《表內乘法（二）——7的乘法口訣》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數學人教版主備人備課成員設計意圖本節課通過讓學生掌握7的乘法口訣，培養學生的計算能力，為后續學習表內乘法打下基礎。通過有趣的活動和練習，激發學生的學習興趣，提高學生的數學思維。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數感、符號意識和運算能力。通過學習7的乘法口訣，學生能夠理解乘法的意義，感受數字間的規律，提高運用數學符號解決問題的能力，同時培養邏輯思維和解決問題的策略。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

二年級學生已經具備了一定的數學基礎，能夠熟練進行10以內的加減法計算，并對乘法概念有所了解。然而，對于7的乘法口訣，他們可能剛剛接觸，尚未形成完整的認知體系。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對數學學習也抱有濃厚興趣。他們的學習能力強，善于模仿和記憶，但注意力容易分散。在學習風格上，部分學生可能更傾向于通過直觀演示和游戲活動來學習，而另一部分學生則可能更喜歡通過練習和重復來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

學生在學習7的乘法口訣時，可能會遇到以下困難和挑戰：一是對乘法概念的理解不夠深入，難以將乘法與實際情境相結合；二是記憶口訣時容易混淆，特別是7與8、9的乘法口訣相似，容易出錯；三是計算速度較慢，缺乏有效的計算策略。針對這些困難，教師需要采取多樣化的教學方法，幫助學生克服學習障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解7的乘法口訣，幫助學生理解乘法的意義和規律。

2.游戲法：設計乘法接龍、找規律等游戲，激發學生學習興趣，提高參與度。

3.實踐法：讓學生通過動手操作，如制作乘法卡片，加深對乘法口訣的記憶。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示乘法口訣，直觀展示乘法過程。

2.教學軟件：使用數學軟件進行互動練習，提高學生計算速度和準確性。

3.實物教具：使用七巧板等教具，幫助學生形象理解乘法概念。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過提問“同學們，你們知道7的乘法口訣嗎？能說出來幾個？”來激發學生的興趣，引導學生思考。

-回顧舊知：教師引導學生回顧之前學習的6的乘法口訣，幫助學生回憶乘法的基本概念和計算方法。

2.新課呈現（約10分鐘）

-講解新知：教師詳細講解7的乘法口訣，包括每個乘法的結果和規律。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如7乘以1等于7，7乘以2等于14，來幫助學生理解乘法口訣的應用。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生嘗試找出7的乘法口訣中的規律，并分享自己的發現。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發乘法卡片，讓學生進行配對練習，加深對7的乘法口訣的記憶。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的錯誤，并給予個別學生的指導和幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調7的乘法口訣的重要性，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

-學生反饋：教師邀請學生分享自己在學習過程中的收獲和困惑，進一步鞏固所學知識。

5.作業布置（約5分鐘）

-教師布置作業：教師布置一份作業，要求學生回家后復習7的乘法口訣，并嘗試用口訣解決實際問題。

-作業要求：教師明確作業的要求，如要求學生至少寫出10個7的乘法算式，并正確計算出結果。

6.拓展活動（約10分鐘）

-游戲環節：教師組織學生進行“乘法接龍”游戲，讓學生在游戲中鞏固7的乘法口訣。

-實踐活動：教師引導學生利用家里的物品進行乘法操作，如用7個蘋果代表7乘以1，8個蘋果代表7乘以2，以此類推，讓學生在實踐中感受乘法的應用。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對本節課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供參考。

-學生反饋：教師邀請學生分享本節課的學習感受，了解學生對7的乘法口訣的理解程度，以及他們在學習過程中遇到的困難。知識點梳理1.7的乘法口訣

-7乘以1等于7

-7乘以2等于14

-7乘以3等于21

-7乘以4等于28

-7乘以5等于35

-7乘以6等于42

-7乘以7等于49

-7乘以8等于56

-7乘以9等于63

-7乘以10等于70

2.乘法的基本概念

-乘法是一種基本的數學運算，表示將一個數重復加自己若干次。

-乘法可以看作是加法的簡便形式，例如7乘以5可以理解為將7加五次。

3.乘法口訣的應用

-乘法口訣可以幫助學生快速計算出乘法的結果。

-通過乘法口訣，學生可以更容易地記憶和運用乘法。

4.乘法與除法的關系

-乘法和除法是互為逆運算，乘法的結果可以通過除法來驗證。

-例如，如果7乘以5等于35，那么35除以7應該等于5。

5.乘法口訣的規律

-乘法口訣的規律是：當一個數乘以1時，結果就是原數；當一個數乘以2時，結果就是原數的兩倍；以此類推。

-乘法口訣中的乘數和積都是連續的自然數。

6.乘法口訣的練習

-學生需要通過大量的練習來熟練掌握乘法口訣。

-練習可以包括填空、選擇題、應用題等多種形式。

7.乘法口訣在日常生活中的應用

-乘法口訣在日常生活中有廣泛的應用，如購物時計算價格、烹飪時計算食材用量等。

8.乘法口訣的拓展

-教師可以引導學生探索乘法口訣在其他數學領域的應用，如分數、百分比等。

-通過拓展，學生可以更好地理解乘法口訣的普遍性和重要性。

9.乘法口訣的教學方法

-教師可以通過講解、示范、游戲、實際操作等多種方法來幫助學生學習和掌握乘法口訣。

-教師應根據學生的特點和需求，靈活運用不同的教學方法。

10.乘法口訣的評估

-教師可以通過觀察學生的課堂表現、作業完成情況、測試成績等來評估學生對乘法口訣的掌握程度。

-評估結果可以用于調整教學策略，確保學生能夠有效學習乘法口訣。內容邏輯關系①7的乘法口訣的構成

-重點知識點：7的乘法口訣表

-重點詞句：7乘以1等于7，7乘以2等于14，以此類推

②乘法口訣的記憶方法

-重點知識點：乘法口訣的記憶技巧

-重點詞句：通過規律記憶，如“7乘以7，得49”

③乘法口訣的應用

-重點知識點：乘法口訣在實際問題中的應用

-重點詞句：用乘法口訣解決生活中的實際問題，如“買7個蘋果，每個蘋果5元”

④乘法口訣與除法的關系

-重點知識點：乘除法的互逆關系

-重點詞句：乘法口訣的結果可以通過除法來驗證，如“35除以7等于5”

⑤乘法口訣的練習方法

-重點知識點：乘法口訣的練習策略

-重點詞句：通過填空、選擇題、應用題等形式進行練習

⑥乘法口訣的拓展應用

-重點知識點：乘法口訣