…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，橫____江面。”句中的“貫”字正確意思是（）A.貫通B.姓氏C.一貫D.出生地2、“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。”這句話中破折號的作用是（）。A.表示話題的轉換B.表示補充說明C.表示插入語D.表示聲音的延長3、選出詞語中一個下劃線字的正確讀音（）A.____安（yán）B.糾____（chàn）C.____時（chà）D.流____（táng）4、下列詞語中“惡”的讀音與其它項不同的是（）A.可惡B.兇惡C.惡劣D.善惡5、“涴”字可能與下面哪個字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑6、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.龐大（pán）隨遇而安（yù）歸巢（cháo）花卉（huì）B.潛水（qiǎn）精疲力竭（jié）牡丹（mǔ）嗅覺（xiù）C.橫貫（guàn）呼風喚雨（huàn）據說（jù）海棠（táng）D.拜見（bài）憤憤不平（fèn）惡人（ě）官紳（shēn）7、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠（）A.或者B.有的C.有時8、下列詞語字形不正確的一組是（）A.美貌______睫毛______絲綢______追逐B.降臨______船帆______航行______掀開C.舞蹈______舞姿______喝彩______疑望評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、我會查字典。

“識”字的音節是____，字義是____。

“渾”字的音節是____，字義是____。

“復”字的音節是____，字義是____。10、按拼音寫漢字。

wàipójiā____zhòuqǐ____tiángěng____11、讀課文《長城》,把句子補充完整。

遠看長城____。12、按要求將詞語分類。

狂風暴雨得意洋洋風景優美。

山清水秀秋高氣爽喜笑顏開。

①描寫天氣的：________

②描寫景色的：________

③描寫表情的：________13、寫出下面句子運用的修辭方法。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。____14、按要求寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

(1)近義詞。

猛厲_____

奇幻_____

神奇_____

(2)反義詞。

虛_____

銳利_____

復雜_____15、填空。

照樣子；仿寫詞語。

例：一開一收（含有反義詞）

____________

例：涼爽又溫柔。

____________評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。17、根據拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知18、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。19、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚20、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內洞。21、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。22、他很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)24、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。25、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！26、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。27、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、書寫(共2題，共4分)28、抄寫詞語。

楊梅探索滄桑。29、抄寫詞語。

破碎教訓均勻堅固。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)30、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【解析】橫貫江面：就是橫跨過江面的意思,貫在這里是貫通，貫穿的意思。2、B【分析】考查了破折號的用法。【解析】從“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。”可知“人們每天都可以看到它在生長”是對“它的確在向上長”的補充說明。因此，破折號的作用是補充說明。3、A【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。【解析】A正確；B．糾____（chán）C．____時（shà）D．流____（tǎng）4、A【分析】考查多音字。【解析】A項讀音為wù。其余都讀è。5、A【分析】本題主要考查對字音的識記。【解析】涴：wǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回。”A．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn6、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力。【解析】正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項。A項：龐大pán——páng。B項：潛水qiǎn——qián。D項：惡人ě——è。7、B【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】或濃或淡：有的濃有的淡。“或”有的。故選：B。8、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A、B、D正確。C．凝望：注目遠望，應為“凝”。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)9、shí知道,認得,能辨別hún水不清,污濁fù回去，回答，回報，再【分析】【分析】考查了學生用音序法查字典；所以必識記漢字兩個漢字。（1）“識”：shí知道，認得，能辨別：～辨。～破。～相（xiàng）。～途老馬；所知道的道理知～。常～；辨別是非的能力：見～。遠見卓～（2）“渾”：水不清，污濁：～水摸魚。～濁；罵人糊涂，不明事理：～人。～話。～蛋。～～噩噩。（3）“復”：回去，返：反～。往～；回答，回報：～命。～信。～仇。

【點評】只要我們準確的記住這三個漢字，我們很快的就能找到答案。10、外婆家驟起田埂【分析】【分析】驟起：迅疾；猛快的起；突然的起。田埂：指的是田間的埂,用來分界和蓄水。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“驟”的寫法，不要寫錯。11、它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋【分析】【分析】依據課文內容不難寫出：遠看長城它像一條長龍；在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這是一個比喻句。

比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。12、狂風暴雨秋高氣爽山清水秀風景優美得意洋洋喜笑顏開【分析】【分析】本題考查學生的詞匯積累情況，學生可以根據詞語意思，按照提示正確對詞語歸類。13、比喻、對偶【分析】【分析】大漠沙如雪；燕山月似鉤。運用的修辭方法：①比喻：將大漠的沙比喻成雪，將月亮比喻成鐮鉤。②對偶：大漠沙如雪，燕山月似鉤都是5個字，大漠對燕山（名詞）；沙對月、如對似、還有雪對鉤很工整。

【點評】此題考查對修辭手法及作用的把握。結合詩句內容品析表達效果。14、略

【解析】(1)猛烈；奇妙；奇特(2)實；遲鈍；簡單15、略

【解析】示例：一快一慢；一悲一喜；一前一后；美麗又可愛；便宜又好看；溫柔又善良。三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【分析】正確。“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發學生學習古詩的興趣。17、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節，“知”為整體認讀音節，在書寫時要特別注意，不要寫錯。18、A【分析】【分析】正確。“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發學生學習古詩的興趣。19、B【分析】【分析】不識廬山真面目：形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質。

?【點評】考查學生對古詩句意的理解，理解古詩的內涵。20、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據課文內容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。21、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。22、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。23、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、翻譯(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。25、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。26、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。27、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江