…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級生物上冊階段測試試卷740考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某種細菌能夠利用二氧化碳和水制造有機物并儲存能量，從其在生態系統中的作用來說它屬于（）A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物成分2、橘子腐爛后，出現一些青綠色的霉斑，在顯微鏡下可見到一些掃帚狀的孢子，這種霉菌是（）A.曲霉B.毛霉C.酵母菌D.青霉3、為了防止艾滋病傳人我國，我國政府決定停止進口一切外國血液制劑，這種預防措施是()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.保護傳染源4、鴿是善于飛行的鳥類，它的身體中最發達的肌肉位于（）A.腿部B.翼尖C.頭部D.胸部5、下列關于芽的敘述中錯誤的是（）

A.在側枝頂端的芽叫做頂芽。

B.葉芽將來發育成枝條。

C.花芽將來發育成花；花芽通常比較肥大。

D.無論是頂芽還是側芽；都可能有花芽；葉芽、混合芽。

6、如圖是顯微鏡下看到的植物葉表皮臨時裝片，1指的是A.表皮細胞B.氣孔C.保衛細胞D.葉脈7、（2015?眉山）下列有關生態系統的敘述中，正確的是（）A.生產者、消費者和分解者在生態系統中所起的作用相同B.食物鏈中營養級別越高的生物體內難分解的有毒物質越多C.生態系統中各種生物的數量和所占的比例是恒定不變的D.生物圈中不同類型的生態系統中的生物種類大體相同評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列長骨的結構中，與骨折后的修復密切相關的是()A.骨膜B.骨密質C.成骨細胞D.骨髓9、【題文】小兒接種百白破三聯疫苗可預防的傳染病是：A.結核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以10、那達慕大會和潑水節主要是下列哪些民族的民族風情（）A.傣族B.蒙古族C.維吾爾族D.苗族11、已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，一對夫婦中男子基因型為Aa，那么，產生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型12、下列有關人的遺傳知識敘述中；不正確的是（）

A.人的性別決定與基因無關。

B.男性所產生的兩種精子分別含有X染色體或Y染色體。

C.染色體由DNA和核酸組成。

D.基因隨同染色體通過生殖細胞傳給后代。

13、圖是血液流經某器官的示意圖，a、c示血管，箭頭示血液流動方向．若c血管內流動的是動脈血，你認為b結構不可能代表（）

A.腎小球。

B.肺部。

C.左心室。

D.小腸壁。

14、細菌的營養方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養D.自養評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、同一性狀的不同表現形式稱為____．16、運動不光是靠運動系統來完成的____．17、今年春季在我市暴發了甲型H1N1流感；某家庭中母親是甲流感患者，兒子在母親患病后注射了疫苗，父親和爺爺未注射，結果爺爺也患上了甲型H1N1流感．

（1）該傳染病的病原體是____，在爺爺患病前，該家庭中傳染源是____，易感者是____．

（2）兒子接種了疫苗，這屬于預防傳染病措施中的____，我市一中最先發現病例，隨后一中全校師生被隔離起來，這種措施屬于____．

（3）兒子在注射了疫苗后不被感染是因為體內產生了____，這屬于____（填特異或非特異）免疫．母親在病愈后多年內將不再患甲型H1N1流感，原因是____．

（4）甲型H1N1流感是一種呼吸道傳染病，在春季和冬季是流行高峰期，有專家預警今年冬天可能會再次大流行．作為一名在校學生，你認為在生活中應該如何預防這類傳染病？18、【題文】第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對都有防御作用，所以叫做——____(又稱為____)。而人體的第三道防線是人出生以后才產生的，通常____只對____或____有免疫作用，因此叫____(又稱為____)。19、染色體存在于細胞核中，是由DNA和蛋白質組成的．其中，主要的遺傳物質是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)20、利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業害蟲。（）21、細菌一般由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等部分組成。（）評卷人得分五、連線題(共4題，共36分)22、連線題：請用直線把各類微生物及其在生態系統中的作用連接起來：。A枯草桿菌、蘑菇____a生產者B炭疽桿菌、肺炎雙球菌____b分解者C硫細菌、硝化細菌____c消費者23、請將左邊結構前的字母填在右邊相應結構后面的括號內。A受精卵果實（）B胚珠果皮（）C珠被種子種皮（）D子房壁種子（）E子房胚（）24、【題文】請將左側所列動物與其運動方動式用線連接起來。

1沙蠶a游泳。

2袋鼠b行走和飛翔。

3鴿子c蠕動。

4獵豹d跳躍。

5帶魚e行走和奔跑25、【題文】幫雞卵的結構找到與其相對應的功能：

（）①卵殼。A．為胚胎發育提供主要營養。

（）②卵黃B．進行胚胎發育的部位。

（）③胚盤C．提供胚胎發育所需的氧氣。

（）④氣室D．起保護卵細胞的作用評卷人得分六、其他(共3題，共12分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】某種細菌能夠利用二氧化碳和水制造有機物并儲存能量；從其在生態系統中的作用來說它屬于生產者，不是分解者．

故選：A．

【分析】（1）生態系統包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者、消費者、分解者．

（2）生產者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物，自養的細菌也屬于生產者．

（3）消費者主要是不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物；還有寄生的細菌；病毒、植物．

（4）分解者是指細菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．2、D【分析】解：曲霉和青霉屬于多細胞真菌；菌體有許多菌絲組成，其中青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌絲的頂端長有放射狀的結構，都靠孢子來繁殖后代，所以橘子腐爛后，出現一些青綠色的霉斑為青霉，青霉的孢子成掃帚狀．

故選：D

真菌的少數個體微小；多數形體較大，但形態各異，靠孢子來繁殖后代，青霉菌的孢子呈掃帚狀．

解題的關鍵是知道青霉菌的孢子呈掃帚狀．【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本題考查艾滋病的預防措施，可從傳染病的三個基本環節及其預防措施入手。傳染病流行的三個基本環節包括傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力，易受該病感染的人群。傳染病的預防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【解答】艾滋病屬于血液傳染病，血液制劑可能含有艾滋病病毒，患者輸入含有艾滋病病毒的血液制劑后，可能患艾滋病。血液制劑屬于離開傳染源后到達健康人的一個途徑，停止進口一切外國血液制劑，應屬于切斷傳播途徑。?故選B。【解析】B4、D【分析】解：家鴿是鳥類；營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故選：D

多數鳥類營飛行生活；其結構特征總是與其生活相適應的．

關鍵點：鳥類的胸肌發達，利于飛行．其它適于飛行的特點也要注意掌握．【解析】D5、D【分析】

芽是未發育的枝條；花或花序的原始體．按芽的性質不同；將芽分為葉芽、花芽、混合芽，與位置無關．

A；生長在主干頂端的芽叫頂芽；生長在側枝頂端的芽也叫頂芽，生長主干側面的芽叫側芽，生長在側枝側面的芽也叫側芽，故該選項不符合題意；

B；葉芽是未發育的枝條；將來能發育成枝條，故該選項不符合題意；

C；花芽是花或花序的原始體；將來發育成花或花序，花芽通常比葉芽肥大，故該選項不符合題意；

D；無論是頂芽還是側芽；要么是花芽、或者葉芽、或者混合芽，只能是一種芽．故該選項符合題意．

故選D：．

【解析】【答案】此題考查的知識點是芽的結構性質．解答時可以從芽的結構性質方面來切入．

6、C【分析】【解析】試題分析：該圖中，1是半月形的保衛細胞，2、4是保衛細胞中間的空隙構成的氣孔，3是表皮細胞。考點：本題考查的是葉表皮結構。【解析】【答案】C7、B【分析】【解答】A；生產者、消費者和分解者在生態系統中所起的作用是不同的；沒有生產者和分解者，生態系統很快就崩潰，沒有消費者生態系統可以存在較長時間，A錯誤；

B；有毒物質在生物的體內不能分解；無法排出，會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，B正確；

C；生態平衡是一個動態的平衡；生物的種類數量、比例不是不變、而是相對穩定．生態系統中的生物與生物、生物與環境以及環境各因子之間，不停地在進行著能量的流動與物質的循環；生態系統在不斷地發展和進化中，其中的生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數量經常處在一個動態變化之中．但總是處于一種動態的平衡之中．C錯誤；

D；森林生態系統主要分布在濕潤和半濕潤地區；動植物種類繁多．荒漠生態系統分布在干旱地區，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴酷，動植物種類十分稀少，所以不同類型的生態系統中的生物種類大體相同是錯誤的，D錯誤；

故選：B

【分析】1；生產者是生態系統中最關鍵的組成成分；分解者是生態系統中不可缺少的組成部分．

2；生物富集作用是指環境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．

3；生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定狀態的一種現象．

4、不同的生態類型中生存著不同的生物二、多選題(共7題，共14分)8、AC【分析】骨膜內有血管、神經和成骨細胞。血管中的血液對骨有營養作用；成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細胞的作用骨能夠愈合，這就是骨的再生。【解析】【答案】AC9、BC【分析】【解析】

試題分析：疫苗只是針對相應的傳染病才有預防作用；因為它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破傷風）三聯混合制劑的簡稱，白百破三聯疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風類毒素按適當比例配置成的，用來預防白喉、百日咳、破傷風三種疾病．故選：BC

考點：計劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC10、AB【分析】本題考查少數民族的民族風情。那達慕大會是蒙古族的節日；潑水節是傣族的節日；維吾爾族的肉孜節；苗族的姊妹節。故AB符合題意，CD不合題意。故選AB。【解析】AB11、AC【分析】試題分析：基因在減數分裂產生配子過程中，等位基因分離，分別進入兩個生殖細胞，所以Aa產生精子的基因可能是A或a。故選：AC考點：本題考查基因分離和生殖細胞的形成等考點的理解。【解析】【答案】AC12、AC【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．

A；人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發現在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關；X染色體上也有與女性性別有關的基因．故該選項符合題意．

B；男性的染色體組成是22對+XY；在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子．故該選項不符合題意．

C；細胞核中被堿性染料染成深色的物質稱做染色體；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成的．DNA是遺傳物質，DNA上有指導生物發育的全部信息，因此染色體是遺傳物質的載體．故該選項符合題意；

D；遺傳物質位于染色體上；染色體在親子代之間的傳遞就實現了遺傳物質的傳遞，親代的染色體是通過生殖細胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是遺傳物質在親子代間傳遞的橋梁．故該選項不符合題意；

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查的是人的性別遺傳等知識．解答時可以從性染色體組成；生殖細胞類型，受精卵的染色體來源方面來切入．

13、CD【分析】

A；腎小球是一個毛細血管球；它的一端連著入球小動脈，另一端連著出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血；因此該圖示可表示入球小動脈→腎小球→出球小動脈．故不符合題意．

B；肺部毛細血管的一端是肺動脈；另一端是肺靜脈，由于在肺部毛細血管處，血液與肺泡進行了氣體交換，肺泡里的氧氣進入了血液，使流入肺靜脈的血液含氧量增多，故肺靜脈里流的是動脈血；因此該圖示可表示肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈．故不符合題意．

C；與左心室相連的結構是：肺靜脈→左心房→左心室→主動脈；主動脈里流的雖然是動脈血，但左心房不是血管；故符合題意．

D；血液流經小腸壁毛細血管時；血液中的氧氣被組成小腸壁的細胞利用，細胞利用氧氣產生的二氧化碳進入血液，因此從小腸壁毛細血管流出的血液雖然含有豐富的營養物質，但它是靜脈血，不是動脈血；故符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】血液在血管內流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；血管與心臟各腔的連接是：靜脈→心房；心室→動脈；若圖示中，a；c示血管，箭頭示血液流動方向，則可判定a是動脈血管，c是靜脈血管．

14、BC【分析】試題分析：由于細菌體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式都是異養，獲得營養物質的途徑主要是從動植物體上獲得，如腐生細菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，故選BC。考點：本題考查的是細菌的營養方式，解題的關鍵是掌握細菌的營養方式。【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．

故答案為：相對性狀。

【解析】【答案】此題考查的知識點是相對性狀；解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

16、略

【分析】

運動系統的主要功能是運動；但運動并不是僅靠運動系統就能完成的，它需要神經系統的控制和調節，它還需要能量的供應，因此還必須有消化系統提供營養物質，呼吸系統提供氧氣，循環系統來運輸營養物質和氧氣，一個動作的完成需要在神經系統的調節；控制下，多個系統相互配合，才能完成．

故答案為：√

【解析】【答案】人體主要由八大系統組成；這八大系統的功能是不同的：運動系統：運動；支持和保護；消化系統：消化食物和吸收營養物質；循環系統：運輸體內物質；呼吸系統：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統：泌尿和排尿；神經系統：調節人體的生理活動；內分泌系統：分泌激素，通過激素的作用，調節人體的生理活動；生殖系統：生殖．

17、略

【分析】

（1）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此該傳染病病原體為甲型H1N1流感病毒，傳染源為母親，易感者是爺爺．

（2）預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；健康人經常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預防接種等措施就屬于保護易感人群．接種疫苗從預防傳染病的角度看；屬于三個環節中的保護易感者．，“對患者進行及早的隔離治療”屬于控制傳染源．

（3）注射甲型H1N1流感疫苗會刺激人體免疫細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質；叫做抗體，抗體能夠協助吞噬細胞來消滅特定的病原體即甲型H1N1流感病毒，這種免疫類型只對特定病原體起作用，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫．當病原體（如病毒；病菌）進入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體．

（4）從切斷甲型流感的傳播途徑來分析可以預防的措施有：注意個人衛生；避免前往人群擁擠的地方；公共場所消毒滅菌等，從保護易感者的角度來分析：加強自身鍛煉、注射相關疫苗等。

故答案為：（1）甲型H1N1流感病毒；母親；爺爺；（2）保護易感人群；保護易感人群；（3）抗體；特異性；抗體（4）注意個人衛生；公共場所消毒；加強自身鍛煉．注射相關疫苗等．

【解析】【答案】此題考查的知識點是病毒的結構；病原體、傳染病的預防措施、特異性免疫．據此解答．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體），抗原是引起淋巴細胞產生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用，抗體抵抗天花病毒，屬于特異性免疫。

考點：本題考查的是特異性免疫和非特異性免疫的區別，解答此類題目的關鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細胞產生抗體，是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用的免疫。【解析】【答案】非特異性免疫先天性免疫一種抗體一種幾種病原體特異性免疫后天性免疫19、DNA【分析】【解答】細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，其中主要遺傳物質是DNA，DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：DNA．

【分析】染色體主要由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．四、判斷題(共2題，共12分)20、√【分析】試題分析：動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言，性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，交配后，雌蟲即停止分泌，性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物，用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農業害蟲。故答案為：對考點：此題考查的是群體中的信息交流。【解析】【答案】對21、×【分析】細菌細胞有細胞壁、細胞膜和細胞質，但是沒有成形的細胞核。×【解析】【答案】×五、連線題(共4題，共36分)22、bca【分析】【解答】解：枯草桿菌；蘑菇；營腐生生活，會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，在生態系統中扮演分解者；炭疽桿菌、肺炎雙球菌，營寄生生活，靠現成的有機物生活，在生態系統中扮演消費者；硫化細菌、硝化細菌，能夠通過化能合成來生產有機物，在生態系統中扮演生產者．

故答案為：

【分析】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．23、略

【分析】試題分析：雌蕊雄蕊與果實和種子的形成有直接關系所以它是花的主要部分．完整的花在完成傳粉、受精后，子房各部分的發育情況為：由此可見子房壁發育成果皮，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，胚珠發育成種子，子房發育成果實．故答案為：考點：此題考查的是果實和種子的形成。【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

試題分析：動物的運動方式包括：奔跑；爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等。

考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；25、略

【分析】【解析】

試題分析：雞蛋的外殼是石灰質的硬殼；叫卵殼．在最外層，卵殼上約有7000多個小孔，可通氣，卵殼起保護卵細胞的作用；卵黃是卵細胞的主要營養部分，相當于細胞質，外面包著卵黃膜．一般分層，由黃卵黃與白卵黃以同心圓形成相間排列組成，中間有卵黃心，以卵黃心頸與胚盤相連，卵黃為胚胎發育提供主要營養；卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤，里面含有細胞核．未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發育已經開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞．胚盤進行胚胎發育的部位；在雞蛋的鈍端內（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發育時的呼吸．（這就是煮熟的雞蛋里空的部分）．氣室提供胚胎發育所需的氧氣。故答案為：

考點：此題考查的知識點是雞卵的結構．解答時可以從各結構的名稱．功能方面來切入。【解析】【答案】①→D②→A③→B④→C六、其他(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④