連云港市海州實驗中學2024~2025學年九年級上學期期末歷史試題一、選擇題（第1—10題，每題1分；第11—17題，每題2分，共24分）1．據上表可知，世界古代文明具有文明古國國家機器與制度大型工程文化古埃及軍隊、刑法、法老金字塔太陽歷古印度種姓制度——佛教、發明十個數字符號A．多樣性B．一致性C．互信性D．互鑒性2．在雅典擔任陪審員的公民，有不少是年老的退伍公民。伯里克利時期規定，在進入法院大廈之前，授給每個陪審員一根出庭杖和一枚證章，憑證可以領受兩個歐布爾的津貼。解讀正確的是A．津貼制度只針對年老退伍的雅典公民B．每一個雅典人都有權利參加公民大會C．擔任陪審員是每一個雅典公民的義務D．津貼制度有利于提高公民的參政熱情3．“中世紀”一詞是15世紀后期的意大利人文主義者比昂多開始使用的，這個時期的歐洲沒有一個強有力的政權來統治，歷史學家認為這是歐洲文明史上發展比較緩慢的時期。下列關于歐洲中世紀的說法正確的是A．基督教促進了西歐文化的繁榮B．城市是西歐的政治經濟中心C．莊園是中世紀西歐社會的基礎D．經濟的主要形態是商品經濟4．新國家積極發展對外關系，尤其注意發展對唐關系，曾多次派遣遣唐使，使團規模之大有時多達500余人。材料所述與哪一事件有關A．大化改新B．阿拉伯帝國建立C．佛教的傳播D．羅馬的擴張5．“14世紀中葉，人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發據出來?！边@反映了A．租地農場促進了資本主義的發展B．手工工場促進了資本主義的發展C．文藝復興促進了人的思想大解放D．啟蒙運動促進了人的思想大解放6．某部世界史著作指出，凡此種種，不僅是那個時代的壯舉，也是整個人類歷史上的偉績:在此之前，地球上的各個區域之間缺少聯系，而經由他們的努力，這些地區之間建立新的聯系成為可能。材料中“壯舉”是指A、手工工場興起B．租地農場發展C．新航路的開辟D．早期殖民掠奪7．美國1787年憲法規定:國會與總統可以影響司法部的組成，而最高法院可以宜布總統和國會的行為違憲。上述規定體現了A．中央集權原則B．自由平等原則C．聯邦至上原則D．三權分立原則8．閱讀下面《工業革命動力演進示意圖》，從中可以得出蒸汽機的作用是↗冶金↘↗生產部門：現代工廠珍妮紡紗機蒸汽機↘采礦↗↘交通運輸：發明火車人力、水力、風力蒸汽動力①用機械力取代了自然力，把人類帶入“蒸汽時代”②標志著工業革命的完成③為汽船、火車的發明提供了動力，促進了交通運輸業的革新④確立起西方先進，東方落后的格局⑤出現了機器大生產，提高了生產效率A①②③④B．③④⑤C．①③⑤D．①②④⑤9．“它遵循古代羅馬“法典”的傳統，它所表現出來的啟蒙和解放，對于任何地方、任何時代的尋求自由與解放的人民，都有極大的教育意義，對于任何想建立新的法律秩序的人民也其有極大的益處。它是資產階級國家最早的一部民法典?！蔽闹械摹八笔茿．《查士丁尼法典》B．《權利法案》C．《拿破侖法典》D．《人權宣言》10．十月革命后，列寧說:“我們有權自豪，而且我們確實很自豪，因為我們有幸能夠開始建設蘇維埃國家，從而開創全世界歷史的新時代，由一個新階級實行統治的時代。”“新時代”是指A．為俄國開辟出實現現代化的獨特道路B．無產階級革命運動興起C．人類社會開始進入社會主義階段D．推翻了沙皇的專制統治11．阿拉伯人伊本西那的醫學著作《醫典》傳入歐洲后，長期是西方大學的醫學教科書，僅在15世紀最后30年中就重印15次。材料說明A．阿拉伯文化大量吸收、消化外來文化B．阿拉伯人為世界文化發展作出了重大貢獻C．阿拉伯文化是西方文明的起源D．阿拉伯人將中國的印劇術傳入歐洲12．王華同學以“俄國（共俄、蘇聯）的發展歷程”為主題，制作了下面的資料卡片，并對其所反映的史實進行了解讀，其中正確的是①宣讀解放農奴法令②第聶伯河水電站③集體農莊在用餐④蘇聯紅軍攻克柏林A．圖①:加強了沙皇專制權力，開啟了俄國近代化的進程B．圖②:見證了蘇聯實現工業化的過程，蘇聯成為工業強國C．圖③:實行了戰時共產主義政策，蘇聯出現農業集體化的浪潮D．圖④:標志者蘇聯衛國戰爭勝利，第二次世界大戰結束13．一個歷史事實可以由若干事件構成，事件又可以由若干小事件構成，由此可以排列出一系列事件的等級或層次。下列選項符合這一邏輯關系的是A．資本主義制度的擴展一一英國光榮革命一一美國南北戰爭B．思想解放運動一一百家爭鳴——“罷黜百家、獨尊儒術”C．凡爾賽一華盛頓體系——華盛頓會議——《九國公約》D．世界經濟全球化一一新航路的開辟——聯合國成立14．第二次世界大戰是人類目前為止經歷的最慘烈的一場戰爭，它深刻地改變了人類厲史。某歷史研究小組的同學收集到以下材料，并對其進行了探究性學習。在探究過程中，他們認為出現以上事件的根本原因是我們美國人極為關懷你們保衛自由的戰爭。我們正使用我們的實力、我們的資源和我們的組織力量,使你們有能力恢復和維系一個自由的世界。我們會給你們送來數量日增的艦艇、飛機、坦克和大炮?！绹偨y羅斯福A．中國的國際地位得到提高B．德、日法西斯的侵略擴張C．國際反法西斯聯盟的建立D．美國是世界上唯一的超級大國15．英國前首相撒切爾夫人曾說過:“社會有一個梯子和一張安全網，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網則用來防止人們跌入深淵?！边@里的“安全網”指的是A，大力發展第三產業B．社會保障制度的完善C．成立世界貿易組織D．聯合國安理會的設置16．馬歇爾計劃是二戰后美國對被戰爭破壞的西歐各國進行經濟援助的計劃，對歐洲國家的發展和世界政治格局產生了深遠的影響。其實施的根本目的在于A．幫助歐洲各國重振經濟B．借此對歐洲進行資本輸出C．扶持東歐各國擺脫蘇聯D．借此控制西歐并遏制蘇聯17．20世紀三四十年代,面對經濟危機的打擊和法西斯勢力的威脅,歐美大國提高關稅、縱容侵略等以鄰為壑的做法,導致全球相繼被卷入經濟蕭條和世界大戰?！岸稹焙?為避免歷史重演,國際社會A．先后成立了聯合國與世界貿易組織B．積極投入第三次科技革命C．紛紛建立完善國內的社會保障制度D．大力提高發展中國家地位二、非選擇題。（36分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）文藝新航路英法美確立第一次第二次復興開辟資本主義制度工業革命AB工業革命14世紀15世紀17世紀18世紀1765年1848年1857年20世紀初（1）填寫A、B兩空，并具體闡述第一次工業革命與這兩個史實之間的關系。（4分）（2）列舉英、美、法確立資本主義制度對應的史實，寫出它們的共同影響。（4分）（3）歸納這一時間軸反映的最突出主線，概括推動這一主線發展的因素有哪些。（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）新經濟政策經歷了一個不斷摸索、實踐并逐步完善的過程，新經濟政策與以往政策最根本的區別就在于引進了市場概念，承認市場關系的作用構成了新經濟政策的核心。——鄭異凡《新經濟政策及其意義和教訓是什么》在大蕭條的30年代，美國面臨選擇:是繼續推行傳統的自由放任政策，還是推翻資本主義私有制，實行蘇聯式的社會主義公有制，在資本主義制度的危機面前，羅斯福站在進步主義立場上，代表中產階級引導美國人民作出了第三種選擇?！芊€明《當代資本主義發展與自由主義的兩次轉型》材料一材料二（1）根據材料一概括新經濟政策中“新”的表現，并結合所學知識，歸納新經濟政策的特點。（2分）（2）根據材料二，結合所學知識，羅斯福的“第三種選擇”具體指什么?（2分）（3）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（8分。要求:觀點明確，史論結合，邏輯清晰）20．對比歸納是學習歷史的重要方法之一。根據要求，回答相關問題。（12分）對抗第一次世界大戰第二次世界大戰冷戰時間1914—1918年①1947—1991年雙方②軸心國反法西斯同盟美蘇兩大軍事集團事件凡爾登戰役斯大林格勒戰役、諾曼底登陸③結束德國投降④蘇聯解體（1）國家之間的對抗形式多樣，既有烽火連天的熱戰，也有沒有硝煙的冷戰。結合所學知識，完成下表中空白處內容的填寫。（4分）①.②.③.④.（2）會議也體現各國之間的對抗和較量，對比兩次會議，歸納它們的相同之處。（4分）圖一巴黎和會三巨頭圖二雅爾塔會議三巨頭（3）對抗結束后對世界格局往往產生較大的影響。結合以上表格中的三場對抗，以“世界格局的演變”為主題構建知識結構。（4分）九年級期末測試歷史試題答案一、選擇題（在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項。第1—10題每題1分，第11—17題每題2分，共24分。）題號1234567891011121314151617答案ADCACCDCCCBBCCBDA非選擇題（本大題共3小題，18題12分，19題12分，20題12分，共36分）。(1) A：馬克思主義的誕生或《共產黨宣言》的發表；B：印度民族大起義（1空1分）第一次工業革命推動了兩大對立階級的產生：工業無產階級和工業資產階級，貧富差距不斷拉大，工人運動興起，從而促進了馬克思主義的誕生；第一次工業革命極大提高了生產力水平，西方資本主義國家（英國）需要更多的原料和市場，加強了對殖民地（印度）的殖民統治和經濟掠奪，引發了殖民地（印度）人民的抗爭。（2分）列舉史實：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命（3分）；共同影響：都建立了資產階級統治，促進了資本主義的發展。（1分）主線：資本主義的產生、發展與鞏固(1分)；因素：思想解放、制度變革、殖民擴張、科技進步（3分）19.（1）引進了市場概念，承認市場關系的作用。將社會主義同計劃經濟同市場經濟相結合（2分）（2）在維護資本主義制度的前提下，采用了國家干預經濟的手段扭轉經濟形勢（2分）評分標準水平等級擬定觀點材料運用與論述6—8分明確，有新意或有思想深度緊扣觀點加以論述,運用材料中兩個的史實,能夠做到史論結合,邏輯清晰4—6分明確能夠圍繞觀點論述,運用了材料中的史實,但不夠充分或不夠典型,條理基本清楚2—4分不夠明確有論述或說明,但材料不充分,或史論結合不充分0—2分沒有凝練出觀點觀點、論述與材料無關,或僅僅重復材料中的史實示例：觀點：順應歷史潮流的改革推動了社會的進步。論述：經歷了數年戰爭的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經濟一場困難，社會矛盾加劇戰時共產主義政策已經不適應經濟發展的需要。1921年春，蘇維埃政府開始實施新經濟政策，將社會主義同新經濟政策從俄國國情出發，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民