7美麗的化學變化說課稿-2023-2024學年科學六年級下冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課圍繞六年級下冊教科版科學《美麗的化學變化》主題展開，旨在通過實驗、觀察和討論，引導學生理解化學變化的特征和現象，培養學生的觀察能力、實驗操作能力和科學思維能力。設計上注重學生主體性，以探究式學習為主線，結合課本內容，引導學生主動探究化學變化的奧秘，激發學生學習科學的興趣。二、核心素養目標培養學生對化學現象的觀察和思考能力，提升學生的實驗操作技能和科學探究精神。通過本節課的學習，使學生能夠識別常見的化學變化，理解化學反應的基本原理，增強科學思維和問題解決能力，激發學生對化學學科的興趣和好奇心。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

六年級學生在本節課之前已經學習了物質的基本性質，對物質的分類、物質的組成和結構等概念有一定了解。他們已經能夠識別一些簡單的物理變化，如溶解、蒸發等，但對化學變化的本質認識有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

六年級學生對新鮮事物充滿好奇，對科學實驗特別感興趣。他們在學習上具有一定的觀察力和初步的實驗操作能力。學習風格上，部分學生傾向于通過動手實驗來學習，而另一部分學生則更傾向于通過觀察和思考來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

學生對化學變化的抽象概念理解可能存在困難，難以區分化學變化和物理變化的本質區別。實驗操作過程中，可能會遇到操作不當導致實驗失敗的情況，需要學生具備一定的耐心和細致的操作能力。此外，對于化學變化的復雜性和多樣性，學生可能感到難以把握，需要教師提供適當的引導和幫助。四、教學資源-硬件資源：實驗桌、試管、燒杯、酒精燈、火柴、放大鏡、顯微鏡、天平、量筒等實驗器材。

-軟件資源：教科書《科學六年級下冊教科版》、實驗指導手冊、多媒體教學課件。

-課程平臺：班級網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線交流。

-信息化資源：化學變化相關視頻、動畫演示、在線實驗操作指南。

-教學手段：實物展示、小組合作實驗、多媒體演示、討論分析。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的化學變化現象，如食物腐敗、金屬生銹等，引發學生思考。

-提問：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過類似的現象？這些現象和我們的學習有什么關系呢？”

-引導學生回顧已學知識，為新課學習做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解化學變化的定義、特征和分類，結合實驗現象進行說明。

-通過實驗演示，展示化學變化與物理變化的區別，如鐵釘生銹、蠟燭燃燒等。

-引導學生觀察實驗現象，分析實驗結果，總結化學變化的特征。

-分組討論：讓學生分組討論化學變化的實例，如食物腐敗、酸堿中和等，加深對化學變化的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出一些與化學變化相關的問題，讓學生在課堂上回答。

-學生獨立完成課后習題，鞏固所學知識。

-教師巡視指導，解答學生在練習中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調化學變化的特點和重要性。

-學生回顧課堂所學，分享自己的學習心得。

5.作業布置（5分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1）復習本節課所學內容，整理筆記；

2）收集生活中常見的化學變化實例，并分析其化學變化過程；

3）預習下一節課的內容，為深入學習做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-化學變化的歷史：介紹化學變化在人類歷史中的重要性，如火的發現、煉金術的發展等。

-化學變化的分類：詳細講解化學變化的不同類型，如氧化反應、還原反應、酸堿反應等。

-化學變化的原理：探討化學反應的微觀機制，如原子、分子的重組和能量的變化。

-化學變化的實際應用：列舉化學變化在工業、農業、醫藥等領域的應用實例。

-化學變化的環保影響：分析化學變化對環境的影響，如空氣污染、水污染等。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《化學的樂趣》、《化學的故事》等，幫助學生從更廣闊的視角理解化學變化。

-觀看科普視頻：推薦相關的科學紀錄片和實驗演示視頻，如《化學實驗室的秘密》、《化學變化的力量》等。

-參與科學實驗：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^的科學實驗活動，親身體驗化學變化的奇妙。

-制作化學小實驗：提供簡單的家庭實驗方案，如制作火山爆發、制作酸堿指示劑等，讓學生在家中也能進行化學實驗。

-開展小組研究：組織學生以小組形式研究特定的化學變化現象，如研究不同食物的腐敗過程，或比較不同金屬的生銹速度。

-參加科學競賽：鼓勵學生參加化學知識競賽或科學展覽，提升他們的科學素養和競賽能力。

-訪問科學博物館：組織學生參觀當地的科學博物館，通過互動展覽加深對化學變化的理解。

-利用網絡資源：指導學生使用科學教育網站和在線學習平臺，獲取更多關于化學變化的資料和資源。

-探索化學實驗設計：鼓勵學生設計自己的化學實驗，培養他們的創新思維和實驗技能。七、板書設計①本文重點知識點：

-化學變化的定義

-化學變化的特征：新物質生成、能量變化

-化學變化的分類：氧化反應、還原反應、酸堿反應等

②關鍵詞：

-化學變化

-新物質

-能量

-氧化

-還原

-酸堿

③重點句子：

-化學變化是指物質在化學反應