…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修1生物下冊月考試卷258考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于細胞結構的相關敘述正確的是A.細胞內液可調節植物細胞的內部環境B.好氧生物均以線粒體作為“動力車間”C.核糖體和高爾基體參與構成生物膜系統D.高爾基體在動植物細胞中的功能不完全相同2、下列有關水和無機鹽的敘述；不正確的有（）

①水能溶解；運輸營養物質和代謝廢物；并可做反應物。

②細胞中無機鹽含量很少且大多數是以化合物形式存在。

③哺乳動物的血液中鈣離子含量過高；會出現抽搐等癥狀。

④無機鹽可以為人體生命活動提供能量。

⑤休眠種子與萌發種子相比；結合水與自由水的比值更小。

⑥缺碘會引起兒童佝僂病A.六項B.五項C.四項D.三項3、下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（）A.生物膜的特定功能主要由磷脂決定B.膜蛋白在不同生物膜中的含量相同C.有些生物膜上具有ATP合成酶D.內質網膜上分布著的糖蛋白具有分子識別功能4、下列有關人體細胞與顫藍細菌細胞的敘述，錯誤的是（）A.二者結構上的主要區別是人體細胞較大，有多種復雜的內部結構B.人體細胞不能進行光合作用，顫藍細菌細胞可以進行光合作用C.人體細胞沒有細胞壁，顫藍細菌細胞有細胞壁D.二者結構上既有差異性也有統一性5、蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可促進花粉萌發、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應。若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上，則不會發生這一系列反應。該現象能很好地說明細胞膜A.主要由脂質的蛋白質組成B.將細胞與外界環境隔開C.能控制物質進出細胞D.能進行細胞間的信息交流6、1g油脂在體內完全氧化將產生39kJ的能量，而1g糖或蛋白質只產生17kJ的能量。這說明（）A.油脂中氫原子較多，氧原子較少B.油脂具有不親水性C.油脂是能量的主要儲存形式D.油脂可以轉變為糖或蛋白質7、下列關于人體中蛋白質功能的敘述錯誤的是（）A.人體漿細胞產生的抗體可發揮防御作用B.胰島分泌的胰島素參與血糖調節C.Mg2+于參與形成的血紅蛋白能運輸O2D.細胞核中某些蛋白質是染色體的重要組成成分8、為尋找“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的適宜材料及其最佳取材時間；有人測定了大蒜和紅蔥的生根情況和根尖分生區細胞裂指數（分裂期細胞數／細胞總數×100%），結果如下圖。下列分析錯誤的是（）

A.圖1所示的數據，應該是同一時間測得的須根長度的平均值B.測定細胞分裂指數時，制作臨時裝片的流程為：解離→染色→漂洗→制片C.圖2所測得的細胞分裂指數均低于14%，原因是分裂期持續時間較短D.依據實驗結果，紅蔥是適宜的實驗材料，且最佳取材時間是上午10：00左右評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、____是生物界中普遍存在的生命現象，是生物個體發育的基礎。10、成熟植物細胞內的液體環境主要指的是液泡里面的_____，_____膜和_____膜以及兩層膜之間的__________稱為_____。11、①_____：催化效率比無機催化劑高許多。

②_____：每種酶只能催化_____的化學反應。

③酶需要較溫和的作用條件：在_____條件下，酶的活性最高。_____偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。12、細胞壞死：在種種________因素影響下，由細胞______________受損或中斷而導致的細胞損傷和死亡。13、下圖是催化劑降低化學反應活化能的圖解。

表示無酶催化條件下反應的活化能的曲線是____段，表示有酶催化條件下反應的活化能的曲線是_____段，表示有酶催化條件下降低反應活化能的曲線是______段。14、人體需要的營養物質主要有七大類；包括水；無機鹽、維生素、糖類、脂質、蛋白質和膳食纖維。這七大營養素對人體有十分重要的作用。請回答下列問題：

（1）組成人體細胞（鮮重）的主要的元素中，_______的含量最多，組成細胞的有機物中_______最多。

（2）細胞中的水以__________的形式存在，請寫出結合水的功能：_______________。

（3）組成細胞的大多數無機鹽以_______的形式存在。如果動物血液中Ca2+含量______；動物會出現抽搐。

（4）膽固醇是構成_______的重要成分，在人體內含參與______的運輸。15、原文填空。

（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞_____________的控制中心。

（2）每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成_____________。

（3）在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白，叫做_____________。

（4）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統稱為_____________。

（5）_____________是生命活動的主要承擔者。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤17、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細胞的微量元素()A.正確B.錯誤18、降低光照將直接影響到光反應的進行，從而影響暗反應；改變CO2濃度則直接影響暗反應的進行。（）A.正確B.錯誤19、雖然紅細胞沒有具膜細胞器，但將其放入一定濃度的外界溶液中，也能發生滲透作用()A.正確B.錯誤20、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤21、ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應。()A.正確B.錯誤22、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤23、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共8分)24、淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶；在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質對胰淀粉酶的活性的影響，研究人員進行如下實驗。實驗流程如下：

*注：DNS顯色劑與還原糖在沸水浴條件下顯棕紅色。

請分析回答：

(1)胰淀粉酶能將淀粉水解成________；進而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收。

(2)第1步中Ⅰ處應加入________；該組作為空白對照的目的是為了測定________。

(3)Ⅱ處的操作步驟是________。第5步加入DNS顯色劑前；后沸水浴的作用分別是__________________、________________。

(4)實驗結果說明茶花粉提取物對淀粉酶的活性具有________作用，推測服用茶花粉提取物可在________(填“升高血糖”或填“降低血糖”)方面有一定的輔助治療作用，當與富含________(填“蘆丁”或填“VC”)的食物共同服用時可增強療效。25、螢火蟲發光是神奇的夏夜美景。螢火蟲發光機理在于尾部部分細胞內存在的熒光素；在熒光素酶和能量的作用下與氧發生化學反應，發出熒光。

某同學利用熒光素；熒光素酶、蛋白酶、ATP、等溶液為實驗材料；在體外模擬螢火蟲發光，具體操作如下，請分析并回答下列問題：

。組別底物酶能源結果①熒光素不加酶ATP未發出熒光②熒光素熒光素酶ATP發出熒光③熒光素高溫處理的熒光素酶ATP未發出熒光④熒光素蛋白酶ATP未發出熒光⑤熒光素熒光素酶葡萄糖？（1）ATP的結構簡式是__________；由①；②組結果可知，熒光素發生化學反應發出熒光離不開酶的催化，酶催化反應的機理在于____________________。

（2）實驗②；③的結果可知酶很“嬌氣”；因為絕大多數酶的化學本質是__________。實驗②、④的自變量是__________，其結果可證明酶具有__________特性。

（3）實驗⑤的“？”處所對應的結果最可能是__________。評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)26、2013年諾貝爾生理學或醫學獎授予詹姆斯·羅斯曼；蘭迪·謝克曼和托馬斯·聚德霍夫三位科學家；以表彰他們發現了細胞內囊泡轉運的調控機制。

（1）細胞中的蛋白質在___________上合成后；經_________和_________加工，然后以出芽的方式形成囊泡進行運輸，因為囊泡的膜與其他生物膜的基本支架都是_____________，因此它們的組成成分和結構都是相似的，因而能夠脫離轉運起點，再通過膜融合以_________方式排出到細胞外。羅斯曼和同事發現動物細胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與。由于這兩種蛋白能共同介導各種類型的囊泡的膜融合過程，說明它們本身_________（填“有”或“沒有”）特異性，因而推測膜融合的特異性是由目標膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的。

（2）聚德霍夫發現了一種突觸結合蛋白。當神經末梢有神經沖動傳來時，神經元內部的鈣離子濃度會增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結合，突觸_________內的突觸小泡就會通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或緩慢地釋放_________。27、生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡；請回答下面相關問題：

（1）用10×的目鏡和10×的物鏡組合觀察某細小物體；物像的面積為M，換用40x的物鏡觀察（目鏡不變），物像的面積變為________（填字母）。

A.MB.4MC.40MD.16M

（2）在目鏡為10×；物鏡為8×的視野中；剛好能看到穿過視野中心的一行連續排列的10個完整細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中看到的細胞直徑與原來相比被放大______倍，看到的細胞數目與原來相比少__________個，視野的亮度比原來___________。

（3）將低倍鏡換成高倍鏡時；要轉動_________。換成高倍鏡后，若視野中物像模糊不清，應調節______至物像清晰。

（4）若顯微鏡的視野中一片黑暗；調節光圈和反光鏡都不起作用，則原因可能是___________________。

（5）如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體或細胞的圖像（D為哺乳動物的平滑肌細胞）；請據圖回答問題：

A.B.C.D.

①科學家依據____________________將細胞分為原核細胞和真核細胞；圖中屬于原核細胞的是_______（填字母）。

②圖中能進行光合作用的是___________（填字母）。

③基本的生命系統是__________；圖中能表示生命系統個體層次的是__________（填字母）。

④從生命系統的結構層次來看，一個湖泊中所有的念珠藍細菌構成________，湖泊中各種生物構成______，整個湖泊構成_________。28、下圖甲表示某同學利用輪葉黑藻（一種沉水植物）探究“光照強度對光合速的影響”的實驗裝置；圖乙表示在一定光強度下輪葉黑藻葉肉細胞的部分代謝過程，其中a、b、c、d代表不同的細胞結構，①~⑤代表不同的物質；圖丙是輪葉黑藻細胞光合作用相關過程示意圖（有研究表明，水中CO2濃度降低能誘導輪葉黑藻光合途徑由C3途徑向C4途徑轉變；而且兩條途徑在同一細胞中進行）。請據圖回答問題：

(1)圖甲中CO2緩沖液的作用是______________，有色液滴的移動是由裝置中______________（填某物質）引起的。若要測輪葉黑藻有氧呼吸速率的大小，則應將圖甲裝置進行______________的處理。

(2)圖乙所給的結構中，能夠產生⑤的結構有______________（用字母表示），K+從細胞外進入細胞的跨膜運輸速率受_______________的限制。

(3)圖丙CO2轉變為HCO3-過程中，生成的H+以_______________的方式運出細胞；催化過程①和過程④中CO2固定的兩種酶（PEPC、Rubisco）中，與CO2親和力較高的是________________；過程②消耗的NADPH主要來源于結構A中進行的_______________過程；丙酮酸產生的場所除了圖示③以外還可能有______________。

(4)為證明低濃度CO2能誘導輪葉黑藻光合途徑的轉變，研究人員開展相關實驗，請完成下表（提示：實驗中利用pH-stat法測定輪葉黑藻凈光合速率：用緩沖液提取光合酶）。實驗步驟的目的主要實驗步驟制作生態缸取20只玻璃缸，在缸底鋪經處理的底泥并注入適量池水：每只缸中各移栽3株生長健壯、長勢基本一致的輪葉黑藻，馴化培養10d。設置對照實驗將20只生態缸隨機均分為兩組：一組密閉，另一組通入適量CO2控制無關變量兩組生態缸均置于適宜溫度和光照等條件下培養14d；每天定時利用pH-stat法測定輪葉黑藻凈光合速率。制備酶粗提液取等量的兩組黑藻葉片，利用液氮冷凍處理（目的是①______________）后迅速研磨：再加入適量冷的緩沖液繼續研磨，離心?、赺_____________（“上清液”或“沉淀物”）。測定酶活性利用合適方法測定兩組酶粗提液中PEPC的活性，并比較。預期實驗結果實驗組輪葉黑藻凈光合速率和PEPC的活性明顯③______________（“高于”或“低于”）對照組。29、景天酸代謝（CAM）途徑屬于某些植物特殊的CO2固定方式：夜晚氣孔開放；通過一系列反應將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中（甲）：白天氣孔關閉，蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應利用（乙）。請回答下列問題：

(1)該植物細胞參與卡爾文循環的CO2直接來源于_____過程。

(2)在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內部有一些顆粒，它們被看作葉綠體的“脂質倉庫”，其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小，可能的原因_____。

(3)研究發現，玉米固定CO2的途徑類似CAM途徑，若將小麥和玉米置于相同的強光、高溫和干旱環境中，一段時間后，_____（填“小麥”或“玉米”）生長更好，其原因是_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

細胞膜；核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器；在結構和功能上是緊密聯系的統一整體，它們形成的結構體系，叫做細胞的生物膜系統。

【詳解】

A；細胞內液主要是針對動物細胞而言；植物細胞的液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對植物細胞內部環境起調節作用，A錯誤；

B；好氧生物的細胞不一定含有線粒體；如好氧細菌是原核生物，沒有線粒體，B錯誤；

C；核糖體是沒有膜結構的細胞器；不參與構成生物膜系統，C錯誤；

D；高爾基體在動植物細胞中均有；在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中主要與分泌物的形成有關，D正確。

故選D。

【點睛】

液泡：單膜，成熟植物有大液泡；功能：貯藏（營養、色素等）、保持細胞形態，調節滲透吸水。2、B【分析】【分析】

1；水：自由水：細胞中絕大部分的水一游離的形式存在；可以自由流動。結合水：與細胞內的其他物質相結合。作用：細胞內良好溶劑；運輸養料和廢物；許多生化反應有水的參與。

2；自由水與結合水的關系：自由水和結合水可相互轉化；細胞含水量與代謝的關系：代謝活動旺盛，細胞內自由水水含量高；代謝活動下降，細胞中結合水水含量高。

3；無機物：細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在。無機鹽的作用：

（1）細胞中許多有機物的重要組成成分；

（2）維持細胞和生物體的生命活動有重要作用；

（3）維持細胞的酸堿平衡；

（4）維持細胞的滲透壓；

（5）無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要作用部分無機鹽的作用。

【詳解】

①水（自由水）能溶解；運輸營養物質和代謝廢物；并可做反應物，①正確；

②細胞中無機鹽含量很少且大多數是以離子形式存在；②錯誤；

③哺乳動物的血液中鈣離子含量過低；會出現抽搐等癥狀，過高會出現肌無力現象，③錯誤；

④無機鹽不可以為人體生命活動提供能量；④錯誤；

⑤種子萌發需要吸收水分（自由水）；故休眠種子與萌發種子相比，結合水與自由水的比值更大，⑤錯誤；

⑥缺鈣會引起兒童佝僂?。虎掊e誤。故②③④⑤⑥五項錯誤。

故選B。

【點睛】3、C【分析】【分析】

生物膜系統由細胞膜；細胞器膜和核膜組成；生物膜在組成成分和結構上相似，在結構和功能上緊密聯系，使細胞成為統一的有機整體；生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，蛋白質是生命活動的主要承擔者，生物膜的功能與膜上蛋白質的種類和數目有關，生物膜的功能越復雜，蛋白質的種類和數量越多。

【詳解】

A；生物膜的特定功能主要取決于蛋白質的種類和數量；A錯誤；

B；不同生物膜的功能不同；膜蛋白在不同生物膜中的含量一般不同，B錯誤；

C；有些生物膜上具有ATP合成酶；如線粒體內膜，C正確；

D；糖蛋白只存在細胞膜的外側；D錯誤。

故選C。4、A【分析】【分析】

人體細胞是真核生物。顫藻是原核生物。

真核細胞和原核細胞的比較。

。比較項目。

原核細胞。

真核細胞。

大小。

較小。

較大。

主要。

區別。

無以核膜為界限的細。

胞核；有擬核。

有以核膜為界限的細胞核。

細胞壁。

有；主要成分是糖類。

和蛋白質。

植物細胞有；主要成分是。

纖維素和果膠；動物細胞。

無；真菌細胞有；主要成。

分為多糖。

生物膜系統。

無生物膜系統。

有生物膜系統。

細胞質。

有核糖體；無其他細。

胞器。

有核糖體和其他細胞器。

DNA存。

在形式。

擬核中：大型環狀；裸露。

質粒中：小型環狀；裸露。

細胞核中：和蛋白質形成。

染色體。

細胞質中：在線粒體；葉。

綠體中裸露存在。

【詳解】

A；二者結構上的主要區別是人體細胞有核膜包被的細胞核；A錯誤；B、人體細胞不能進行光合作用，顫藻因含有光合色素可以進行光合作用，B正確；

C；人體細胞沒有細胞壁；顫藻細胞有細胞壁，且細胞壁的主要成分是肽聚糖，C正確；

D；二者結構上既有差異性也有統一性；D正確。

故選A。5、D【分析】【分析】

細胞膜的功能是：可將細胞與外界環境分隔開；控制物質出入細胞的作用是相對的進行細胞間的信息交流；信息交流的三種方式：借助體液傳遞信息，相鄰細胞直接接觸，高等植物細胞通過胞間連絲傳遞信息。

【詳解】

根據題意中“蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后；既可發生花粉萌發；花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發生這一系列反應”說明細胞膜能進行細胞間的信息傳遞，即細胞直接接觸傳遞信息。

故選D。

【點睛】

本題以信息的方式呈現考生陌生的問題背景，考查細胞膜的功能，識記相關知識并結合題干信息進行解答。6、C【分析】【分析】

脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的；作用：①細胞內良好的儲能物質；②保溫；緩沖和減壓作用。

【詳解】

1g糖或蛋白質只產生17kJ的能量；而1g油脂可以放出約39KJ的能量，這表明油脂是細胞內良好的儲能物質，是能量的主要儲存形式，C正確。

故選C。7、C【分析】【分析】

蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者：

①構成細胞和生物體的重要物質；即結構蛋白，如羽毛；頭發、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數酶；

③傳遞信息；即調節作用：如胰島素；生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

【詳解】

A；抗體的化學本質為蛋白質；人體產生的抗體可結合相應的抗原，發揮防御作用，A正確；

B；胰島素的化學本質為蛋白質；胰島素能降低血糖濃度，參與血糖調節，B正確；

C、蛋白質結合Fe2+形成的血紅蛋白參與O2的運輸；C錯誤；

D；染色體主要由DNA和蛋白質組成；細胞核中某些蛋白質是染色體的重要組成成分，D正確。

故選C。8、B【分析】【分析】

分析題圖：圖1相同的處理天數；紅蔥生根長度大于大蒜；圖2分析柱形圖可知上午10：00左右，紅蔥細胞分裂指數最大。

【詳解】

A；本題為教材“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的拓展探究；實驗中要對所得數據要計算平均值，排除偶然因素的影響，確保實驗結果的可靠性，所以圖1所示的數據，應該是同一時間測得的須根長度的平均值，A正確；

B；測定細胞分裂指數時；制作臨時裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片，B錯誤；

C；有絲分裂過程中；分裂間期占的時間更長，大約為占細胞周期的90%~95%，由于分裂期持續時間較短，圖2所測得的細胞分裂指數均低于14%，C正確；

D；根據本實驗結果；最適宜的材料是紅蔥，最適宜的取材時間是上午10：00左右，因為此時紅蔥細胞分裂指數最大，D正確。

故選B。

【點睛】二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】

細胞分化是指在個體發育中；由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態；結構和生理功能上發生穩定性差異的過程；細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性和不變性；細胞分化的實質：基因的選擇性表達；細胞分化的結果：細胞的種類增多，細胞中細胞器的種類和數量發生改變，細胞功能趨于專門化。

【詳解】

個體發育從細胞水平來說指的是細胞分化；故細胞分化是是生物個體發育的基礎，生物界中普遍存在的生命現象。

【點睛】【解析】細胞分化10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細胞液細胞液泡膜細胞質原生質層11、略

【解析】①.高效性②.專一性③.一種或一類④.適宜的溫度和pH⑤.溫度或pH12、略

【解析】①.不利②.正常代謝活動13、略

【解析】①.ad②.cd③.ac14、略

【分析】【分析】

1、組成人體細胞的元素中排位前4種的是O、C、H、N，鮮重中由于H2O多；所以O含量最多。

2；組成人體的元素大多以化合物的形式存在。化合物又分為有機化合物和無機化合物。

【詳解】

（1）組成人體細胞鮮重的元素中；含量前4位依次是O；C、H、N，其中O含量最多，組成細胞的有機物中蛋白質最多。

（2）細胞中的水以自由水和結合水的形式存在。結合水是組成生物體的重要成分。

（3）組成細胞的大多數無機鹽以離子的形式存在。無機鹽對維持生物體的正常生命活動有重要作用。如果動物血液中Ca2+含量低；動物會出現抽搐。

（4）膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分；在人體內還參與血液中脂質的運輸。

【點睛】

本題考查了元素的含量、水和無機鹽的存在形式和作用，意在考查考生的識記和理解能力，比較容易。【解析】O蛋白質自由水和結合水組成生物體的重要成分離子低動物細胞膜脂質15、略

【分析】【分析】

單體與多聚體（生物小分子與生物大分子）的關系：小分子脫水縮合生成大分子；如：氨基酸脫水縮合形成蛋白質，以肽鍵相連。葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連。核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。

【詳解】

（1）細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心。

（2）每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架；由許多單體連接成多聚體。

（3）在細胞膜的外表；有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白，叫做糖被。

（4）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應；統稱為細胞代謝。

（5）蛋白質是生命活動的主要承擔者。

【點睛】

本題考查了細胞核、蛋白質的功能、細胞質基質和多聚體概念等，意在考生考生的識記和理解能力，構建知識網絡的能力。難度適中?！窘馕觥看x和遺傳多聚體糖被細胞代謝蛋白質三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。17、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。18、A【分析】略19、A【分析】【詳解】

1；滲透作用發生的條件：（1）濃度差；（2）具有半透膜。

2、紅細胞雖然沒有具膜細胞器，但是將其放入一定濃度的外界溶液中，紅細胞膜內和外界溶液形成一定的濃度差，紅細胞膜是選擇透過性膜，即半透膜，因此可以發生滲透作用，故正確。20、B【分析】【詳解】

植物體內產生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。21、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應一般與ATP水解的反應相關聯，由ATP水解提供能量，故正確。22、B【分析】略23、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。四、實驗題(共2題，共8分)24、略

【分析】【分析】

1；在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；對照組在實驗中起對照作用。

2；酶活力也稱酶活性；是指酶催化一定化學反應的能力，酶活力的大小可以用在一定條件下所催化的某一化學反應的反應速率來表示，兩者呈線性關系。酶反應速率越大，酶活力越高，反之越低。

3；酶催化的反應速率可以用單位時間內底物的減少量或產物的增加量來表示。

【詳解】

（1）淀粉在淀粉酶的催化作用下被水解成麥芽糖；麥芽糖在麥芽糖酶的作用下被水解成葡萄糖，所以填麥芽糖。

（2）分析甲乙兩組；自變量為是否加入1ml2.5‰花茶粉提取液，保證等量原則，故第1步中Ⅰ處應加入3mL磷酸緩沖液；甲組為對照組，作用是測定酶在磷酸緩沖液中的活性，即酶在適宜條件下的活性。

（3）步驟3將預熱37。C后的底物加入到甲；乙、丙、丁不同物質環境條件下；為了讓酶與底物充分反應，故Ⅱ處的操作步驟是混勻后在37℃條件下保溫相同時間；為了使各組反應時間相同，故加入DNS顯色劑前沸水浴，作用為高溫使酶失活，終止反應的進行；根據“注：DNS顯色劑與還原糖在沸水浴條件下顯棕紅色”可知加入DNS顯色劑后沸水浴的作用是使DNS顯色劑在高溫條件下與還原糖反應顯色。

（4）分析甲乙兩組實驗條件及實驗結果（柱形圖）可知茶花粉提取物對淀粉酶的活性具有抑制作用；乙組與甲組對照；乙組酶活力低于甲組，說明乙組中葡萄糖含量低，推測服用茶花粉提取物可在降低血糖方面有一定的輔助治療作用；分析丙丁兩組實驗條件，與實驗結果柱形圖可知服用茶花粉提取物與富含蘆丁的食物可增強降低血糖的效果。

【點睛】

識記對照實驗設計的原則：a單一變量原則、b對照性原則、c等量原則；領會酶活力的相對值可以用葡萄糖生成量來表示。【解析】麥芽糖3mL磷酸緩沖液酶在適宜條件下的活性混勻后在37℃條件下保溫相同時間高溫使酶失活，終止反應的進行使DNS顯色劑在高溫條件下與還原糖反應顯色抑制降血糖蘆丁25、略

【分析】【分析】

ATP的中文名稱叫腺苷三磷酸；其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵。ATP為直接能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內迅速轉化；已知熒光素，在熒光素酶和能量的作用下與氧發生化學反應，發出熒光。分析表格信息可知：高溫處理后的熒光素酶不能發揮作用，加入的蛋白酶也不能使其發出熒光。葡萄糖不能為螢火蟲的發光直接提供能量。

【詳解】

（1）ATP的結構簡式是A-P～P～P；酶催化反應的機理在于降低化學反應的活化能。

（2）實驗②；③的自變量是溫度不同；經過高溫處理的熒光素酶不能發揮作用，這是因為絕大多數酶的化學本質是蛋白質，高溫可使蛋白質變性失活，所以酶很“嬌氣”。實驗②、④的自變量是酶的種類，其結果可證明：熒光素只有在ATP供能、熒光素酶的催化作用下，才能發出熒光，證明酶具有專一性。

（3）葡萄糖不是細胞的直接能源物質；熒光素在葡萄糖供能；熒光素酶的催化作用下，不能發出熒光。

【點睛】

本題考查了酶的作用機理、酶的特性，ATP的結構，意在考查考生對于相關知識點的掌握能力，難度適中?！窘馕觥緼-P～P～P降低化學反應的活化能蛋白質酶的種類專一性未發出熒光五、綜合題(共4題，共20分)26、略

【分析】【分析】

分泌蛋白的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量。

【詳解】

（1）由以上分析可知；分泌蛋白由核糖體合成后，再進入到內質網和高爾基體進行加工。分泌蛋白最終是細胞膜通過胞吐的方式分泌出細胞的。囊泡的膜與其他生物膜的組成成分和結構是相似的，它們的基本支架都是磷脂雙分子層。這兩種蛋白能共同介導各種類型的囊泡的膜融合過程，說明它們本身沒有特異性。

（2）突觸小泡位于突觸前膜內；內含神經遞質。

【點睛】

本題考查細胞器之間的協調配合、遺傳信息的轉錄和翻譯、突觸的結構等知識，要求考生識記細胞器的結構和功能，掌握分泌蛋白的合成和分泌過程；識記突觸小泡的位置及結構，屬于考綱識記層次的考查?！窘馕觥亢颂求w內質網高爾基體磷脂雙分子層胞吐沒有前膜神經遞質27、略

【分析】【分析】

與低倍鏡相比；高倍鏡的視野暗，觀察到的細胞體積大，細胞數量少；顯微鏡放大倍數指放大物體的長度或寬度；顯微鏡成像的特定是倒像。

【詳解】

（1）顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的乘積；用10×的目鏡和10×的物鏡組合觀察某細小物體，物像的面積為M，換用40×的物鏡觀察（目鏡不變），物像的面積與之前相比被放大了16倍，變為16M。

（2）在目鏡為10x、物鏡為8x的視野中，剛好能看到穿過視野中心的一行連續排列的10個細胞。著目鏡不變，物鏡換成40×，則細胞直徑與原來相比被放大5倍，在視野中看到的細胞數目為看到的細胞比原來少8個，視野的亮度比原來暗。

（3）將低倍鏡換成高倍鏡時；要轉動轉換器，換成高倍鏡后，若視野中物像模糊不清，應調節細淮螺旋至物像清晰。

（4）根據顯微鏡的特點分析可知：若顯微鏡的視野中一片黑暗；調節光圈和反光鏡都不起作用，則原因可能是物鏡未對準通光孔。

（5）①科學家依據有無由核膜包被的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞；根據題意并分析題圖可知，A是大腸桿菌細胞，B是藍細菌細胞，C是病毒，D是哺乳動物的平滑肌細胞，其中屬于原核細胞的是大腸桿菌細胞和藍細菌細胞；

②圖中能進行光合作用的是B藍細菌（含有葉綠素和藻藍素）；

③基本的生命系統是細胞；圖中A；B均為單細胞生物，在生命系統中既屬于細胞水平，也個體層次；

④從生命系統的結構層次來看；一個湖泊中所有的念珠藍細菌構成種群，湖泊中的所有生物構成群落，整個湖泊構成生態系統。

【點睛】

顯微鏡中放大的倍數是指放大物體的長度或寬度，不是面積和體積，學生容易出錯?！窘馕觥浚?）D（2）58暗（3）轉換器細準焦螺旋（4）鏡未對準通光孔（5）①有無由核膜包被的細胞核A、B②B③細胞A、B④種群群落生態系統28、略

【分析】【分析】

1；在適宜光照強度下；裝置乙有色小液滴向右移動，說明此時黑藻的光合作用大于呼吸作用，釋放氧氣增多，導致瓶內壓強增大，液滴向右移動。

2、在乙圖中，細胞器a能吸收光能，將①②轉變成三碳糖，可推知細胞器a是葉綠體、物質①是水分子、②是CO2；同時可以推知細胞器c具有調節滲透壓的功能，是液泡；K+在⑤的協助下進入細胞，可推知⑤是ATP；三碳糖經一系列變化生成④并進入細胞器b與③生成①②，可推知細胞器b是線粒體；③是氧氣、④是丙酮酸。

3、圖丙是輪葉黑藻細胞光合作用相關過程示意圖（有研究表明