2025年上饒幼兒師范高等專科學校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共25題)1、材料深海載人潛水器

人類一直懷著“上九天攬月，下五洋捉鱉”的夢想，深海載人潛水器正是人類探索深海奧秘的重要工具。它可以完成多種復雜任務，包括通過攝像、照相對海底資源進行勘察、執行水下設備定點布放、海底電纜和管道檢測等。深海潛水器，特別是深海載人潛水器，是海洋開發的前沿與制高點之一，其水平可以體現出一個國家材料、控制、海洋學等領域的綜合科技實力。

2011年7月26日，中國研制的深海載人潛水器“蛟龍”號成功潛至海面以下5057米，期間獲得了大量的視像資料和近底微地形地貌測量數據，檢驗了潛水器在大深度環境下的各項功能指標與作業性能，這標志著中國已經進入載人深潛技術的全球先進國家之列。在中國之前，世界上只有美國、日本、法國和俄羅斯擁有深海載人潛水器。

深海載人潛水器與潛艇的主要技術區別是，深海潛水器不是完全自主運行的。必須依靠母船補充能量和空氣，每次海試結束后都會被回收到母船上，而不是在海中獨立行駛。深海潛水器和潛艇的下潛方法相同，都是向空氣艙中注入海水，但上浮的方法則不同。潛艇上浮時，會使用壓縮空氣把空氣艙中的海水逼出去。而深海潛水器由于下潛深、環境壓力大，壓縮空氣不足以逼出空氣艙中的海水。從技術角度上說，保證潛水器和潛航員安全問題的關鍵就是要處理好重量與浮力的關系。深海潛水器采用拋棄壓載鐵的方法實現上浮。深海載人潛水器一般是通過電磁鐵控制壓載鐵，所以萬一深海載人潛水器失去動力，電磁鐵失效，壓載鐵會在重力作用下自動脫離潛水器，使潛水器上浮。如“蛟龍”號在安全方面的設計不僅包括扔掉所攜帶的壓載鐵，還包括拋棄蓄電池箱和采樣籃等重物，報警系統還可以發射浮標到海面，尋求母船救援。

當然，對深潛來說，巨大的水壓，不僅考驗著潛水器的耐壓能力，也是對潛航員身心的雙重考驗。茫茫漆黑的海底，狹小擁擠的空間，陰冷潮濕的環境，不可預測的危險，長時間深處其中讓人倍感壓抑、煩躁，在5000米級的試驗中，潛航員要在水下連續工作6—8小時，心理考驗可想而知。

在過去的二十多年里，載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學家兩次乘坐和平號，在大西洋發現了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時，發現了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面，日本科學家在日本海溝6200米深的斜坡上發現了一條地震斷層懸崖。在軍事上，載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務，還可以直接參與現代水雷戰，完成潛艇救生和水下撈救等任務。

（摘自2011年8月《新華日報》，有刪改）下列表述，符合原文意思的一項是（）(1分)A、中國研制的深海載人潛水器“蛟龍”號成功潛至海面以下5057米，并且完成了多種復雜任務，標志著中國已經進入載人深潛技術的全球先進國家之列。B、潛艇下潛時向空氣艙中注入海水，上浮時就逼出海水；深海載人潛水器的工作原理則完全不同。C、深海載人潛水器可以獲取大量的海底視像資料和近底微地形地貌測量數據，在過去的二十多年里，美、俄、日等國利用此項技術已經取得了眾多的科研成果。D、深海載人潛水器具有很強的軍事價值，美、俄、日等國利用此項技術為建設海底軍事基地服務，參與現代水雷戰，完成潛艇救生和水下撈救等任務。正確答案選項：參考答案：C解析A并沒有完成多種復雜任務，而只是“獲得了大量的視像資料和近底微地形地貌測量數據”；B下潛時的工作原理是相同的；D這只是在軍事上的使用價值，美、俄、日還沒有完全在軍事上實現這些）

2、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、經過十幾年的學校教育，培養了大批“書呆子”“啃老族”，不能不說是教育的缺失。B、《手機三包規定》深受廣大消費者歡迎，因為它使消費者的權益得到最大限度的保護。C、要辦好任一個企業，仍舊需要充分地發揮個人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。D、《現代漢語》是由北師大中文系現代漢語教研室組織下編寫的一本大學公共漢語教材。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A成分殘缺。培養了大批“書呆子”、“啃老族”沒有主語，去掉“經過”。C搭配不當。“發揮”與“效果”不搭配，刪去“和集思廣益的效果”。D句式雜糅。“由……下……”，將“由”改為“在”。故選B。

3、下列句子中嘆號用得不當的一項是（）(1分)A、“父親，祝福我啊！”B、這是多么平靜的一個原野！C、我哪里比得上他呀！D、“加把勁……再加勁！”正確答案選項：參考答案：A解析語氣平和，句末應用句號。

4、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）

(1分)A、明月端坐在山頂，看上去，分明是一位婀娜的少女。B、習習涼風在樹葉間演奏著優美動人的小夜曲。C、我還沒邁進院子，就見婷婷飛出了房間。D、一只小鳥從水上掠過，光滑的水面上立刻繡上了透明的花紋。正確答案選項：參考答案：C解析C項是擬物的修辭手法；A、B、D三項是擬人的修辭手法。

5、下列關于文學常識表述正確的一項是（）

(1分)A、古代稱謂有敬辭和謙辭的區別。謙辭如“拙見”“寒舍”“家君”等，敬辭如“令尊”“貴庚”“賜教”等。B、中華詩文形成了一些表意相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青鳥”指信使，“瀚海”指大海，“干戈”指武器。C、《資治通鑒》是由北宋史學家司馬光主編的一部紀傳體史書，記錄了從春秋到五代共1362年的史事。D、孟子是戰國時期思想家，儒家學派代表人物之一，他與弟子所著的《孟子》和《大學》《中庸》《禮記》并稱為“四書”。正確答案選項：參考答案：A解析B“瀚海”指沙漠，不是“大海”；C《資治通鑒》是編年體史書，不是“紀傳體史書”；D《禮記》不屬于“四書”，應該改為《論語》；故選A。

6、依次填入下面一段文字橫線處的詞語最恰當的一項是（）真正的詩意，不應只是優雅時光里讀書弄茶的閑情逸致，更應是縱使身處_______，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現實的難關，卻能_______智慧，_______心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

(1分)A、困境、啟迪、撫慰B、困境、啟發、撫恤C、困難、啟迪、撫恤D、困難、啟發、撫慰正確答案選項：參考答案：A解析本題考查近義詞辨析。“困境”指困難的處境；“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問題或障礙。根據第一空前面的“身處”可知，此處應填“困境”。“啟迪”和“啟發”，二者都有開導使人有所領悟的意思，區別在于“啟迪”側重在精神、知識等方面的開導、引導，多用于書面語；“啟發”多針對具體的對象，使用范圍較廣。結合第二空后面的“智慧”可知，此處應填“啟迪”。“撫恤”一般指(國家或組織)安撫體恤因公受傷、致殘或因公犧牲及病故的人員；而“撫慰”指使心情安適，更貼合上文的“難關”和下文的“心靈”。綜上所述，應選A項。

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①姜麗就是不太關心集體，每次班委有事找她幫忙，她總是找借口_____。②強權者的貪欲是沒有_____的，你這次滿足了他，他下次會再來。③在一些沒有護堤常識的人看來，那細小的裂縫是_____的，報上去未免太大驚小怪了。

(1分)A、推托、界限、微不足道B、推托、界線、不足掛齒C、推脫、界線、微不足道D、推脫、界限、不足掛齒正確答案選項：參考答案：A解析①推托：借故拒絕。托是托辭，找借口的意思。推脫：推卸。脫是脫身的意思。這兩個詞要注意區別不同的詞素的意義及所使用的范圍。②界限,多用于抽象事物。界線：多用于具體事物。③微不足道：指事物非常渺小。不足掛齒：不值一提。

8、材料他從右邊走來，我打開車門，讓他坐在旁邊，開動車子。他是個很活潑的小家伙，卻不知怎的忽然沉默起來，想了一會兒，一雙眼睛又慢慢地從自己那兩條向上卷曲的長睫毛下打量著我，嘆了一口氣。這樣的一個小雛兒，可已經學會嘆氣了。難道他也應該來這一套嗎?我就問他說：“凡尼亞，你的爸爸在哪兒呀?”他喃喃地說：“在前線犧牲了。”“那么媽媽呢?”“媽媽在我們來的時候給炸死在火車里了。”“你們是從哪兒來的呀?”“我不知道，我不記得……”“你在這兒沒有一個親人嗎?”“沒有。”“那你夜里睡在哪兒呢?”“走到哪兒，睡到哪兒。”

這時候，我的熱淚怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我們再也不分開了!我要領他當兒子。”我的心立刻變得輕松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地問：“凡尼亞，你知道我是誰嗎?”他幾乎無聲地問：“誰?”我又同樣悄悄地說：“我是你的爸爸。”

天哪，這一說可說出什么事來啦!他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫、嘴唇、前額，同時又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來，叫得連車廂都震動了：“爸爸!我的親爸爸!我知道的!我知道你會找到我的!一定會找到的!我等了那么久，等你來找我!”他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風下的一根小草。我的眼睛里蒙上了霧。我也全身打戰，兩手發抖……

......

女主人給他在盤子里倒了菜湯，看他怎樣狼吞虎咽地吃著，看得掉下眼淚來。她站在火爐旁，用圍裙擦著眼淚。我的凡尼亞看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟說：“姑姑，您為什么哭呀?爸爸在茶館旁邊把我找到了，大家都應該高高興興的，可您卻在哭。”而她呀，喀，聽了這話哭得更厲害，簡直全身都哭濕啦!下列對文段理解正確的一項是()。(1分)A、小說采用第二人稱敘述的方式，敘述語言體現了強烈的個性色彩。B、《一個人的遭遇》是節選，小說用的是口述式，與常見的“口述實錄”不同。作者是受到一位老兵故事的啟發而創作的，從某種意義上說有紀實小說的味道。C、《一個人的遭遇》是通過一位老兵對戰爭的回憶，講述戰爭的創傷。D、領養凡尼亞這一部分寫得不夠細，因為這件事是索科洛夫從戰爭創傷中走出來的重要轉機。凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉。正確答案選項：參考答案：C解析A項，小說采用第一人稱敘述而非“第二人稱”;B項，與常見的“口述實錄”相近而非“不同”;D項，寫得特別細而非“不夠細”。

9、肯尼亞是東非的旅游中心，這里山川秀麗，氣候宜人，尤其是豐富的野生動物資源為它的旅游業提供了（）的自然條件。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、獨一無二B、得天獨厚C、不同凡響D、不可多得正確答案選項：參考答案：B解析獨一無二：只此一個，沒有相同的或能與之相比的。得天獨厚：獨具特殊的優越條件，也指所處的環境特別好。不同凡響：凡響，平凡的音樂，形容事物不同尋常(多指文藝作品)。不可多得：形容非常稀少，難得。根據語境，應選“得天獨厚”。

10、下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）例：然而不王者，未之有也

(1分)A、為諸先烈所不惜犧牲生命者B、蜀道之難，難于上青天。C、故國不堪回首月明中。D、嗟爾遠道之人胡為乎來哉正確答案選項：參考答案：D解析例句賓語提前：然而不王者，未有之也。A被動句B介詞結構后置，蜀道之難，于上青天難C介詞結構后置，故國不堪（于）月明中回首D賓語提前，“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”

11、下列各句中沒有語病的一項是（）

(1分)A、我們曾經無知地把麻雀作為“四害”之一，而大肆捕殺，結果造成一些地區麻雀絕跡，蝗蟲肆虐。B、我們清醒地認識到，腐敗已成為社會的毒瘤，反腐問題是全社會的所有公民都高度關注并深惡痛絕的。C、肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢？D、圣誕前夕，姚明和他的隊友給火箭隊的小球迷發送了精美的禮物，他們一個個興奮得手舞足蹈。正確答案選項：參考答案：A解析B“全社會”與“所有公民”重復；C“迎合”與“需要”搭配不當；D“他們”指代不明

12、下列標點符號使用有誤的一項是（）

(1分)A、我們剛到這里來時，對于這座山林，也是那樣感想，絕不會問道：這里也曾有過人煙嗎？B、我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水”。C、不知是這里曾經有過一個繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。D、這風夜中的嗥聲對于當時的那個村落，一定也是一種威脅——尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。B本句中是把引用的話獨立來用，句末的句號要放到引號之內。故選B。

13、材料①古詩詞中，用“一曲”“一聲”“一笛”以抒情寫景者很多。寫“一曲”者，如：

春江一曲柳千條，二十年前舊板橋。——劉禹錫《楊柳枝》

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。——歐陽修《玉樓春》

②以上這些詩詞，有的抒寫懷舊之情，有的寫飲酒之樂，有的寫離愁別緒，作者不云“數曲”而云“一曲”者，也是“動人春色不須多”之意。一曲清歌，陽關一曲，這是飽含著感情的樂曲，一曲足矣，何必言多！以“一聲”“一笛”抒寫不盡之情者，亦不少見。例如：

一聲何滿子，雙淚落君前。——張祜《宮詞》

深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。——杜牧《題宣州開元寺水閣》

殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。——趙嘏《長安秋望》

③所有這些詩句的情致，都在這“一”字，如果易“一”為“幾”、為“數”，則興趣索然了。“一聲何滿子”，就在這一聲中，凝結了宮女的千愁萬恨，歌喉哽咽，剛發一聲而雙淚齊下，其情之凄切可知。至于“長笛一聲”，點綴著殘星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。寫情如此，言“一”足矣，亦不須多。類似的表現手法，在詩詞中是很普遍的，如“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。另本“一帆”作“數帆”，自然是“一帆”好，意境和“孤帆遠影碧空盡”類似，“數帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”、“何人月下臨風處，起一聲羌笛”等等都屬此類。

——選自張文勛《“運用之妙，存乎一心”》對第③段的理解正確的是()

(1分)A、選用“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”、“何人月下臨風處，起一聲羌笛”，重點描繪這兩句詩的意境。B、這一段主要表現“一”字使用的情致，并且列舉了大量的詩句加以說明。C、這一段在結構上起到了承上啟下的作用。D、詩句中的“一”固然有以一當十的效果，但如用“數”字替換，亦是情致盎然。正確答案選項：參考答案：B解析由第三段起始句“所有這些詩句的情致……則興趣索然了”可以得知。

14、《虞美人·聽雨》一詞中，作者借“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨（）”三個場景，道盡時光蒼涼，說盡人間滄桑。（）

(1分)A、陋室里B、僧廬下C、曠野里D、深山中正確答案選項：參考答案：B解析本題考查名句默寫的能力。《虞美人·聽雨》內容如下：少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。易錯的字：廬。故選B。

15、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B、“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。C、“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隱和杜牧。D、“元曲四大家”是指關漢卿、馬致遠、白樸和湯顯祖。正確答案選項：參考答案：D解析“元曲四大家”指關漢卿、鄭光祖、馬致遠和白樸。

16、下列各句，標點符號使用不正確的一項是（）

(1分)A、我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？B、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C、理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。D、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。A這是一個陳述句，“今天衛生委員安排誰打掃教室”做“知道”的賓語，“誰”作“安排的賓語，句末的問號要改成句號。故選A。

17、材料能使用工具的人類的出現，據說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們的業績更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數計的未知的領域進軍，都有難以數計的第一個穿過“三峽”的人開拓道路。于是，歷史昂然向前。

行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談者，有酣睡者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆不住歷史的腳步。

千百年后，假如三峽無恙，也還會有人從此穿過。從千百年后看今天，也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣。在那時的人看來，完成我們今天從事的業績，會跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會嘲笑我們，他們會崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字，那時是早已泯滅的了。然而，如果他們從考古的廢墟上發現了它，我敢斷定，他們會說：“這個人，沒有說謊。”

我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。天漸漸開闊，地漸漸平曠，忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船頭畫了個圈兒，不見了。

船已經穿過三峽，我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未曾感到的喜悅。

——劉征《過萬重山漫想》對第四段的理解不正確的一項是（）(1分)A、第一句表明作者收束漫想，回到眼前。B、景物描寫既寫出了作者穿過三峽所見到的開闊景象，又寫出了作者開闊的心境。C、“飄”和“畫”兩個動詞刻畫出了沙鷗飛翔時的輕盈飄逸，給人以美感。D、本段與課文開頭的景物描寫形成呼應，結構完整。正確答案選項：參考答案：B解析作者心境在下一段中表明。

18、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、溫馨(xīn)

售罄(qìng)揠(yà)苗助長偃(yǎn)旗息鼓B、癖(pì)好僻(bì)靜望風披靡(mǐ)生活糜(mí)爛C、節(jié)樸

打諢(hù)

前倨(jù)后恭

虎踞(jū)龍盤D、編纂(zuàn)

篡(cuàn)改

蜚(fēi)聲中外

斐(fěi)然成章正確答案選項：參考答案：A解析B項“癖”讀pǐ。僻”讀pì；C項，“諢”應讀“hùn”,“踞”應讀“jù”;D項，“纂”應“zuǎn”。

19、下列句子中加“之”的意思與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、豈有不愛之理B、驅其殘忍之性C、醉翁之意不在酒D、綴耕之壟上正確答案選項：參考答案：D解析A句意為：哪有不愛他的道理.之∶的；B句意為︰根除其殘忍的性情.之︰的；C句意為︰醉翁的情趣不在喝酒上．之∶的；D句意為︰停止耕作走到田畔高地.之∶去，往。故選D

20、請選出下列文學常識表述無誤的一項（）

(1分)A、在紅樓夢中，元春賢孝才德卻暴病身亡，迎春精明能干而遠嫁他鄉，探春老實懦弱，婚后被虐待致死，惜春孤僻冷漠最終遁入空門。賈家“四春”雖出身高貴卻命運悲慘，讓人同情。B、小說《半張紙》《安東諾夫卡蘋果》《禮拜二午睡時刻》的作者分別是丹麥的斯特林堡，俄國的蒲寧和哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯。這幾位作家都獲得過諾貝爾文學獎。C、《三國演義》全書寫了四百多個人物，最有代表性的就是人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機智過人。D、《巴黎圣母院》的主要人物個性鮮明，美丑對照強烈。既有外表丑陋但心靈美麗的卡希莫多，又有又外表迷人卻內心惡毒的埃斯梅拉達，還有道貌岸然、卑鄙無恥的副主教克洛德。正確答案選項：參考答案：C解析A、“探春”與“迎春”互換B、（半張紙）的作者是瑞典的斯特林堡。《安東諾夫卡蘋果》的作者是俄國作家蒲寧。1933年獲得諾貝爾文學獎。（禮拜二午睡時刻）作者是哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯。D、埃斯梅拉達是文中唯一一個既有內在美與外表美的人物，所以完美的她和四個不完美的男人又形成了新的對比，她使得男人們暗淡無光，襯托了埃斯梅拉達的美麗。

21、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、項為之強B、不亦說乎C、誨女知之乎D、引以為流觴曲水,列坐其次。正確答案選項：參考答案：D解析A強：通假字,同“僵”,僵硬。B“說”通“悅”C女通“汝”

22、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“諸子百家”是指我國先秦到漢初各學派的代表人物及其著作。B、有些古文，其標題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說》等題目中的“銘”“記”“表”“說”,都表明了該文的文體。C、“樂府”是指漢魏六朝文學史上出現的一種能夠配樂歌唱的舊詩體，如《木蘭詩》。D、序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈序。正確答案選項：參考答案：C解析樂府，是一個漢語詞語，意思有兩種。其一指古代主管音樂的官署。其二指詩體名。

23、“見”字不表被動的一項是（）(1分)A、徒見欺B、公不見信于人C、是令見放D、風吹草低見牛羊正確答案選項：參考答案：D

24、下列句子使用修辭錯誤的一項是（）

(1分)A、（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。B、（排比）徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑加州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C、（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。D、（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？正確答案選項：參考答案：A解析比喻是指不同事物之間，而A項中“她”與“劉亦菲”屬于同類之間的比較，不屬于比喻。

25、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治