浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子，注意段前空兩格，字的大小要基本一致。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2.我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——攪__________腳石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填寫(xiě)時(shí)不能重復(fù)）2）.名句盤(pán)點(diǎn)。（將下列句子補(bǔ)充完整）

（1）春歸何處？寂寞無(wú)行路。____________，___________。《清平樂(lè)》

（2）____________，事非經(jīng)過(guò)不知難。

（3）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，___________。這句話選自《學(xué)弈》，其中所填句子的意思是：____________。3）.古詩(shī)文名言積累欣賞。

①邊塞風(fēng)光一：“____________，燕山月似鉤。”邊塞風(fēng)光二：“黃河遠(yuǎn)上白云間，____________。”詩(shī)句都描寫(xiě)了邊塞的____________，李賀借邊塞戰(zhàn)馬的命運(yùn)，表達(dá)了自己____________；王之渙借羌笛的哀怨，安慰戍邊戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆責(zé)任重大，詩(shī)風(fēng)____________。

②“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”改為陳述句：____________。舉一例，論證蘇軾想要表達(dá)的觀點(diǎn)：________________________。

③“____________，____________。”古代君子們崇高的精神境界真是令人敬仰。4）.請(qǐng)用合適的語(yǔ)句補(bǔ)充東東對(duì)工匠們的這段感悟詞。

工匠們生動(dòng)地介紹每一件作品，講解奇石的由來(lái)，令大家大開(kāi)眼界：“________________，勝讀十年書(shū)。”聆聽(tīng)奇石的雕刻過(guò)程，大家感慨萬(wàn)分：“書(shū)到用時(shí)方恨少，________________。”其中一位年輕的工匠雕刻技藝高超，大家佩服不已：“青，________________，________________。”問(wèn)起工匠們其中的秘訣，他們說(shuō)：“茍日新，________________，________________。”5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

《春日》一詩(shī)中，先以“_____________，_____________”寫(xiě)無(wú)限風(fēng)光景物，煥然一新；再以“_____________，_____________”描繪了光景之新，抒寫(xiě)了尋芳所得。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課堂筆記的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。B．有了疑問(wèn)，需要繼續(xù)思考或者查找資料的，認(rèn)真記下來(lái)。C．記錄老師講的重要內(nèi)容。D．把老師講課的內(nèi)容一處不漏地記下來(lái)。2）.下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見(jiàn)之心，應(yīng)一視同仁。B．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C．他們看到你安然無(wú)恙，一定喜出望外。D．外國(guó)的建筑風(fēng)格和中國(guó)的建筑風(fēng)格截然不同。3）.下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐（nǜe）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞（jū）的地方。B．地翻好，又耙（pá）了幾遍，耙得又平又順溜。C．豐富的礦（kuàng）產(chǎn)資源是地球母親給我們的恩賜（cì）。D．老人帶上干糧扛（káng）上鐵鍬（qiāo）進(jìn)溝上山。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子綜合訓(xùn)練。

(1)水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（仿寫(xiě)擬人句）

___________________

(2)在長(zhǎng)城上，我聽(tīng)到外國(guó)游客用不太流利的中文不住地贊嘆：“好壯觀啊！”（照樣子，用其他表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）___________________

(3)從下面選擇一個(gè)話題，用表示順序的詞語(yǔ)（如第一、第二等）有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

請(qǐng)求媽媽讓自己參加書(shū)法練習(xí)

閱讀課外書(shū)籍的收獲

競(jìng)選班級(jí)勞動(dòng)委員

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把題目補(bǔ)充完整并與相應(yīng)的材料連起來(lái)。

題目：想起那件事我就

A．難過(guò)

①我在上學(xué)路上看到一輛貨車(chē)的貨物不斷往下掉，通過(guò)與交警聯(lián)系，及時(shí)提醒了貨車(chē)車(chē)主。

B．自豪

②把小姨的手機(jī)弄壞了，卻把責(zé)任推給年幼的表妹，讓她挨了訓(xùn)。

C．后悔

③疼我愛(ài)我的奶奶去世了。

D．高興

④過(guò)生日時(shí)，大家送我很多禮物。

2）.【知寓意】連一連。

過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)

寓意“闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓”

臘八節(jié)喝臘八粥

寓意“生活幸福年年有余”

元宵節(jié)吃湯圓

寓意“生活步步高”

重陽(yáng)節(jié)吃糕

寓意“增福添壽”評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《狼牙山五壯士》這篇課文整個(gè)事件發(fā)生的順序可以概括為：接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵--跳下懸崖。(

)

2．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性生不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

3．《西江月·夜行黃沙道中》[茅店]指的是用茅草蓋的農(nóng)舍。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析馬詩(shī)大漠沙如雪，

。

，快走踏清秋。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是___代詩(shī)人____，被稱為“____”。古詩(shī)運(yùn)用了______的表現(xiàn)手法，以馬自喻，表達(dá)詩(shī)人渴望____________的遠(yuǎn)大志向。

3．下列詩(shī)句中與這首詩(shī)借事物來(lái)傳達(dá)品格、志向的手法不相同的一項(xiàng)是（

）。A．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《遇見(jiàn)》的作者張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò)：“遇者，不期而會(huì)也。”今年的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)也多次提到“遇見(jiàn)”，遇見(jiàn)最美的團(tuán)隊(duì)，遇見(jiàn)最美的詩(shī)詞。其實(shí)，每個(gè)人都有一剎那的相遇，一旦相遇，就會(huì)給人異樣的感受。也許是白云、飛瀑、流泉，也許是流螢、鳴蟬、奔馬，也許是一個(gè)人，也許是一件事……你曾在哪里有過(guò)什么美好的遇見(jiàn)？又帶給你怎樣的心靈震撼？請(qǐng)選擇一個(gè)，自擬題目寫(xiě)下來(lái)。不少于400。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。特殊的“高利貸”①辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門(mén)被推開(kāi)了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師。”②“查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門(mén)口總會(huì)擠滿迫不及待查分?jǐn)?shù)的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來(lái)查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”④“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分。”⑤“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺(jué)。秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。“我在總成績(jī)上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開(kāi)腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來(lái)秦老師柔和的聲音：“要好好念書(shū)，不要曠課去捉青蛙、摸小魚(yú)……”⑦因?yàn)橐恢钡胗浿?0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語(yǔ)文取得98分的好成績(jī)，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。小男孩緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，他發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的他，竟一下子熱淚盈眶。⑧后來(lái)，小男孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái)，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢(qián)建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。⑨這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不已，因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．文中的“高利貸”指的是什么？（）A．向媽媽借錢(qián)。B．向秦老師借一分。C．向秦老師借錢(qián)買(mǎi)分。D．借高額利息的貸款。2．小男孩希望老師給他作文加上一分的原因是（）。A．怕老師批評(píng)B．怕挨媽媽竹鞭C．怕同學(xué)嘲笑D．怕排名很低3．下列哪一項(xiàng)不是文中畫(huà)線句子所包含的感情？（）A．緊張B．膽怯C．羞愧D．感激4．小男孩以前很貪玩，后來(lái)非常刻苦。下列不屬于小男孩轉(zhuǎn)變的主要原因的一項(xiàng)是（）A．時(shí)常挨媽媽竹鞭。B．秦老師的鼓勵(lì)。C．惦記著那“高利貸”。D．對(duì)秦老師心懷感激。5．秦老師有哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

_____________________________

6．俗話說(shuō)：“不打不成才，黃荊條下出好人。”對(duì)孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說(shuō)法你是否贊成？請(qǐng)說(shuō)明理由。

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確的讀音或漢字。

（1）單調(diào)（tiáodiào）

棲（qīxī）息

徘徊（huáihuí）

（2）書(shū)（籍藉）

（姿資）格

嚴(yán)（竣峻）2）.選詞填空。

①發(fā)布發(fā)展發(fā)生發(fā)現(xiàn)發(fā)明

今天早上，氣象臺(tái)_______了大風(fēng)警報(bào)。傍晚，天氣果然了_______變化。當(dāng)時(shí)，我站在家門(mén)口，首先吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，樹(shù)葉開(kāi)始晃動(dòng)。不一會(huì)，微風(fēng)成狂風(fēng)，把樹(shù)枝都吹斷了。

②因?yàn)椤浴徊坏摇蝗绻汀?/p>