2024年高考文言文一輪復習——文言實詞（31-40）

2021年高考文言文一輪復習——文言實詞（31-40）

31、過

【詞義推導】

“過”的本義是“走過、經過:“走過”別人自然就是“超過”

了別人，做事“超過”太多會變成“過分”，物極必反，事情做得“過

分''容易出現“過錯”，出錯當然就會被“責備”。

【詞義例釋】

（1）動詞

①走過，經過

雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）

——雷霆忽然震響，原來是宮車經過。

②勝過，超過

從此道至吾軍，不過二十里耳。（《鴻門宴》）

一一從這條路走到我們軍營，不超過二十里路。

③拜訪，探望

臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。（《信陵君竊符救趙》）

——我有一個朋友在市井屠戶之中，想要委屈您的車馬去拜訪他。

一日，大母過余（《項脊軒志》）

——有一天，祖母來看望我。

④犯有過錯

過而能改，善莫大焉。（《左傳》）

——犯了錯誤能夠改正，是沒有比這再大的好事了。

人恒過，然后能改。（《生于憂患，死于安樂》）

-----個人經常犯錯誤，這樣就能（不斷）改正（錯誤）。

⑤責備

聞大王有意督過之。（《鴻門宴》）

——聽說您想要責怪他。

⑥過時，過去

花過而采，則根色黯惡。（《采草藥》）

——開過花以后再采，根的顏色就會暗淡難看。

⑦交往，相處

過從甚密

——互相交往非常密切

（2）名詞，過失，過錯

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學》）

一一君子廣泛的學習，并且每天檢查反省自己，就會智慧通達,

行為沒有過錯了。

（3）副詞，過分，過于

以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）

——因為那里的環境過于凄清，不宜久留，于是寫了這篇文章就

離去了。

【成語助記】

聞過則喜：過：過失、錯誤；則：就。聽到別人批評自己的缺點或錯

誤就很高興。形容虛心接受意見。

白駒過隙：過：越過。本義指白色的駿馬在縫隙前飛快地越過。比

喻時間過得很快，光陰易逝。

其他如：代馬依風、代人受過、代人捉刀、代為說項、瓜代之期

【遷移練習】

信陵君過（）侯生門，聞侯生有才，欲過（）之。令仆從訪之，

未果，信陵君督過C）,仆從以為過（）矣。又令訪之，仆從再訪，

乃聞侯生外出，不過（）幾日便歸。信陵君見侯生日：“吾未能先聞

之，是吾之過（）也。”

【練習答案】

信陵君過（經過）侯生門，聞侯生有才，欲過（拜訪）之。令仆

從訪之，未果，信陵君督過（責備），仆從以為過（過分）矣。又令

訪之，仆從再訪，乃聞侯生外出，不過（超過）幾日便歸。信陵君見

侯生日：“吾未能先聞之，是吾之過（過錯）也。”

【高考鏈接】

（2019?全國卷I）吾久不見賈生，自以為過之，今不及也過：

超過

（2018?全國卷H）（任峻）一歲斷獄，不過數十，威風猛于渙

（人名），而文理不及之過：超過

（2018?北京卷）察其秋毫，則大物不過矣過：過失

（2017?全國卷I）弘微蔬食積時，哀戚過禮過：超過

（2017?天津卷）皆以過失袒謫，或以書丑得鞭過：錯誤，過

失

（2017?江蘇卷）因遍讀經史百家，過目成誦過：經過

32、何

【詞義推導】

“何”本義為“負戈而行”，故有“負荷”之義，是“荷”的初

文。古人看見荷戈而行的士兵，第一個念頭就是“他們往何處去？去

干什么？”所以又用作疑問代詞“什么”，進一步引申出表示程度的

副詞“多么”之義C

【詞義例釋】

讀音一:he

（1）代詞

①什么

大王來何操？（《鴻門宴》）

——您來的時侯帶了什么？

②哪里，什么地方

豫州今欲何至？（《赤壁之戰》）

一一您現在想要到什么地方去？

③怎么

君美甚，徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

——您漂亮極了，徐公怎么能趕得上您呢？

（2）副詞，多么

水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄海》）

——水面多么浩大，山岳島嶼高高地聳立在水邊。

（3）助詞，即今"啊"字

隱隱何甸甸，俱會大道口。（《孔雀東南飛》）

——車聲隱隱甸甸的響啊，兩人相會在大道口。

讀音二：he

動詞，背、扛

爾牧來思，何蓑何笠。（《詩經?小雅?無羊》）

——你的牧人來了，披著蓑衣，戴著斗笠。

【成語助記】

曾幾何時：曾：曾經；幾何:若干、多少。才有多少時候。指時間

沒過多久。無可奈何：如何，怎么辦。指感到沒有辦法，只有這樣了。

何足掛齒：何：哪里。哪里值得掛在嘴上。不值一提的意思。作

謂語、賓語，用于客套話。何罪之有：有什么罪呢？用反問的語氣表示

清白無辜，沒有過錯。

其他如：何去何從何罪之有欲加之罪，何患無辭？于心何忍相

去幾何

【遷移練習】

蘇武送匈奴便留漢者歸國，與副將張勝及假（）吏惠等募士百

余人俱行，途遇險灘，假（）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（）也。

州官聞知，急令屬下捕之，屬下求假（），州官不許，乃往。

【練習答案】

蘇武送匈奴使留漢者歸國，與副將張勝及假（臨時充任）吏惠等

募士百余人俱行，途遇險灘，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使

假（假的）也。州守聞知，急令屬下捕之，屬下求假（假期），州官

不許，乃往。

【高考鏈接】

（2019?全國卷II）子何以中吾君何：什么

（2018?全國卷HI）草濕則生火，何足怪何：什么

（2018?全國卷HI）明日入對，徽宗問何以處之何：怎么

（2018?浙江卷）將犬吠所怪，桀桀者必見鋤也？何其仕與壽兩

窮如此？何：怎么

（2017?浙江卷）仆常念百代之下，未必為不幸，何者何：為

什么

（2015?全國卷H）護兒日：“陛下今何在？”何：哪里

33、恨

【詞義推導】

恨的本義是“感到遺憾”，程度加深即可引申出“怨恨、懷恨”

之義。

【詞義例釋】

動詞

①怨恨

公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也。（《信陵君竊符救趙》）

——您前去（送死）我卻沒有送您，因必知道您會怨恨我而回來。

②遺憾

先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。（《出師表》）

——先帝活著的時候，每當和我談到這件事，沒有不對桓帝、靈

帝（失政）表示嘆息遺憾的。

【成語助記】

相見恨晚：恨:遺憾。形容一見如故，意氣極其相投。

遺恨千古：遺恨：至死沒有化解的悔恨，不如意。遺留的怨恨永遠

存在下去。

其他如：吞聲飲恨一失足成千古恨

【遷移練習】

劉蘭芝與焦仲卿相愛，為焦母所拆，別時真乃“生人作死別，恨

（）恨那可論“，比恨（）綿綿亦無所釋.世人惜之也。

【練習答案】

劉蘭芝與焦仲卿相愛，為焦母所拆，別時真乃“生人作死別，恨

（憤恨）恨那可論”，此恨（遺憾）綿綿亦無所釋.世人惜之也。

【高考鏈接】

（2019?全國卷H）寡人恨不用公叔座之言也恨：遺憾，后悔

（2017?天津卷）位不進，亦不懷恨恨：怨恨

（2016?天津卷）喪先太夫人,終身飲恨恨：遺憾，后悔

34、胡

【詞義推導】

胡，原指“獸頸下垂的肉”，（月，即“肉”）匈奴等一帶少數民

族多吃獸肉，故又稱匈奴、西北各民族為“胡二

【詞義例釋】

（1）名詞

①獸類頷下的垂肉

狼跋其胡，載復（zh1）其尾。（《詩經?豳風?狼跋》）

——老狼前進踩下巴，老狼后退絆尾巴

②古代泛指西部和北部的各少數民族，秦漢時多指匈奴

胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。（《過秦論》）

——匈奴人不敢南下來牧馬，六國的士民也不敢拿起弓箭來報仇。

（2）代詞

①什么

卒然邊境有急，數千百萬之眾，國胡以饋之？（《論積貯疏》）

——突然邊境發生緊急情況，數千百萬的士兵，國家用什么發給

他們糧餉呢？

②為什么，怎么

歸去來兮！田園將蕪胡不歸？（《歸去來兮辭》）

一一回去吧！家中的田園都要荒蕪了，為什么還不回去？

【成語助記】

胡作非為：非為：干壞事。不顧法紀，不講道理，毫無顧忌地做壞事。

含貶義，指任意做壞事。

伊于胡底：到什么地步為止。形容對壞現象表示感嘆。

其他如：胡服騎射

【遷移練習】

漢時，李陵受詔抗胡（）人，后困降于胡。皇上誅其族。司馬

遷為之辯，謂上胡（）不法先王之道，皇上斥日：“一派胡言J大

臣皆不敢言。如此，國胡（）以富強？

【練習答案】

漢時，李陵受詔抗胡（泛指北方邊地與西域的民族）人，后困降

于胡。皇上誅其族。司馬遷為之辯，謂上胡（為什么）不法先王之道，

皇上斥日：“一派胡言。"大臣皆不敢言。如此，國胡（什么）以富強？

35、患

【詞義推導】

患的本義是“擔心、發愁”（患，由“串”和“心”組成，一串

串的“心”，說明心事重重。自然是有發愁的事。）引申出“憂患、麻

煩”。

【詞義例釋】

（1）名詞

①憂患，禍害

馬超、韓遂尚在關西，為操后患。（《赤壁之戰》）

——馬超、韓遂還在函谷關以西，成為曹操的后患。

②諱忌

此數者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰》）

——這幾點都是用兵的大忌諱啊，可是曹操卻都貿然去做了。

（2）動詞

①擔憂，憂慮

欲勿予，即患秦兵之來。（《廉頗藺相如列傳》）

——想要不給，卻又擔心秦兵到來。

②危害

故君之所以患于軍者三。（《謀攻》）

——所以國君用來危害軍隊的情況有三種。

【成語助記】

患得患失：患"憂患、，擔心。擔心得不到，得到了又擔心失掉。形

容對個人得失看得很重。后引申為一味擔心得失，斤斤計較個人的利

害。

防患于未然：患：災禍；未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或

禍害于尚未發生之前。作謂語、賓語，指在事故發生前防范。

其他如：欲加之罪，何患無辭內憂外患患難之交采薪之患肘

腋之患

【遷移練習】

漢時，李陵受詔抗胡（）人，后困降于胡。皇上誅其族。司馬

遷為之辯，謂上胡（）不法先王之道。皇二斥曰：“一派胡（）言。”

大臣皆不敢言。如比，國胡（）以富強？

【練習答案】

漢時，李陵受詔抗胡（我國古代西北部民族的統稱）人，后困降

于胡。皇上誅其族。司馬遷為之辯，謂上胡（為什么）不法先王之道。

皇上斥曰：“一派墟（亂）言。"大臣皆不敢言。如此，國胡（什么）

以富強？

【高考鏈接】

（2019?全國卷山）諸侯患楚之強患：害怕，擔心

（2018?全國卷H）縣多奸猾，積為人患患：禍患

（2018?全國卷HI）方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也患：

禍患

（2017?全國卷n）豪猾并兼，為人所患患：害怕，擔心

（2016?全國卷I）民田鏡湖旁，每患湖溢患：擔心

36、或

【詞義推導】

或有兩個基本義：布人，有的人；或許，也許。由“有的人”引

申出表示只有一部分的“有的”意義。

【詞義例釋】

（1）代詞，有的（有的人，有的事物）

或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”（《六國論》）

——有人說：“六國交互滅亡，都是由于賄賂秦國嗎？”

（2）副詞

①也許，或許

越人語天姥，云霞明滅或可睹。（《夢游天姥吟留別》）

一一吳越一帶的人說起的天姥山，云霞忽明忽暗，或許能夠看見。

②有時

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。（《送東陽馬生

序》）

——有時遇到他發怒斥責，我的神色更加恭敬，禮節更加周至I],

不敢說一句話來回復他。

（3）連詞，如果，假如

或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵。（《水經注?三峽》）

一一如果遇到皇帝有緊急命令宣召，有時早上從白帝城出發，晚

上就到了江陵。

【成語助記】

多言或中：多言或中指多方面討論之，有的可能中的；

其他如：智者千慮，或有一失

【遷移練習】

李蟠求學于韓愈，始或（）于嬉，嗜玩，或（）逃。愈懲其曰:

“為學，貴在恒也。為學或（）匪恒，則或（）師焉，或否焉，小

學而大遺。”李蟠聞后，方心定，乃有所成。眾人以為愈之功。后或

（）責愈，以為童為學，當順自然，后功或（）未易量。

【練習答案】

李蟠求學于韓愈，始或（迷惑）于嬉，嗜玩，或（有時）逃。

愈懲其曰：“為學，貴在恒也。為學或（倘若）匪恒，則或（有的）

師焉，或否焉，小學而大遺。”李蟠聞后，方心定，乃有所成。眾人

以為愈之功。后或（有人）責愈，以為童為學，當順自然，后功或（或

者）未易量。

【高考鏈接】

（2019?全國卷I）賈生數上疏，言諸侯或連數郡，非古之制，

可稍削之或：有的

（2018?浙江卷）于時或薦太初（人名）博學有文，詔用為國子

監直講或：有人

（2018?江蘇卷）余或飲，或吟，或弈，或寫小影，或評書畫，

或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑或：都為“有時”

（2016?天津卷）恐或鄉鄰或親族也，某倒囊錢為阿婆壽或：

或許

（2014?浙江卷）逮風月清暉，或暮而尚留或：有時

37.疾

【詞義推導】

“疾”甲骨文字形，象一個人腋下中箭之形，故本義為“中箭受

傷”（此義消失）。后引申為一般的疾病。疾病自然會使人“痛苦”，

因而令人“痛恨、厭惡二由于弓箭速度很快，故“疾”又引申出“快

速、急速”之義。

【詞義例釋】

（1）名詞

①病，指常病，輕病

寡人無疾。（《扁鵲見蔡桓公》）

----我沒有病。

②痛苦，疾苦

凡牧民者，必知其疾。（《管子》）

一一凡是管理百姓的人，一定要知道他們的疾苦。

③毛病，缺點

必為有竊疾矣C（《公輸》）

-------定是有偷竊的毛病了。

（2）動詞

①患疾

其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。（《五人墓碑記》）

——他們之中患病而死，死去默默無聞，不值一提的人也太多了。

②厭惡

君子疾夫舍曰"欲之”而必為之辭。（《季氏將伐顓臾》）

——君子厭惡那些不說自己想要得到卻要為自己找借口的人。

③痛心

屈平疾王聽之不聰也。（《屈原列傳》）

——屈原痛心懷王視聽不明。

④痛恨

天下之欲疾其君者，皆欲赴然于王。（《齊桓晉文之事》）

——天下那些痛恨自己國君的人，都想跑到您這里來申訴。

⑤妒忌，通“嫉”

臏至，龐涓恐其賢于己，疾之。（《孫臏》）

——孫臏到了（魏國），龐涓怕他比史己有才能，妒忌他。

（3）形容詞

①急速，快捷

雖乘奔御風不以疾也。（《三峽》）

——即使乘著快馬加者風也不如他快。

②強，猛烈

順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。［《勸學》）

——順風呼喊，聲音沒有加大，別人卻能聽得更清楚。

【成語助記】

積勞成疾：疾:疾病。因長期過度勞累而得病。

諱疾忌醫：疾:疾病。隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾

自己的缺點和錯誤C

疾惡如仇：疾:憎恨；惡：指壞人壞事。憎恨壞人壞事就像憎恨仇

人一樣。

疾風知勁草：疾：迅速，猛烈；勁：有力量，堅韌。指在猛烈的大風

中，可看出什么樣的草是強勁的。比喻節操堅定，經得起考驗

其他如；大聲疾呼痛心疾首疾首蹙額眼疾手快奮筆疾書憤

世疾俗銜枚疾走

【遷移練習】

蔡人有足疾（），不能疾（）走。家人尋醫。鎮上有醫，術高，

常解民之疾（）苦。后蔡人愈，家人謝醫曰：“鄉間有庸醫，嘗疾（）

爾術，所幸未聽之也J醫曰：“吾疾（）天下如此者也J

【練習答案】

蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人尋醫。鎮上有醫，

術高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡人愈，家人謝醫曰：“鄉間有庸

醫，嘗疾（嫉妒）爾術，所幸未聽之也J醫曰：“吾疾（痛恨）天下

如此者也J

【高考鏈接】

（2017?全國卷II）意以因疾報殺，非仁者心疾：生病

（2017?山東卷）官俟得才，可便力疾還府也疾：疾病

38、及

【詞義推導】

“及”的本義是“趕上二由此引申出“比得上”“達到”等義。

由“達到'’引申出“趁著（那個時候）”“涉及”等義，再虛化為連詞

“與”。

【詞義例釋】

（1）動詞

①追趕上

懷王悔，追張儀，不及。（《屈原列傳》）

—懷王后悔了，（派人）追趕張儀，沒有追上。

②到，到達

及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。（《能之戰》）

——到來滑國，鄭國的商人弦高將要到周去做買賣，遇到了他們。

③涉及

此其近者禍及身，遠者及其子孫。（《觸龍說趙太后》）

——這些人當中離得近的禍及自身，隔得遠的禍害就會落到他的

子孫身上。

④比得上

君美甚，徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

一一您漂亮極了，徐公哪里趕得上您呢？

⑤接近

予之及于死者不知其幾矣。（《〈指南錄〉后序》）

——我接近死亡的情況不知道有多少次了。

（2）連詞，表并列，和，與

太子及賓客知其事者，皆白衣冠送之。（《荊軻刺秦王》）

——太子和知道這件事的賓客們，都穿著白色的衣服，戴著白色

的帽子來送他。

（3）介詞

①和，同，跟

宋公及楚人戰于泓。（《左傳?僖公二十二年》）

——宋公和楚國人在泓地作戰。

②趁著……之時

而不及今令有功于國。（《觸龍說趙太后》）

——卻不趁著現在讓他為國立功。

【成語助記】

過猶不及:過：過分；猶：像，如同，猶如；不及：達不到。事情做得

過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

望塵莫及：莫：不；及：趕上。望見前面騎馬的人走過揚起的塵土

而不能趕上。比喻遠遠落在后面。作謂語，含貶義。

無所不及：及：達到。沒有地方不能達到。

其他如：觸手可及鞭長莫及及時行樂愛屋及烏迫不及待駟

不及舌言不及義噬臍何及城門失火，殃及池魚風馬牛不相及可

望不可及

【遷移練習】

陳留為人善，才能非及（）友人。一日，與友山中狩獵，見一

兔，猛追之。殆及（趕上）之，忽見一蛇，兔脫，為蛇所傷而不知所

措，及（）友至，而毒已入心矣。陳留將死之時，曰：“此事及（）

友，及（）家不宜揚。愿及（）吾未去之時托孩于爾。清明及（）

中元，于吾墓焚紙而已J言畢遂死。

【練習答案】

陳留為人善，才能非及（比得上）友人。一日，與友山中狩獵,

見一兔，猛追之。殆及（趕上）之，忽見一蛇，兔脫，為蛇所傷而不

知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陳留將死之時，曰：“此

事及（牽連到）友，及（到）家不宜揚。愿及（趁）吾未去之時托孩

于爾。清明及（和）中元，于吾墓焚紙而已。”言畢遂死。

【高考鏈接】

（2019?全國卷II）公叔座知其賢，未及進及：來得及

（2018?全國卷I）及宣帝起兵誅爽（人名），芝（人名）率余

眾犯門斬關，馳出赴爽及：等到

（2018?全國卷I）芝（人名）以年及懸車，告老遜位及：到

（2018?全國卷H）威風猛于渙（人名），而文理不及之及：比

得上

（2018?全國卷HI）京西轉運使配木石磚贊及工徒于一路及：

和

（2017?全國卷I）兄弟友穆之至，舉世莫及也及：比得上

（2017?全國卷H）及奉敗，帝得意書及：等到

（2017?天津卷）賜見君將，不及不對及：到，周到

39、即

【詞義推導】

即的本義是“走近、靠近”，（甲骨文字形是“俯身就食”之形），

故引申為“立即、馬上、就”等義。“走近”高處就是“登上”之義

To

【詞義例釋】

（1）動詞

①靠近

匪來貿絲，來即我謀。（《詩經?氓》）

一一（其實）不是來換絲，而是到我這里來商量（婚事）。

②登上（帝位）

昭帝即位，數年，匈奴與漢和親。（《漢書?蘇武傳》）

——昭帝登上帝位數年之后，匈奴同漢朝和親。

（2）副詞

①表時間的相連，相當于“立即”“就”“就要”

項伯即入見沛公。（《鴻門宴》）

——項伯立刻進去會見沛公。

②加強肯定作用，相當于“就是”

吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。（《史記?項羽本紀》）

——我的父親就是你的父親，如果一定要烹你的父親，那么，希

望能分給我一碗肉羹。

（3）連詞

①表假設。相當于“如果”“假設”。

即不幸有方二三千里之旱，國胡以相近？（《論積貯疏》）

——如果不幸遇到方圓二三千里的旱災，國家用什么來救急？

②表讓步，相當于“即使”“縱使”“就算是”

即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。（《促織》）

——就算是捉到了兩三只（蟋蟀），又都很差很弱，不合規格。

（4）介詞，表時間、地點，相當于“當”“就在”

項王即日因留沛公與飲。（《鴻門宴》）

一一項王當天就留下沛公和他一起喝酒。

【成語助記】

一觸即發：觸:碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。

比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發。作謂語、

賓語、定語，比喻十分緊張。

若即若離：若：好像；即：接近、靠近;離：疏遠、離開。形容對人

的態度似親似疏，保持一定的分寸和距離。也形容含混不清。也可以

形容忽遠忽近。作謂語、定語、狀語，形容態度不明朗。俯拾即是：俯:

低頭，彎腰；即：就。只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。作

謂語、賓語、補語,用于書面語。

稍縱即逝:縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時間或機

會等很容易過去。作謂語、定語，用于時間或時機。

可望而不可即：即：接近。能望見，但運不到或不能接近。常比喻

目前還不能實現的事物。

其他如：即事窮理稍縱即逝一拍即合召之即來，揮之即去

【遷移練習】

莊公初即（）位，即（）令人擊鄰國，眾人以為不妥。公曰：

“不然，即（）患鄰之兵至。”固出兵。兵既出，莊公悔，使人阻。

大敗，卒三萬葬于南山。國人指其址，曰：“此即（）萬人墓也。

【練習答案】

莊公初即（登上）位，即（就）令人擊鄰國，眾人以為不妥。公

曰：“不然，即（就）患鄰之兵至J固出兵。兵既出，莊公悔，使人

阻。大敗，卒三萬葬于南山。國人指其址，曰：“此即（就是）萬人

墓也。

【高考鏈接】

（2019?全國卷HI）吳起懼得罪，遂去，即之楚即：則，就

（2018?浙江卷）詔即行所至，改除河中府臨晉主簿即：將要

（2017?全國卷H）寰年未二十，既引見，即除為郎中即：立

即，馬上

（2017?浙江卷）假使圣人復生，即亦隨而猾（擾亂）之矣即：

則，就

40、既

【詞義推導】

“既”的本義是“盡、完”（甲骨文字形是“吃完側身”之形）。

由此引申出“已經、既然““全”等義。

【詞義例釋】

（1）動詞，完了，盡

言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（韓愈《進學解》）

——話沒有說完，在學生中就有人笑著說：“先生欺騙我啊！”

（2）副詞

①表時間的過去或動作的完成。已經，……以后。

始皇既沒，余威震于殊俗。（《過秦論》）

——始皇死去之后，他的余威還震懾著遠方異地。

②表時間或行為承接，“不久”“一會兒”“后來”，有時“既而”

連用

既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。（《祭十二郎文》）

一—不久又和你到江南謀生，孤苦伶仃，我倆沒有一天分開過。

③表范圍。“全”“都”

肴核既盡，杯盤狼藉。（蘇軾《赤壁賦》）

——菜肴全都吃光了，杯子盤子亂七八糟的放著。

（3）連詞

①既然，已經

既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）

——既然讓他們來了，就要讓他們安心。

②既……且……，既……又……，表兩種情況同時存在

三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。（《謀攻》）

一一三軍既迷惑又懷疑，那么諸侯進攻的災難就到了。

【成語助記】

一如既往：一：完全；如：像；既往:從前。指態度或做法沒有任何變

化，還是像從前一樣。作謂語、定語、狀語。

既往不咎：咎:責怪。原指已經做完或做過的事，就不必再責怪了。

現指對以往的過錯不再責備。作謂語、定語，指對以往的錯不再責備。

既來之，則安之：既:連詞，既然。；安之：使之安。原意是已經把他們招

撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下心來。

一言既出，駟馬難追：既：已經；駟馬：古代稱同拉一輛車的四匹馬。

一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不

能再收回，一定要算數。作謂語，指說話算數。

其他如：既來之,則安之

【遷移練習】

蘇軾于七月既望,與友乘舟游赤壁。既（）而，浪生船搖，友

欲歸之，軾曰：“既（）來之，則安之。”待波既（）平，友方安。

【練習答案】

蘇軾于七月既望,與友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船搖,

友欲歸之，軾曰：“既（既然）來之，則安之。”待波既（已經）平,

友方安。

【高考鏈接】

（2019?全國卷II）孝公既用衛鞅既：已經

（2018?浙江卷）既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而

行之既：已經

（2017?天津卷）手書既成，辭師受《論語》《尚書》既：已經

（2017?山東卷）孝子既無兄弟，極須自愛既：既然

2021年高考文言文一輪復習——文言實詞（31-40）鞏固練習

31.何

（1）卻看妻子愁何在（《聞官軍收河南河北》）

（2）何時眼前突兀見此屋（《茅屋為秋風所破歌》）

（3）取吾璧，不予我城，奈何（《廉頗藺相如列傳》）

（4）水何澹澹，山島竦峙（《觀滄海》）

（5）徐公何能及君也_____________（《鄒忌諷齊王納諫》）

［答案］（1）哪里，代詞（2）什么，代詞（3）怎么辦，對……怎

么辦（4）多么（5）怎么

32.恨

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）

（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（《琵琶行》）

（3）生人作死別，恨恨那可論（《孔雀東南飛》）

（4）不應有恨，何事長向別時圓（《水調歌頭》）

［答案］（1）遺憾，不滿意（2）怨恨（3）憤恨到極點（4）怨恨

33.胡

（1）其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉（《蜀道

難》）

（2）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨（《過

秦論》）

（3）近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡（《塞翁

失馬》）

［答案］（1）為什么（2）我國古代西北部少數民族的統稱（3）

胡人居住的地方

34.患

（1）欲勿予，即患秦兵之來（《廉頗藺相如列傳》）

（2）諸侯之所大患，固不在戰矣（《六國論》）

（3）不患寡而患不均，不患貧而患不安（《論語》）

（4）出則無敵國外患者，國恒亡（《生于憂患，死于

安樂》）

（5）所惡有甚于死者，故患有所不辟也____________（《魚我所欲

也》）

［答案］（1）動詞，憂慮,擔心⑵名詞，憂慮，憂患⑶擔心

⑷威脅（5）禍患、，災難

35.或

（1）或曰：六國互喪，率賂秦耶（《六國論》）

（2）既其出，則或咎其欲出者（《游褒禪山記》）

（3）時至軒中，從余問古事，或憑幾學書（《項脊軒

志》）

（4）所守或匪親，化為狼與豺（《蜀道難》）

（5）或百步而后止，或五十步而后止（《寡人之于國

也》）

（6）當與秦相較，或未易量____________（《六國論》）

（7）或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外

（《蘭亭集序》）

（8）或命巾車，或棹孤舟（《歸去來兮辭》）