Unit7Atthebeach（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7Atthebeach

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過情境創設，學生能夠運用所學詞匯和句型描述海灘活動，增強語言表達能力；通過文化對比，了解不同地區海灘文化的差異，提升文化意識；通過解決問題和合作學習，培養學生的批判性思維和團隊合作能力；同時，通過自主學習，提高學生英語學習的興趣和自主探究能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握并運用本單元的核心詞匯，如“beach”、“swim”、“sunbathe”等，能夠描述海灘活動。

②能夠正確使用句型“Whatareyoudoingatthebeach?”和“I’mswimming/sunbathing/playingvolleyball...”進行交流。

③通過圖片和情景，能夠正確理解并運用本單元的語法結構，如一般現在時態。

2.教學難點，

①理解并運用英語進行描述性表達，能夠將海灘活動的具體情景用英語準確描述。

②在實際交流中，能夠根據語境靈活運用句型，進行合理的提問和回答。

③培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下海灘活動的多樣性，并能夠尊重和欣賞不同文化。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《滬教牛津版英語五年級上冊》。

2.輔助材料：準備與海灘活動相關的圖片、視頻以及與英語描述性表達相關的圖表，以增強學生的直觀感受和語言實踐。

3.教學工具：準備多媒體設備，用于展示教學圖片和視頻，以及電子白板，以便實時進行教學互動。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組活動；確保教室環境安靜、整潔，有利于學生學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張海灘風景圖片，引導學生描述圖片內容，激發學生對海灘活動的興趣。

-提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Whataretheydoing?”

-學生回答后，教師總結并引入本節課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutactivitiesatthebeach.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示海灘活動相關的詞匯卡片，如“swim”、“sunbathe”、“buildsandcastles”等，并引導學生朗讀和拼寫。

-通過游戲“SimonSays”練習詞匯，讓學生在游戲中自然地學習詞匯。

-教師示范句型“Whatareyoudoingatthebeach?”，并邀請學生模仿，練習句型。

-學生分組練習，互相提問和回答，鞏固句型使用。

-教師展示一般現在時態的語法規則，并通過例句解釋其用法。

-學生跟隨教師一起朗讀和練習例句，加深對語法結構的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，進行角色扮演活動，模擬海灘上的不同場景，如游泳、曬太陽、建沙堡等。

-每組選派代表進行表演，其他學生評價并提問。

-教師提供反饋，強調正確的語法和詞匯使用。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課學習的詞匯和句型。

-學生齊讀并復述重點內容，加深記憶。

-教師總結本節課的學習成果，強調海灘活動描述的重要性。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，用所學詞匯和句型寫一篇短文，描述自己在海灘上的活動。

-家長簽字確認，下節課進行分享和評價。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生通過本節課的學習，能夠熟練掌握并運用海灘活動相關的詞匯，如“swim”、“sunbathe”、“buildsandcastles”等，豐富了他們的詞匯量。

-學生能夠正確使用句型“Whatareyoudoingatthebeach?”和“I’mswimming/sunbathing/playingvolleyball...”進行交流，提高了口語表達能力。

-通過角色扮演和小組討論，學生的交際能力得到鍛煉，能夠更自然地運用英語進行描述和表達。

2.語法知識掌握

-學生通過學習一般現在時態的語法規則，能夠理解并運用該時態描述習慣性動作和經常發生的事情。

-學生在練習和活動中，能夠正確使用一般現在時態的動詞形式，如am/is/are+動詞原形。

3.文化意識增強

-學生通過學習海灘活動，了解不同文化背景下人們的生活方式和習慣，增強了跨文化意識。

-學生能夠尊重和欣賞不同文化，學會在交流中表達對他人文化的理解和尊重。

4.學習興趣提高

-通過與本節課相關的圖片、視頻等多媒體資源，激發了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性。

-學生在參與角色扮演和小組討論等活動中，體驗到了英語學習的樂趣，增強了學習動力。

5.自主學習能力

-學生通過自主閱讀課文、查找資料、完成作業等環節，培養了自主學習的能力。

-學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，提高了解決問題的能力。

6.合作學習能力

-學生在小組活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生通過相互交流和互相幫助，提高了團隊合作能力。

7.評價與反思

-學生能夠對自己的學習過程進行評價，發現自身不足，并制定改進措施。

-學生在課堂上積極參與，勇于表達自己的觀點，提高了自信心。板書設計1.重點知識點

①海灘活動詞匯：swim,sunbathe,buildsandcastles,playvolleyball,flyakite

②句型：Whatareyoudoingatthebeach?I’mswimming/sunbathing/playingvolleyball/flyingakite...

2.重點詞匯

①swim（游泳）

②sunbathe（曬太陽）

③buildsandcastles（建沙堡）

④playvolleyball（打排球）

⑤flyakite（放風箏）

3.重點句子

①