Unit2TravellingAroundListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2TravellingAroundListeningandTalking

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力與口語活動(dòng)，學(xué)生將提升對旅行話題的英語理解能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握旅行相關(guān)詞匯和短語，如"attraction","sightseeing","travelagency"等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語描述旅行經(jīng)歷，如談?wù)撊ミ^的地方、旅行活動(dòng)等。

③聽懂并復(fù)述聽力材料中的關(guān)鍵信息，如旅行建議、景點(diǎn)介紹等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在聽力活動(dòng)中，學(xué)生需要準(zhǔn)確捕捉并理解不同口音的英語，這對于非英語母語者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，如何將所學(xué)詞匯和短語自然地融入句子中，形成連貫的對話。

②學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，如何組織語言，使表達(dá)既準(zhǔn)確又生動(dòng)，能夠吸引聽眾。

3.教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠練習(xí)在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

②學(xué)生能夠識(shí)別并糾正自己在口語表達(dá)中的語法錯(cuò)誤，提高語言準(zhǔn)確性。

4.教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生在聽力理解上，如何提高對背景噪音的過濾能力，專注于關(guān)鍵信息。

②學(xué)生在口語交流中，如何克服害羞和緊張情緒，更加自信地表達(dá)自己。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中英語人教版（2019）必修第一冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界著名旅游景點(diǎn)的圖片、旅行相關(guān)的圖表和介紹旅游目的地的視頻。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)材料，包括PPT或白板，以便展示旅行路線圖、旅行活動(dòng)安排等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室環(huán)境安靜，便于聽力練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？”

展示一些關(guān)于世界各地旅游景點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的重要性，如增長見識(shí)、放松心情、體驗(yàn)不同文化等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要目的和活動(dòng)。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分，如行程規(guī)劃、交通方式、住宿安排等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客旅行、家庭度假、商務(wù)旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長、文化交流的影響，以及如何規(guī)劃一次成功的旅行。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的旅行”或“旅行中的文化沖突與適應(yīng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在個(gè)人成長、文化交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與旅行活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括一次旅行的經(jīng)歷、感受或?qū)β眯幸?guī)劃的建議。

7.課堂活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，鞏固學(xué)生對旅行知識(shí)的理解和應(yīng)用。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬旅行過程中的各種場景，如預(yù)訂酒店、規(guī)劃行程、處理突發(fā)狀況等。

學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

8.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.閱讀一篇關(guān)于旅行的英文文章，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

2.收集關(guān)于旅行的圖片或視頻，制作一份旅行相冊。

3.撰寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，分享旅行中的趣事和感悟。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《孤獨(dú)星球》雜志：推薦學(xué)生閱讀《孤獨(dú)星球》雜志的旅行專題，該雜志提供全球各地的旅行指南和旅行故事，有助于學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的文化特色和旅行信息。

-《旅行者的足跡》：這是一本收集了世界各地旅行者真實(shí)經(jīng)歷的書籍，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，了解不同旅行者的旅行動(dòng)機(jī)和旅行體驗(yàn)。

-《旅行英語口語寶典》：一本專門針對旅行者的英語口語指南，包含了旅行中常用的英語表達(dá)和應(yīng)急用語，對于提高學(xué)生的旅行英語口語能力非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己規(guī)劃一次小型的旅行，如周末短途游或市內(nèi)游，通過實(shí)際操作來應(yīng)用課堂上學(xué)到的旅行知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、社交媒體等，收集目的地的相關(guān)信息，如天氣、交通、住宿、景點(diǎn)介紹等。

-組織學(xué)生進(jìn)行旅行主題的英語演講或?qū)懽鞅荣悾寣W(xué)生展示自己對旅行的理解和規(guī)劃能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家或地區(qū)，研究其文化、歷史和旅游特色，制作成一份旅行報(bào)告或PPT，全班進(jìn)行分享和討論。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，提供以下拓展活動(dòng)

-詞匯拓展：學(xué)生可以收集更多與旅行相關(guān)的詞匯，如"cruise","packagetour","backpacker","sightseeing","travelagent"等，并嘗試將這些詞匯融入自己的旅行描述中。

-語法拓展：通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用條件句、虛擬語氣等語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)旅行中的假設(shè)、愿望或建議。

-文化拓展：學(xué)生可以研究不同國家的節(jié)日、習(xí)俗和美食，了解旅行地的文化背景，增進(jìn)對不同文化的尊重和理解。

-技能拓展：學(xué)生可以學(xué)習(xí)基本的旅行技能，如如何使用地圖、如何預(yù)訂機(jī)票和酒店、如何處理旅行中的緊急情況等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對自己今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一下反思。首先，我覺得今天的課堂氛圍整體上是不錯(cuò)的，學(xué)生們參與度較高，課堂互動(dòng)也比較活躍。但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花了較多的時(shí)間來展示圖片和視頻，這可能導(dǎo)致了一些學(xué)生對新課的注意力不夠集中。雖然圖片和視頻能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但我意識(shí)到需要更好地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的關(guān)注。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的旅行案例，但似乎有些案例對于學(xué)生來說過于復(fù)雜，他們在分析時(shí)顯得有些吃力。這可能是因?yàn)榘咐谋尘靶畔⑦^多，或者案例的復(fù)雜度超出了學(xué)生的理解范圍。在未來的教學(xué)中，我會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例，或者對案例進(jìn)行簡化，以便學(xué)生能夠更好地理解和參與討論。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰闹黝}不夠感興趣或者不知道如何組織自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，提前給出討論話題的指導(dǎo)，并提供一些討論技巧，比如如何提出問題、如何傾聽他人意見等。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表達(dá)能力得到了一定的鍛煉，但仍有部分學(xué)生缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后提供一些額外的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如角色扮演、英語角等活動(dòng)。

最后，我在課堂小結(jié)和布置作業(yè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了旅行的意義和價(jià)值，但感覺學(xué)生對作業(yè)的反饋不夠積極。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的形式或者內(nèi)容不夠吸引他們。我打算在未來的作業(yè)設(shè)計(jì)中，加入一些趣味性和實(shí)用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①旅行相關(guān)詞匯和短語，如"attraction","sightseeing","travelagency"。

②旅行計(jì)劃的基本步驟，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算控制等。

③旅行中的安全常識(shí)，如緊急聯(lián)系方式、健康安全提示等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

①attraction：旅游景點(diǎn)，吸引人的事物。

②sightseeing：觀光，游覽。

③travelagency：旅行社。

④itinerary：行程安排。

⑤budget：預(yù)算。

⑥emergencycontact：緊急聯(lián)系人。

⑦h(yuǎn)ealthandsafety：健康與安全。

③本文重點(diǎn)句子：

①"Haveyoueverbeentoaplacewhereyoucouldseethemostbeautifulscenery?"（你有沒有去過一個(gè)能看到最美麗風(fēng)景的地方