Unit4Lesson1Myfamilyphoto（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Lesson1Myfamilyphoto（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4Lesson1Myfamilyphoto

2.教學年級和班級：初中英語七年級一班

3.授課時間：2024年10月26日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學習“myfamilyphoto”主題，學生能夠運用英語描述家庭成員和關(guān)系，增強跨文化交流意識；同時，通過欣賞和討論家庭照片，培養(yǎng)學生對家庭文化的認同感和尊重，提升審美情趣。此外，通過合作學習，學生將鍛煉團隊合作能力和解決問題的能力。學情分析初中英語七年級的學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和學習能力都有所不同。本班學生整體英語基礎(chǔ)較好，但個體差異明顯。在知識層面，學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，能夠進行簡單的日常交流。然而，對于家庭話題的詞匯和表達方式，部分學生可能缺乏相關(guān)背景知識。

在能力方面，學生的聽力和口語能力相對較強，能夠聽懂日常對話和進行基本的口語交流。但在閱讀和寫作方面，學生的能力參差不齊，部分學生可能對復雜句型和長篇文章的閱讀感到困難。在寫作方面，學生可能缺乏組織文章結(jié)構(gòu)和運用高級詞匯的能力。

在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作意識逐漸增強，但部分學生可能在學習過程中缺乏自律，需要教師給予更多的指導和激勵。此外，學生在面對英語學習時，可能存在一定的焦慮情緒，需要教師營造輕松愉快的學習氛圍。

行為習慣方面，學生普遍能夠按時完成作業(yè)，但在課堂上參與度方面存在差異，部分學生可能因為害羞或不自信而不愿意主動發(fā)言。這種情況下，課程設(shè)計需要考慮如何激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有冀教版初中英語七年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與家庭相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.教學工具：準備黑板、粉筆、彩色標記筆等基本教學工具，以便在課堂上進行板書和互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學生提供合作學習的空間，同時確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張家庭照片，引導學生思考：“What'sinthephoto?Whoarethey?”通過圖片激發(fā)學生對家庭話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學過的家庭成員的英語表達，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括家庭成員的英語表達、關(guān)系詞的使用以及描述照片的內(nèi)容。

-舉例說明：通過展示不同家庭照片的例子，引導學生學習如何用英語描述照片中的家庭成員和場景。

-互動探究：教師提出問題，如“Doyouhaveafamilyphotolikethis?What'sinyourfamilyphoto?”引導學生進行討論，分享自己的家庭照片。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組，每組選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的內(nèi)容，包括家庭成員、關(guān)系詞和場景。

-教師指導：教師巡視各組，給予學生必要的指導和幫助，確保學生能夠正確運用所學知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英語表達和關(guān)系詞的使用。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高英語口語表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生回家后，選擇一張自己或家人的照片，用英語描述照片中的內(nèi)容，并嘗試用不同的方式表達。

-鼓勵學生與家人一起練習，提高家庭互動英語交流能力。

教學過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。

-關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習氛圍，讓學生在快樂中學習英語。

-注重培養(yǎng)學生的英語實際應(yīng)用能力，提高他們的跨文化交流能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化，如西方家庭的直系親屬關(guān)系和東方家庭的尊老愛幼觀念。

-家庭歷史：探討家庭照片背后的故事，如家庭成員的出生地、成長經(jīng)歷等。

-家庭傳統(tǒng)：介紹一些與家庭相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，如中國的春節(jié)、西方的感恩節(jié)等。

2.拓展建議：

-家庭采訪：鼓勵學生采訪自己的家庭成員，了解他們的生活經(jīng)歷和故事，并用英語記錄下來。

-家庭攝影展：組織學生舉辦家庭攝影展，展示自己的家庭照片，并分享照片背后的故事。

-家庭傳統(tǒng)研究：學生選擇一個自己感興趣的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日習俗、飲食文化等，進行深入研究，并用英語撰寫研究報告。

-家庭英語角：利用課余時間，組織學生開展家庭英語角活動，交流家庭相關(guān)的英語表達和故事。

-家庭文化比較：學生分組，每組選擇一個國家或地區(qū)，研究該地區(qū)的家庭文化，并在課堂上進行分享和討論。

-家庭英語劇本創(chuàng)作：學生分組，根據(jù)家庭照片編寫英語劇本，進行角色扮演，提高英語口語表達能力。

-家庭英語日記：鼓勵學生用英語記錄自己的家庭生活，如家庭聚會、旅行等，提高英語寫作能力。

-家庭英語歌曲學習：學生選擇一首與家庭相關(guān)的英語歌曲，學習歌詞和旋律，并進行演唱。

-家庭英語電影欣賞：推薦一些與家庭相關(guān)的英語電影，讓學生在欣賞電影的同時，學習家庭話題的英語表達。教學反思與改進教學過程中，我深刻意識到教學反思對于提升教學效果的重要性。以下是我對本次“Unit4Lesson1Myfamilyphoto”教學的一些反思與改進措施。

首先，我認為在導入環(huán)節(jié)，我使用了圖片作為教學工具，這確實有效地激發(fā)了學生的興趣。然而，我也注意到，有些學生對于家庭話題的圖片反應(yīng)并不熱烈，可能是因為他們對自己的家庭背景不夠熟悉或者缺乏共鳴。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更加多元化的導入方式，比如分享自己的家庭故事，或者讓學生分享自己的家庭照片，這樣既能增加學生的參與度，也能讓他們在情感上更容易投入。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，詳細講解了家庭成員的英語表達和關(guān)系詞的使用，并通過舉例說明幫助學生理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在實際運用時，仍然會混淆家庭成員的稱謂。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學生在模擬情境中練習使用這些詞匯，這樣既能鞏固知識點，也能提高他們的實際應(yīng)用能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組描述家庭照片，這個活動取得了不錯的效果。但是，我也注意到，部分學生在分組討論時，缺乏合作意識，或者不敢開口說話。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學中，提前對學生進行團隊合作技巧的培訓，同時，在課堂上創(chuàng)造更多的機會讓學生參與討論，鼓勵他們大膽表達。

課堂總結(jié)部分，我總結(jié)了本節(jié)課的主要知識點，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。但我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加生動有趣，比如通過制作思維導圖或者繪制家庭關(guān)系圖的方式，讓學生在視覺上更加直觀地理解和記憶。

至于作業(yè)布置，我打算在未來的教學中，提供更加具體的作業(yè)指導，比如給出一些描述家庭照片的句型模板，幫助學生更好地完成作業(yè)。

-加強對教學目標的設(shè)定，確保教學活動與目標相符。

-注重學生的個體差異，因材施教，提供針對性的指導。

-豐富教學手段，結(jié)合多種教學方法，提高學生的學習興趣。

-加強教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以適應(yīng)學生的學習需求。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學效果會得到進一步的提升，學生們也能在英語學習的道路上走得更遠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的英語表達

-詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-短語：myfamily,myparents,mygrandparents

-句型：Thisismyfamily.Theyaremyparents.Myfatherisateacher.

②家庭關(guān)系詞的使用

-詞匯：and,but,so,because

-短語：myfatherandmother,mybrotherandsister

-句型：Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisolderthanme.

③描述照片的內(nèi)容

-詞匯：photo,picture,family,member,smile,pose

-句型：Thisisaphotoofmyfamily.Wearestandinginthepark.Everyoneissmiling.

④家庭文化的理解

-知識點：不同國家和地區(qū)的家庭觀念、家庭結(jié)構(gòu)和文化習俗

-詞匯：traditional,nuclear,extended,familyvalues

-句型：Inourculture,itisimportanttorespecttheelde