13《萬里一線牽》說課稿-2023-2024學年三年級道德與法治下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《萬里一線牽》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生尊重和珍惜親情，增強家庭責任感。

2.提升學生溝通與表達的能力，學會傾聽與理解他人。

3.培養學生關注社會，關愛他人的情感，增強社會責任感。

4.培養學生獨立思考和解決問題的能力，形成正確的人生觀和價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級之前，已經初步了解了家庭關系和社會交往的基本概念。他們可能對親情有一定的認識，能夠表達對家人的喜愛，但在深度理解和情感表達上可能還不夠成熟。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對家庭情感的故事和人物故事特別感興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象的概念。學習風格上，有的學生喜歡通過互動和合作學習，而有的學生則更喜歡獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《萬里一線牽》這一課時，學生可能面臨以下困難和挑戰：一是如何將抽象的家庭情感與個人的實際體驗相結合，二是如何在表達情感時做到真誠而不夸張，三是如何理解并尊重不同家庭背景下的親情表達方式。此外，學生可能由于年齡較小，對復雜的社會關系理解有限，這也可能影響他們對課程內容的理解和吸收。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊統編版教材，以便學生跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻，如展現不同家庭關系的圖片、親情故事視頻等，以豐富教學內容，增強學生的情感體驗。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于學生在課堂上進行情感表達和角色扮演活動。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，以便學生在小組活動中進行互動和交流。教學過程一、導入新課

1.教師播放一段親情主題的公益廣告，引導學生思考家庭關系的重要性，激發學生的學習興趣。

2.教師提問：“同學們，你們認為親情是什么？你們和家人之間有哪些美好的回憶？”

3.學生分享自己的看法和經歷，教師總結：“親情是家人之間無私的愛，它讓我們感受到溫暖和力量。”

二、新課講授

1.教師講解課文標題《萬里一線牽》的寓意，引導學生理解親情跨越距離的力量。

2.教師分步講解課文內容，重點分析以下幾個方面：

a.文章開篇通過描述家鄉的風景，引出主人公對家人的思念之情。

b.主人公在異地他鄉的艱辛生活，體現了親情在他心中的分量。

c.主人公通過一封信與家人保持聯系，表達了思念和關愛。

d.文章結尾，主人公在異地他鄉感受到家人的支持和鼓勵，更加堅定了生活的信心。

3.教師引導學生思考以下問題：

a.主人公為何如此思念家鄉和家人？

b.主人公如何克服異地他鄉的困難？

c.家人的關愛對主人公的生活有哪些影響？

4.學生分組討論，分享自己的看法和經歷，教師巡視指導，解答學生疑問。

三、互動環節

1.教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生體驗主人公在異地他鄉的生活，感受親情的力量。

2.學生分組展示，教師點評并給予鼓勵。

四、情感體驗

1.教師引導學生分享自己與家人之間的親情故事，激發學生的情感共鳴。

2.學生分組討論，分享自己在家庭中的角色和責任，以及如何表達對家人的關愛。

五、總結提升

1.教師總結本節課的主要內容，強調親情的重要性。

2.教師引導學生思考以下問題：

a.我們應該如何珍惜和感恩親情？

b.在日常生活中，我們如何表達對家人的關愛？

六、布置作業

1.請學生以“親情”為主題，寫一篇作文，表達自己對家人的思念和關愛。

2.學生回家后，為家人做一件力所能及的事情，如幫助家務、陪伴父母等，以實際行動表達對家人的關愛。知識點梳理1.家庭關系的重要性

-家庭是社會的基本單位，親情是家庭關系的核心。

-親情對個人的成長和發展具有深遠的影響。

-珍惜和傳承家庭美德，有助于培養良好的道德品質。

2.親情的力量

-親情能夠跨越距離，無論身處何地，家人間的情感聯系始終存在。

-親情是人們在困境中尋求支持和鼓勵的重要力量。

-親情能夠激發人們的潛能，幫助克服困難。

3.親情的表達方式

-語言表達：通過寫信、打電話等方式與家人溝通，表達思念和關愛。

-行為表達：為家人做力所能及的事情，如幫助家務、陪伴父母等。

-心理表達：關注家人的需求，理解家人的感受，給予心理支持。

4.親情的傳承

-家長以身作則，為孩子樹立良好的家庭榜樣。

-教育孩子尊重和關愛家人，傳承家庭美德。

-家庭成員之間相互理解、支持和鼓勵，共同營造和諧的家庭氛圍。

5.親情與責任

-作為家庭成員，要承擔起對家人的責任，關心家人的生活。

-在家庭中，要學會分擔家務，共同承擔家庭責任。

-關注家人的需求，為家人提供必要的幫助和支持。

6.親情與社會

-親情是社會和諧的基礎，有助于構建和諧社會。

-親情教育有助于培養公民的社會責任感。

-關注弱勢群體，傳遞親情，構建和諧的社會關系。

7.親情與個人成長

-親情對個人的成長和發展具有積極的促進作用。

-親情教育有助于培養孩子的道德品質、情感和意志。

-在親情的環境中，孩子能夠更好地認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

8.親情與心理健康

-親情有助于緩解壓力，保持心理健康。

-親情教育有助于培養孩子的心理承受能力，增強心理素質。

-在親情的支持下，孩子能夠更好地面對生活中的挑戰。

9.親情與教育

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-親情教育有助于培養孩子的獨立思考能力和創新能力。

-家長與孩子共同學習，共同成長，促進親子關系和諧發展。

10.親情與法律法規

-親情受到法律法規的保護，家庭成員之間應當相互尊重、相互關愛。

-遵守法律法規，維護家庭和諧，共同營造良好的家庭環境。

-在遇到家庭矛盾時，要學會依法維權，維護自己的合法權益。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.親情故事分享會：在課堂上，我會嘗試組織學生進行親情故事分享會，讓學生講述自己與家人之間的感人故事，以此激發學生的情感共鳴，增強課堂的互動性和趣味性。

2.角色扮演活動：通過角色扮演，讓學生身臨其境地體驗親情的不同方面，如父母的辛勞、兄弟姐妹的關愛等，這樣可以更直觀地理解親情的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生情感投入不足：在教學過程中，我發現部分學生在講述親情故事時，情感表達不夠真摯，這可能是因為他們對親情理解不夠深入，或者缺乏真實的情感體驗。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學手段，導致課堂氣氛不夠活躍，學生參與度不高。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生在情感態度、價值觀等方面的全面評價。

反思改進措施（三）

1.深入挖掘親情案例：為了讓學生更好地理解親情，我會在課前準備更多具有真實情感色彩的親情案例，并引導學生從不同角度分析這些案例，提高他們的情感投入。

2.豐富教學手段：我會嘗試引入更多互動