佛山曉虹幼教集團

幼兒園新教師入職培訓

讓孩子在愛和歡笑中成長童年不是一次賽跑而是一次旅行2021年6月22日第一章一個新的開始

首先歡送您參加曉虹幼教集團大家庭，為了更好更快地適應集團各園的工作、生活，請您務必仔細閱讀以下工作要求事項，并認真落實我園規章制度，祝愿您盡快適應并快樂在此工作與生活！〔一〕幼兒園的規章制度每所幼兒園都會有自己的相應的規章制度，以保證幼兒園的正常運轉。規章制度作為幼兒園的“法〞，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統化、條理化的根底上制定的必須遵守的行為準那么和工作規程。

1.了解幼兒園的規章制度。幼兒園有許多的規章制定，每一項的都與我們的工作息息相關。對考勤制度等應了熟于心。

一、標準與要求——做一名遵紀守法的教師

2.遵守幼兒園的規章制度。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規章制度，這些制度的內容都有什么，然后在平日工作中具體的執行。更重要的是，不斷反省自己對規章制度的執行情況。

一、根本要求：1、請您在一周內熟悉班內一日生活作息制度及幼兒園的工作流程。2、請您在一周內提交身份證、畢業證、資格證、獲獎證書、健康證復印件。〔還沒有體檢的教師，請抓緊時間去醫院參加教師體檢，領取健康證〕3、在一周內熟悉我園各規章制度。4、新教師聽從上級領導安排指定時間上一節公開課。5、新教師在一周內學會掌握本園的新操。一、根本要求：6、任何時刻都要把幼兒的平安放在第一位，發生平安事故產生的醫療費用由當班的工作人員共同承擔。7、一周后由我園行政人員檢查新教師管理班級常規情況。8、要求每周一、四穿紅色園服，二、五穿黃色園服。周三可穿自己服裝，要求服裝大主得體，頭發扎起或盤起，不得穿短于膝蓋的裙子、不得穿緊身或露胸衣服、不得穿高于5cm的高跟鞋；待人接物要熱情有禮，不得接受家長贈送禮品，不得向家長推銷任何產品，不得利用工作便利之處，獲取私人利益。二、會議制度1．按時參加各種會議學習，每一次學習都是一次提高的時機，務必以認真積極的態度參加培訓學習。3．做好會議和學習記錄，保存資料。4．參加學習不無故缺席，不遲到早退。5．學習時帶好資料，積極發言并作好記錄，不聊天、不說與會議無關話。〔調成關機狀態或震動〕三、教職工考勤制度1、對教職工的考勤工作應本著實事求是原那么，考勤的結果要認真記錄。與學期末評優掛鉤。2、教職工請事假須向部門主管〔園長、教研主任、班主任、年級組長〕辦理好請假手續后才可離園，如遇超假，必須辦理續假手續，否那么即按曠工處理。〔園長會根據事情重要性而審批〕。請假兩天以上〔含2天〕園長審批，但是必須逐層遞交申請〔班主任、保育員、教研主任、園長〕由園長同意并簽名方可生效。〔請假條必須當天交財務處〕3、職工上下班需親自打卡，不得托人代打卡。凡代打卡者扣100元/次。4、請假者需提前申請并填寫請假卡，寫明理由、假別、日期、時間、職務代理5、工作交接說明、職務代理人簽名后送部門主管、園長簽準前方可休假；〔請假條必須當天交財務處〕三、教職工考勤制度6、病假，在上班時需出具醫院病例證明或者發票。7、超過上班時間1分鐘視為遲到，超過20分鐘以小時為單位記錄缺勤，返崗后及時到園長處說明情況，補辦請假手續，否那么按曠工論處。8、職工無故曠工一天，當月工資按事假三天扣除，影響惡劣者另進行行政記過處分。職工請假未獲批準者，以曠工論處。職工曠工到達兩天者，以曠工離職論處。9、職工無正當理由經常曠工，經批評教育無效，一年以內累計曠工時間超過三天的，幼兒園有權予以辭退10、工作時間內未按規定回園報到的，按曠工處理(如返校途中因天災、車禍等原因延誤時間的，須持證明)。四、行政配合1、全園教職工有什么問題找部門主管，實行分級管理。部門主管解決不了，由園長處理，園長處理不了，再由園長向總監或校董申報，各教職工不得越位報告。3、領料制度。領料前在財務處申領領料單并審核前方可去倉庫領料，領料時間為每周一15：00—15:25，過期不候。〔如遇放假或者臨時有事，特殊情況除外〕四、行政配合4、請假制度；幼兒請假條必須要求家長填寫〔班級人員不得代寫〕，班主任核對并簽名，必須做到準確無誤，(請假當天、次日填寫才有效)在當月最后一天交財務處。5、維修制度；如班級、宿舍有需要維修的物品需填寫維修單，后勤部門會在兩天內完成。〔急需用的物品會盡快安排人員維修，如：電腦、燈光、風扇等〕6、因特殊情況不在幼兒園進食午餐的，必須提前一天告知保健醫生，以方便統計教職工進餐人數。五、師德1、如發現有體罰、變相體罰幼兒并證實的，嚴重違法、并影響師德形象的，幼兒園給予直接開除。如因個人工作疏忽對幼兒身體造成傷害的，幼兒醫藥費及其他損失由本人承擔。2、上班時做私活、睡覺、聊天、爭吵、大聲呵斥幼兒、拉扯幼兒，食用幼兒食品、占用幼兒寢具、帶班時持、幼兒脫離集體，如經發現并一一記錄下來，和本月績效考核、評優等直接掛鉤。3、上班時間沒有重要的事情不接不打私人。4、嚴格遵守幼兒一日生活制度。5、為保證幼兒的平安和有效的工作，在工作時間內不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關的活動。不準挑撥是非，不在園內爭吵辱罵和打架。五、師德6、上班時，不咬嚼口香糖、不聽隨身聽。7、不用孩子的東西，不吃孩子的食品。8、教職工言談舉止應堪為幼兒表率，不兩手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。帶班教師上崗時不穿高跟鞋和托鞋；不梳帔肩發，留海不能擋住眼睛。9、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完本錢職工作。10、團結同事，相互配合，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，有意見通過正當渠道提出。11、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議；不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。六、工資1、試用期間，教師工資為每月2000元/月〔包吃住〕2、試用期為1-3個月，公開課后視教師能力水平而定，由園長決定是否已過試用期。試用期后工資與正常的老師待遇一致。3、由于幼兒園財務制度特殊情況，所以于每月的10日發放上月工資，如遇特殊工作情況，將適當調整時間。六、工資4、請假扣工資計算方法：①、請假天數算法：月薪÷22天×請假天數②、請假小時算法：月薪÷22天÷8小時×請假小時七、離職規定1、在試用期期間假設要離職，必須提前一月時間報備園長或副園長，經協商意見達成一致，給予辦理離職手續。〔需要下一任人接任上手前方可辦理離職〕2、合同期滿，職工不再續簽合同，職工需提前一個月說明，并上交書面離職報告。經雙方協商意見達成一致，于離職生效之日給予結清薪資，辦理正式離職手續。3、根據教育部門的特殊性，合同期間、學期中途不接受離職。假設職工單方面違反合同，解除聘用關系，需按合同規定賠償幼兒園違約金、服裝費、培訓費等，情節嚴重并給幼兒園帶來損失的，幼兒園將通過民事訴訟追回損失。七、離職規定八、宿舍管理1、每月的最后一個星期的星期五晚上7:30進行宿舍平安、衛生〔樓梯、內務〕檢查。2、幼兒園教職工親屬來宿舍探訪或住宿，須經園長或宿管人員同意前方可。日常好友探訪須出示有效證件，晚上22點前，探訪者必須離開。3、探訪者必須遵守宿舍管理制度，不得影響到宿舍其它住宿人員，否那么住宿人有權禁止其入室。八、宿舍管理4、保護公共衛生，保持室內整潔，宿舍衛生嚴格按衛生值日表清掃，不得無故不參加清潔衛生，每周日安排一個宿舍的教職工清掃宿舍走道衛生。5、嚴禁向窗外、樓下倒水，倒垃圾或扔其它雜物，垃圾應集中于指定區域6、所有教職工服從宿舍管理人員安排。儀容儀容是指人的容貌。通俗的說，就是指個人形體的根本外觀，重點是人的容貌，包括頭發、面部、化裝。適宜的儀容不僅表達了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。

1、素顏或化淡妝。上班期間可以不化裝，或者是簡單的涂唇彩。給人一種精神的感覺，不能畫濃妝。

2、面帶微笑，精神飽滿，不把個人的情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。

3、不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鏈、耳環，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。

4、頭發要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長發的老師要把都發梳起來，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進餐時以免長發掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。儀表

儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態、舉止、復制等。作為一名幼兒園教師，穿著必須要自然大方，一方面給人留下簡約、踏實的好印象，另一方面便以自己身體的活動，工作起來更方便。

1、在園期間，教師的衣著應活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動作。運動服最好。

2、上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋，不會因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。

3、衣著要注意：領口不宜太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。體態體態指身體的姿態和形態。俗話說“站如松、坐如鐘〞，幼兒教師的正確體態不僅是幼兒的典范，也更方便工作。

1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。

2、走姿穩健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。

3、手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態語言幅度不要多大和夸張。

4、交談姿態以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應的高度。

語言教師的語言作為一種職業語言，有其特定的要求和標準。對幼兒園教師來說，其語言既要符合對所有教師的一般語言要求，又要表達反映幼兒教育特殊規律的特殊語言要求。

1、面對幼兒，教師語速要適中、態度溫和、語言生動、有趣、兒童化。

2、上課時：形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調平穩，不能大聲呼叫。

3、生活語言：關愛入微，力求表達姐姐般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓斥幼兒。

4、與他人〔特別是家長〕交談時，尊重對方，學會傾聽，不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時，聽完別人的話，再接下來表達自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。

二、入職適應

剛入職的新教師，需要對新工作環境進行摸索、熟悉和適應，這時難免會產生一些陌生感和畏懼感。有的人適應能力強，在新環境中能游刃有余，但有些人那么需要花很長得時間去適應環境。下面有“四個面對〞教給大家如何應對新的環境。〔一〕低調平和地面對自己新教師經歷著從學生到教師的角色轉換，難免不習慣事事都親力親為。這時就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實是一次幫助自己成長的契機。不要怕犧牲襲擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕犧牲自己的休息做教具、備課，也不要怕自己能力缺乏而錯過任何一個能夠獨立承擔任務的時機，更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做，就怕沒時機做，甚至不去做。

新教師要抓住每一次鍛煉、學習的時機，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認為是自己應該做的，都懷著學習的態度，多做多問多思考。

〔二〕誠懇謙虛地面對他人保持一個新教師應有的謙虛、溫和的態度，從微笑迎接每個人開始。園內每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專業開展的支持者，要尊重、欣賞他們；當自己感到困惑時，可以主動和搭班老師、保育員進行交流、談心，不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見，相互了解有利于今后共事；發現同事需要幫助時，不要吝嗇自己的善良，及時主動地提供關心與幫助，必定會得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助后更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認可和接納。

〔三〕踏實勤奮地面對工作做好“十年磨一劍〞的準備，負起“在其位，謀其政〞的責任。剛從學校里做出來的新教師抱著一套新穎、先進的理念來到工作崗位，時刻等待時機的帶來以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經驗和能力上也難免缺乏，領導可能不會將一些重要的任務交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標，仍然要踏踏實實地干出成績、顯示自己的能力，才會使得眾人對你刮目相看。每個人都有自己的想法和工作風格，作為新教師，在抒發自己的觀點錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進步。三、適應幼兒園

剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對的是一個全新的環境。有需要精心培育的和呵護的幼兒，有一起工作的領導和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環境條件。1、認識自己的工作場所那些是與你日常工作密切相關的地方？清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家〞。

2、教師在幼兒園內與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是教師主要的工作場所。因此，對于幼兒一日活動場所的相關信息，教師要銘記于心。看一看以下的這張表格，了解幼兒活動的場所。

3、除了自己的班級，對其他各班級的教師、園長、保教主任、后勤主任等相關工作人員也要做個了解，以便日后聯系。第二章初進幼兒園一、與幼兒交往剛剛進入新的環境，新教師要盡快與幼兒熟悉起來。面對著班級里可愛的孩子，準備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個方法，會讓你了解孩子交往的竅門。

〔一〕主動了解幼兒首先，細心了解幼兒的一般年齡特點。因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段，以便能根本判斷班級中那些幼兒開展比較成熟，那些幼兒需要特別的關注。其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與開展水平都有所不同，要關注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒，也許你會更快地了解幼兒。〔二〕讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下方法。1.盡量在短時間內記住幼兒的名字。可以在工作之余，拿出班級幼兒花名冊，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。

2.衣著整潔大方，發型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象〞。

3.說話聲音輕柔，表情和藹。態度和藹。要對幼兒經常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。

4.用行動向幼兒轉達自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經常做一些愛撫動作。

5.掌握幼兒一些根本情況。關注幼兒喜歡的事情。經常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。

二、家長工作當你環顧班級的孩子，可曾想到他們每個人身后都有深愛他們的家人。做為一名幼兒教師，除了與孩子相處之外，還會花費很多時間與家長打交道，家長工作的成功與否，是整個工作開展順利的關鍵之一。〔一〕了解家長工作都有哪些〔二〕關注家長的需要

家長對自己的孩子有多少期望，對教師就有多少要求，他們期望教師能為他們的孩子提供有質量的教學，期望教師能夠公平地對待每一位孩子，期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的開展情況。1.傾聽家長的需要2.主動向家長告知孩子的狀況有些孩子的開展及其行為不存在明顯的問題，家長也很少過問。如果在每天接送時間用一兩句話向家長反映幼兒的點滴進步，往往可以看到家長的微笑。如：今天某某小朋友學會了。第三章幼兒園里的一天幼兒的一日常規要求晨間接待1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈走廊，開窗通風2、7：30在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。不做與晨間接待無關的事情。3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見〞等。早操1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、標準。

進餐一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1〕組織幼兒分組洗手。

2〕標準擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染〔如幼兒趴在桌上亂摸等〕。

3〕教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

3、所有餐具不能放在地上。

二、進餐要求：

1、飯菜進班后，教師講解主副食物的名稱和營養。

2、培養幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。

3、幼兒進餐時，教師應隨時幫助幼兒添飯并觀察、催促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難〔慢、體弱、患病〕的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免阻礙消化或食物卡在身體內引起危險。5、每次飯菜不要盛的太滿，〔下午點心：饅頭、面包、蛋糕等，不要放在桌子上〕6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。三、餐后要求：

1、餐后教會幼兒用溫開水漱口

2、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動〔如散步等〕，活動確保15分鐘左右。洗手一、幼兒集中洗手時，一定要有教師在旁，三大職責如下：

1、防止幼兒意外事故發生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖〔尤其是中、小班〕

3、催促幼兒正確洗手、擦手。二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后

2、戶外活動。

3、傳染病期間，應加強洗手次數