系統的結構和生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】【答案】B2、D【分析】略【解析】D3、A【分析】【分析】本題考查群落演替的相關知識，意在考查學生熟讀教材和解決問題的能力。【解答】①草本植物階段；在動植物的共同作用下，土壤中有機物較豐富，通氣性好，①正確；

②灌木根系發達；吸水能力強，在競爭中獲勝，逐漸取代部分草本植物，②正確；

③灌木更高大；剝奪了草本植物的陽光，即具有更強的獲得陽光的能力，③正確；

④灌木階段，群落的物種豐富度增加，使得群落結構復雜，④錯誤。所以①②③正確，④錯誤。故選A。【解析】A4、D【分析】【解析】圖中A是生產者，D、E是消費者，B是分解者，C是無機環境；該生態系統的結構包括A、B、D和E、非生物的物質和能量和食物鏈、食物網；該生態系統中食物鏈可表示為A→D→E。故選D【解析】【答案】D5、B【分析】【解析】本題考查知識點為生態系統的調節機制。由題干中小球藻大量繁殖導致水體中氧氣減少使水體進一步污染，早起和后期都屬于正反饋，答案為B。【解析】【答案】B二、雙選題(共7題，共14分)6、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統的生產和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環的平衡，B項正確；生態系統中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎，D項正確。考點：本題考查生態系統的功能、生態系統的穩定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力。【解析】【答案】BD7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系、綜合運用知識的能力。【解析】【答案】AD8、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BC9、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤。考點：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC11、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【解析】【答案】CD12、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD三、填空題(共6題，共12分)13、組織細胞（細胞內液）組織液血漿淋巴液（淋巴）細胞外液內環境二氧化碳、尿素等組織液【分析】【解答】（1）分析題圖可知；a是組織細胞（細胞內液），是組織液，c是血漿，d是淋巴．

（2）血漿；組織液、淋巴屬于細胞外液；又叫內環境．

（3）細胞代謝產生的二氧化碳；尿素等產物經組織液進入血漿；通過血液循環運到肺和腎臟，經呼吸系統或泌尿系統排出體外．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是滲出的組織液．

【分析】分析題圖可知a是組織細胞，a中的液體是細胞內液，b是組織液，c是血漿，d是淋巴，血漿、組織液、淋巴共同組成內環境，又叫細胞外液．14、微量和高效【分析】【解答】解：根據題意，甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～1.4×10﹣4mg/mL；說明甲狀腺激素在體中含量很少．由1mg的甲狀腺激素卻使人體產熱量增加4200kJ，說明甲狀腺激素的作用效率高．

故答案為：微量和高效。

【分析】激素作用特點：1、微量高效．2、通過體液運輸．3、作用于靶器官、靶細胞15、（1）K0

（2）穩定增加（3）（4）捕食和競爭（5）次生演替復雜高。

（6）在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡【分析】【分析】本題考查種群、群落和生態系統的相關知識，主要考查學生對種群數量特征、種群數量變化、群落演替、生態系統的結構和生態系統穩定性的理解掌握，要求學生對相關知識點的記憶和理解即可解題。【解答】（1）當生態系統處于相對穩定的狀態時，初級消費者的種群數量一般處于K值（環境容納量），此時種群數量的增長速率為0。（2）若對青蛙很長一段時間多次調查所獲得的數據基本不變，說明該青蛙種群的年齡組成為穩定型。如圖所示，某時期調查發現該青蛙種群的年齡組成中，幼年個體數目的比例大，老年個體數目的比例小，該種群年齡組成為增長性，種群數量將增加。（3）雜草、小麥等是植物，屬于生態系統中的生產者，食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇是消費者，食物網的圖解如下：（4）該農田中青蛙與蜘蛛的種間關系是捕食和競爭。（5）在適宜的氣候條件下，若干年后棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出樹林，這樣的演替類型為次生演替。樹林和棄耕農田相比組分更多，食物網更復雜，抵抗力穩定性更高。（6）為了探究該棄耕農田土壤小動物類群豐富度，從選取的樣土中收集小動物，可根據土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，在漏斗中放一個金屬網，在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡，將收集到的土壤樣品放置在金屬網上，再打開電燈，可收集小動物。【解析】（1）K0

（2）穩定增加（3）（4）捕食和競爭（5）次生演替復雜高。

（6）在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡16、（1）碳源、無機鹽、氮源和水

（2）無光無氧（順序可變）

（3）重鉻酸鉀溶液酸性灰綠

（4）有氧呼吸【分析】【分析】本題考查培養基的成分和果酒制作的相關知識，意在考查考生的識記能力。【解答】（1）培養基的基本營養成分有水、碳源、氮源、無機鹽等。

（2）酵母菌是異養兼性厭氧菌，醋酸菌是異養需氧菌，藍藻是光能自養微生物，要從中選出酵母菌最簡單的培養方法是在無光和無氧的條件下培養。（3）酒精在酸性條件下，與重鉻酸鉀溶液反應呈現灰綠色，因此葡萄酒制作是否成功，可在發酵后用重鉻酸鉀溶液進行檢測。（4）酵母菌的呼吸方式有兩種，有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精，當酵母繁殖時，沒有糖轉化為酒精，此時酵母菌進行有氧呼吸。【解析】（1）碳源、無機鹽、氮源和水（2）無光無氧（順序可變）（3）重鉻酸鉀溶液酸性灰綠（4）有氧呼吸17、（1）液體玉米蛋白水解物和豆粕酸性

（2）干燥、粉碎乙醇是水溶性有機溶劑，能與水混溶而影響萃取效果

（3）石油醚紙層析快速細致性質使用量

【分析】【分析】本題考查培養基的種類、營養成分和胡蘿卜素的提取等有關知識，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。【解答】（1）培養基中沒有加入凝固劑瓊脂，故該發酵培養基從物理性質上來看屬于液體培養基。在三孢布拉氏霉菌的發酵培養基中，為其提供氮源的成分是玉米蛋白水解物和豆粕。在制備該培養基的過程中，滅菌之前應將培養基的pH調到酸性。（2）從菌體中提取β—胡蘿卜素常用萃取法。萃取之前，要對培養得到的三孢布拉氏霉菌細胞團進行干燥、粉碎處理，以提高萃取的效率；提取胡蘿卜素時，不適宜用乙醇做萃取劑，原因是乙醇是水溶性有機溶劑，會與水混溶，影響對β—胡蘿卜素的萃取效率。（3）石油醚除能夠充分溶解胡蘿卜素外，還具有沸點高、不與水混溶的優點，故在提取胡蘿卜素的實驗中，石油醚為最適宜的萃取劑。將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定，點樣應該快速細致。通過分析該實驗，萃取效率主要取決于萃取劑的性質和使用量。

【解析】（1）液體玉米蛋白水解物和豆粕酸性（2）干燥、粉碎乙醇是水溶性有機溶劑，能與水混溶而影響萃取效果（3）石油醚紙層析快速細致性質使用量

18、對人類最有益【分析】【解答】解：農田中除去雜草是為了合理調整生態系統中的能量流動關系；使能量持續高效地流向對人類最有益的部分．

故答案為：對人類最有益。

【分析】研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學規劃；設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；

②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分．四、判斷題(共1題，共4分)19、A【分析】【解答】當人體局部組織活動增加時，代謝產物增加，此時組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過自由擴散進入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確。【分析】本題考查的是細胞外液即內環境三大主要組成成分：血漿、淋巴和組織液的相互轉換與物質的跨膜運輸相結合。五、探究題(共4題，共12分)20、類囊體膜（或類囊體，基粒）；無水乙醇（或丙酮）；葉綠素a；增加葉綠素含量；呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減小；線粒體、葉綠體；減少【分析】解：（1）光反應的場所是葉綠體的類囊體膜，在葉綠體的類囊體膜上分布著與光反應有關的葉綠素素；由于葉綠素易溶于無水乙醇等有機溶劑中因此提取葉綠素需要用無水乙醇（或丙酮）；分離葉綠體中的色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同，葉綠素a擴散地更遠，因此葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a；分析柱形圖可知；遮光的百分比越大，葉綠素含量越多，因此可以判斷該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應能力．

（2）凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照強度增強，但氣孔導度相對穩定，CO2供應受限制；實際光合作用速率增加，但幅度不大，且由于該時間段內溫度升高，呼吸作用速率也增加，實際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此凈光合作用速率下降．18：00時光合速率=呼吸速率，既進行光合作用也進行呼吸作用，葉肉細胞中的線粒體和葉綠體都能產生ATP．

（3）去除遮光物光照強度突然增強；光反應產生的還原氫和ATP數量增加，三碳化合物還原加快，二氧化碳固定的速率不變，因此三碳化合物含量降低．

故答案為：

（1）類囊體膜（或類囊體；基粒）無水乙醇（或丙酮）葉綠素a增加葉綠素含量。

（2）呼吸作用增強；光合速率與呼吸速率的差值減小線粒體；葉綠體。

（3）減少．

本題是對葉綠體的結構和功能；葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的綜合性考查；回憶葉綠體的結構和功能、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的相關知識，然后分析題干和題圖信息進行解答．

對于葉綠體的結構和功能、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的綜合理解并把握知識點之間的內在聯系是解題的關鍵，分析題圖獲取信息并利用相關信息和所學知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點．【解析】類囊體膜（或類囊體，基粒）；無水乙醇（或丙酮）；葉綠素a；增加葉綠素含量；呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減小；線粒體、葉綠體；減少21、（1）根據這一序列合成引物（2）a、a（3）基因槍法、花粉管通道法（4）脫分化和再分化（5）耐鹽基因（目的基因）【分析】【分析】本題考查利用基因工程技術對耐鹽水稻新品系的培育相關知識，意在考查考生理解知識要點，把握知識間的內在聯系，構建知識網絡結構的能力和識圖能力。掌握基因工程的主要程序、原理和應用、植物組織培養等知識點是解題的關鍵。【解答】（1）獲得耐鹽（目的）基因后，可用PCR技術對該基因進行擴增，此技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物。（2）限制性核酸內切酶和DNA連接酶都作用于圖中的a磷酸二酯鍵，限制性核酸內切酶是切斷磷酸二酯鍵，DNA連接酶是連接磷酸二酯鍵。（3）將目的基因導入植物細胞的常用方法有農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法三種。（4）植物組織培養技術的核心環節是脫分化和再分化過程。（5）可在分子水平上用放射性同位素標記的耐鹽基因（目的基因）作探針進行分子雜交檢測，觀察雜交帶情況確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功。【解析】（1）根據這一序列合成引物（2）a、a（3）基因槍法、花粉管通道法（4）脫分化和再分化（5）耐鹽基因（目的基因）22、動物細胞融合；核糖體、內質網、高爾基體、線粒體；三；細胞膜具有一定的流動性；滅活病毒；特異性強、靈敏度高、純度高、可體外培養大量制備；既體外培養無限增殖，又能分泌特異性抗體【分析】解：單克隆抗體技是動細胞合技術最重的用途．

單隆抗體與常規的血清抗相比；的優點是特異性強；靈度高、度高、體外養大量制．

選出雜交瘤細胞具有雙親細胞的遺；既能體外培無限增殖又能分異性抗體．

核體；質、高爾基體、線粒體。

克隆屬于分泌蛋白；分泌白質是以氨基酸為原料核糖體上通過水縮合反應形成多肽鏈，然后依次進內質網；爾基體進工，然后由胞膜泌細胞外，合成與分泌克隆抗體涉及的細胞是糖體、內質體、線粒體．

答案為：

三/空/空/胞膜具有一定的流動性/格/////活病毒。

瘤胞與某些淋巴細胞混在起；細胞融合完，培養基中有三種兩融合的細胞，AABB型CC型，細胞合的理是細胞具有一定的動性動物細胞融合除采用植生質體融合常用的物理方法和誘導劑PEG外，還經常采滅病毒．

既體外培無限增殖；能分泌異性體。

1；單克抗體的制備過程：動物射抗；從該動的脾臟中獲效應細胞，將效應B細胞與骨髓瘤細胞篩選出能產單抗體雜交瘤細胞，克隆化培瘤細胞（體內培養和體培），最后獲取單克抗體．誘導動細胞融合方法有：物理法（離心、振）、化學法（二醇）、生物（活的毒）．

單克抗體的兩次篩選：選得到雜細胞（去未雜交的細胞以自身融合的細）；選出夠產生特異抗的細胞群兩次抗體檢測：專一抗檢驗陽性．

本結合流程圖，查單克隆抗的備過程，意考查考生的識圖能力識記能力；理所學知識點，把握識內在聯系，成知識網結構的力．【解析】動物細胞融合；核糖體、內質網、高爾基體、線粒體；三；細胞膜具有一定的流動性；滅活病毒；特異性強、靈敏度高、純度高、可體外培養大量制備；既體外培養無限增殖，又能分泌特異性抗體23、逐漸下降；28；葉綠體基質；淀粉和蔗糖含量；輸出量；抑制；未遮光的；光合產物含量下降，光合速率上升【分析】解：（1）根據圖1可以看出；隨去除棉鈴的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0，此時植物二氧化碳固定速率為28．

（2）由圖2可知；隨去除棉鈴的百分率逐漸提高，葉片干重百分比逐漸升高．去除棉鈴后，葉片光合作用產生有機物含量雖然降低，但最終凈光合作用積累有機物量提高，說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少．

（3）根據圖1可以看出；光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低，而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產物在葉片中積累，所以葉片中光合產物的積累會抑制光合作用．

（4）去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理；這是唯一的變量，如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累，則未遮光的葉片的有機物運輸到遮光的葉片中去了，說明了遮光葉片是需要光合產物輸入的器官．

故答案為：

（1）逐漸下降28葉綠體基質。

（2）淀粉和蔗糖含量輸出量。

（3）抑制。

（4）未遮光的光合產物含量下降；光合速率上升。

解答本題應掌握：光合作用光反應和暗反應具體過程；實驗設計的對照原則和單一變量原則；光合作用光反應在類囊體薄膜上進行，包括了水的光解和ATP的合成，兩個過程，暗反應在葉綠體基質中進行，包括了二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，合成有機物的過程；

（1）從圖1可以看出；隨去除棉鈴的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0，此時植物二氧化碳固定速率為28．

（2）由圖2可知；隨去除棉鈴的百分率逐漸提高，葉片干重百分比逐漸升高．去除棉鈴后，葉片光合作用產生有機物含量雖然降低，但最終凈光合作用積累有機物量提高，說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少．

（3）根據圖1可以看出；光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低，而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產物在葉片中積累，所以葉片中光合產物的積累會抑制光合作用．

（4）去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理；這是唯一的變量，如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累，則未遮光的葉片的有機物運輸到遮光的葉片中去了，說明了遮光葉片是需要光合產物輸入的器官．

本題難度不大，但涉及知識較為綜合，主要考查光合作用的過程、光合作用與細胞呼吸的關系，