…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版必修3歷史上冊階段測試試卷848考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、梁啟超在《變法通議》中寫道：“法何以必變？凡在天地之間者，莫不變藉曰不變，則天地人類并時而息矣。故夫變者，古今之公理也?！边@反映了梁啟超A.宣傳變法圖存思想B.主張君主立憲制度C.學習西方共和思想D.堅持“中學為體”思想2、關于20世紀的文學藝術，表述正確的是A.盧米埃爾兄弟首次放映電影短片，標志電影藝術誕生B.畢加索擅長抽象的繪畫手法，是現代派藝術大師C.古典主義音樂大師貝多芬創作了《命運交響曲》D.貝克特是享譽世界文壇的浪漫主義戲劇家3、京劇藝術是中國戲曲藝術的杰出代表，京劇是融文學、音樂、美術、舞蹈等多種藝術因素于體的綜合藝術，被譽為中國的“國粹”。下列對其藝術特色的表述正確的是A.形成于康乾年間B.表演藝術以說、學、逗、唱為手段C.源于徽劇、儺戲D.角色分為生、旦、凈、丑四大行當4、1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定教育要為國家建設服務，學校要向廣大工農開門，大力提高人民的文化水平。從1949年到1960年，約有1.5億人參加了掃盲和各級業余學校學習。新中國的掃盲運動A.反映了國家政權的根本屬性B.構建了完整的國民教育體系C.體現了全面發展的教育方針D.貫徹了“科教興國”的發展戰略5、顧炎武既是清初經世致用思潮的推動者，又開清代考據學之先河。乾隆、嘉慶學者推崇其考據學之建樹，而道光、咸豐學者則重視其經世致用之學。這一學風的變化反映出A.學者重視近代科學技術B.政府文化專制政策松動C.科舉考試內容發生巨變D.清朝后期社會危機加劇6、國民黨“一大”宣言中規定“私人所有土地，由地主估價呈報政府，國家就價征稅，并于必要時依報價收買之國民黨之主張，則以為農民之缺乏田地淪為佃戶者，國家當給以土地，資其耕作，并為之整頓水利，移殖荒徼，以均地力?！庇纱送茢鄧顸hA.實行土地國有政策B.提出徹底的土地革命綱領C.開始關心民生重視土地問題D.發展了“平均地權”的思想7、1925年3月20日，俄國革命家馬林在一篇文章中說：“孫中山在法文月刊《社會主義運動》上發表了一篇文章，闡述中國革命的性質，提到他不期望資本主義式的繁榮，而希望看到‘新中國’是一個‘社會主義的中國’?！边@則材料表明孫中山()A.革命策略有所調整B.完全接受中共的革命主張C.階級屬性發生改變D.認為中國的出路是社會主義8、下表是宋代書院分布情況表。出現這種情況的根源是。宋代書院分布情況。

（單位：個）地區河北山西河南江蘇安徽湖北數量341129201717

A.中原人口南渡B.經濟重心南移C.政府大力提倡文治D.南北分卷制度實行9、“此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。”這段材料所蘊含的思想產生的時代背景是A.戰國時期，法家崛起批判儒家“重農”思想B.隋唐時期，統治政策開明，重視發展農工商業C.兩宋時期，商稅成為政府財政收入重要來源D.明清時期，資本主義萌芽出現并緩慢發展評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現代物理學的基礎。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發現了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共15分)18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一14—16世紀東西方啟蒙思想代表人物及其思想比較表。

。人物。

代表作。

基本主張。

李贄（1527—1602）

《藏書》

指斥那些所謂的道學家們：名心太重；回護太多。“實多惡也”；否定孔子權威，提出是非無定論；反對封建禁欲，提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”

薄伽丘（1313—1375）

《十日談》

批判天主教的黑暗和腐朽；認為僧侶是道貌岸然的偽君子；反對禁欲主義對人性的扼殺；主張“幸福在人間”

——摘編自譚文芳《西方文藝復興時期啟蒙思想與中國明清之際啟蒙思想之比較》材料二馬丁·路德的政治思想既烙有文藝復興的印記；又體現了對文藝復興的深化。他提出“唯信稱義”“平信徒（普通信徒）皆為教士”鼓吹俗權至上，主張各國教會應與羅馬切斷聯系而由各國的政府來管理，這鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解。

——摘編自馬克垚主編《世界文明史》材料三法國哲學家是真正的哲學家；他們提出了最根本的哲學問題：關于生命的意義，關于上帝；人性、善與惡。同時，他們不滿足于只是少數教授和學者們的抽象爭論和象牙塔里的沉思，他們希望影響大眾，說服大眾。他們熱情地承擔了改良社會和人性的責任最有名的、在許多方面都最具代表性的哲學家是弗朗索瓦·瑪瑞·阿魯埃，他以伏爾泰的筆名聞名于世。在他漫長的生涯里，寫了七十多部有趣的著作，他一生都在極力反對法律的不公正，以及法律面前階級的不平等。

——（美）約翰·巴克勒等《西方社會史》（1）根據材料一及所學知識；概括李贄和薄伽丘思想的共同之處，并說明當時西方產生這種思想的原因。

（2）依據材料二并結合所學知識；你如何理解“馬丁·路德的政治思想既烙有文藝復興的印記，又體現了對文藝復興的深化”？

（3）依據材料三并結合所學知識，以伏爾泰的思想為例，說明法國哲學家們是如何“改良社會和人性”的？19、閱讀材料，回答問題材料16-17世紀，英國鼠疫頻發，給都鐸王朝帶來了巨大壓力。傳統的以教會為主的應對機制難以為繼，王國政府責無旁貸地承擔起責任。1518年1月，樞密院發布了英國歷史上第一個官方的防疫文告。1578年，政府頒布法令，通過控制疫區人口的流動來阻止鼠疫的傳播。從1603年底開始，政府將為瘟疫征收的特別稅改為普通稅，所有居民都必須繳納。除了家庭隔離之外，政府還下令建立隔離醫院。政府和醫療界印發很多預防手冊，指導人們如何做好預防工作。英國逐步建立的各項防疫制度，還有很多問題需要解決和完善，但已經使近代意義上的公共衛生體系初見雛形。通過這一時期公共衛生實踐的推進，英國改變了此前在西歐國家中衛生落后的窘況，并成為西歐國家效仿的榜樣?！幾脏u翔《16-17世紀英國鼠疫與近代公共衛生體系的雛形》

（1）根據材料并結合所學知識；概括英國應對鼠疫的措施及其特點。

（2）根據材料并結合所學知識，評價16-17世紀英國對鼠疫的應對機制。20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1601年；英國頒布《濟貧法》，以行政救濟和收容來緩解圈地運動引發的貧困等問題：1723年，英國在備教會區設立濟貧院，隨著工業革命的發展，自由放任理論認為對貧因勞工不宜幫扶過多，因而1834年議會通過新濟貧法，迫使多數貧民走上工作崗位。.t于經濟危機與二戰的打擊，英國越發走向“貧困之路”。1942年，英國頒布《貝弗里奇報告》。指出擺脫“貧因之路”方案，通過社會保險并根據家庭需要進行雙重收入再分配，并著力形成一個以凱恩斯思想為指導的福利體系，1946年《國民保險法》和1948年《國民救助法》通過后，英國社會保障體系建立，但英國的貧因問題仍持續惡化。

——摘編自楊敏《西方社會福利制度的演變與啟示》等材料二改革開放至今；中國成功實現了世界上最大規模的貧困人口脫貧，演繹了充分發揮史央權感理性化優勢，帶動地方政府與社會協同的冶理貧因的模式。中國扶貧模式的探索與改革開放以來的宏觀經濟發展進程相一致：1978年家庭聯產承包責任制的推行，在短期內取得了一定的扶貧減貧成效，之后經歷了“大水漫灌”的普遍救濟式扶貧到區別對待的區域開發式扶貧，再到精準扶貧和精準脫貧，最終確立了發展式扶貧。中國的扶貧模式是一種基于“共同富?！焙汀叭鎸崿F小康社會”的國家目標，而不是西方為贏得選舉而安撫選民的功利手段：是一種旨在幫助貧因人口形成致富能力的發展意義上的分配制度，而不是西方“托底式”的功利性社會救濟，中國的貧國冶理用事實證明了社會主義制度在福利分配方面的政治優勢，有力挑戰了西方傳統的福利國家理論，也為發展中國家提供了具有參考性的方策。

——摘編自謝岳《中國貧困洽理的政洽邏輯》等（1）根據材料一；二并結合所學知識；分別概括中英兩國貧困冶理模式的特點。

（2）根據材料二并結合所學知識，分析中國新時代貧困治理模式的意義評卷人得分五、論述題(共4題，共12分)21、閱讀材料；完成下列要求。

材料此畫作于1912年4月20日，題為《atworkonthegreatpicture》；收錄此畫者為此畫注釋：孫中山先生正心手相應注其全神于丹青顏曰“神州”其中一重要人物名曰“社會主義”下圖意味深長使后之讀革命史者閱之感慨神往。

——據《一千九百十二年中國歷史插畫五十式幅》注：圖中畫板下的英文單詞為celestialutopia（烏托邦天堂）

根據材料并結合所學知識，試闡述該漫畫的內涵并加以論述。22、閱讀材料，完成下列要求。材料山東省旅游景點分布山東省旅游景點分布

根據材料并結合所學知識，自擬歷史主題，設計一條旅游線路，并就設計理念加以說明。（要求：明確寫出歷史主題，線路應列出具體景點，說明須史論結合。）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

根據材料并結合所學知識，以“京津冀地區見證了中國近代發展進程”為主題，在經濟、政治、思想中任選一角度加以論述。（要求：主題鮮明，表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。）24、閱讀材料；完成下列要求。

材料《湯姆叔叔的小屋》描寫了美國內戰前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運。主人公黑奴湯姆是一位虔誠的基督教徒；逆來順受，受盡折磨而死。該書是第一部被翻譯成中文的美國小說，并被多次搬上話劇舞臺。

《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動的部分情況。

?！逗谂跆熹洝罚?901年譯）

譯者稱“非代黑奴吁也”；鑒于“為奴之勢逼及吾種”，“為振作志氣，愛國保種之一助”；刪除了原著中部分宗教思想較濃的內容，增加反映孔孟思想的內容。

話劇《黑奴吁天錄》（中國留日學生改編；1907年）

黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統治；為了獨立和自由，手持長槍與奴隸主殊死搏斗，最后勝利出逃。

話劇《黑奴恨》（1961年上演）

突出湯姆的階級覺悟；最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，臨死前發表痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想；爭取民族解放斗爭的演說。

——據陳白塵、董健主編《中國現代戲劇史稿》等從材料中提出一個論題，結合所學知識，加以論述。（要求：論題明確，持論有據，表述清晰。）評卷人得分六、簡答題(共2題，共12分)25、革命派和改良派在論戰中是如何論述革命的必要性，正義性，進步性的？26、關注人；關注社會是東西方很多哲學家的主張，東方的孔子創立儒學，注重人事，對鬼神抱著敬而遠之的態度；西方古代希臘和近代歐洲更是關注人自身的發展。由此請回答：

（1）孔子學說的核心是什么？儒學是怎樣成為中國古代正統思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進步主張的核心是什么？對社會發展最重要的意義是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

材料“故夫變者，古今之公理也”體現的是梁啟超的變法改革思想，這主要和民族危機不斷加深有關，A正確；B與材料無關，排除；C是資產階級革命派的主張，排除；D是地主階級洋務派的主張，排除。故選A。2、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，畢加索是現代藝術的創始人，西方現代派繪畫的主要代表，是當代西方最有創造性和影響最深遠的藝術家，是20世紀最偉大的藝術天才之一，B正確；1895年底，法國人盧米埃爾兄弟首次播放電影短片，標志著電影藝術的誕生，A錯誤；《命運交響曲》創作于19世紀，C排除；貝克特是荒誕派戲劇的代表，D錯誤。故選B。3、D【分析】A項錯誤，京劇形成于道光年間；京劇是以唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)為表演手段的。而B項指的是相聲，B不選；C項錯誤，京劇主要是徽漢合流。4、A【分析】【詳解】

依據材料“掃盲運動”體現了新中國成立初期政府對群眾教育的重視，反映了國家政權代表最廣大人民的根本利益，A項正確；此時還沒有構建完整的國民教育體系，排除B項；材料說的是掃盲，不是全面發展，排除C項；“科教興國”的發展戰略20世紀90年代，與材料時間不符，排除D項。故選A項。5、D【分析】重視近代科學技術是洋務派的主張,與題干不符，故A項錯誤。材料中沒有體現政府對文化的控制政策，故B項錯誤。這一時期的科舉考試還是傳統八股文形式下的內容,沒有發生巨變，故C項錯誤。根據這一時期知識分子研究內容轉向經世致用的學問,可見人們更多的開始關注社會發展的實際問題,這與當時中國遭受外來侵略,國內農民起義不斷的社會危機加劇有關，故D項正確。6、D【分析】【分析】

【詳解】

A項錯誤；土地國有與材料中“私人所有土地，由地主估價呈報政府，國家就價征稅”不符；B項錯誤，“私人所有土地，由地主估價呈報政府，國家就價征稅，并于必要時依報價收買之”表明沒有廢除封建土地所有制，并不徹底；C項錯誤，1905年孫中山提出三民主義，民生的內容是平均地權，就開始關心民生重視土地問題；D項正確，1905年孫中山提出三民主義，主張核定地價，現有地價歸原主所有，革命后因社會進步所漲的地價歸國家所有，由國民共享，材料中“國民黨之主張，則以為農民之缺乏田地淪為佃戶者，國家當給以土地，資其耕作”發展了“平均地權”的思想。

【點睛】

本題以材料的形式考查孫中山的新三民主義，解題的關鍵在于掌握孫中山新舊三民主義民生的內容并進行比較。7、A【分析】試題分析：本題主要考查運用所學知識解決問題的能力。根據材料“1925年”并結合所學知識可知這是第一次國共合作時期。當時孫中山為促成國共兩黨合作；提出聯俄；聯共、扶助農工，發展了三民主義，形成了新三民主義。說明孫中山的革命策略有所調整選，A項符合題意；其余BCD三項均不正確。故選A項。

考點：20世紀以來中國重大思想理論成果·孫中山的三民主義·新三民主義8、B【分析】【詳解】

根據表格可知,宋代時期,中原地區書院數量較少,南方書院數量較多,結合所學知識可知,隨著經濟重心南移,國家的文化中心不斷偏向南方,中原地區文化中心地位優勢逐漸消失,B項正確；中原人口南渡與題干沒有直接聯系,排除A項;政府大力提倡文治，沒有側重南北方，排除C項;南北分卷制度實行，與南北方書院數量的多少沒有直接聯系,排除D項。故選B項。9、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息能力；本題考查明末清初黃宗羲工商皆本思想的背景。根據題干材料“世儒不察，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也”可知，材料反映的是黃宗羲工商皆本思想，結合所學知識，該思想產生的背景是這一時期資本主義萌芽的出現和緩慢發展，故選D項，其他選項時間不符。

考點：中國傳統文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?背景二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！??！窘馕觥俊独先伺c海》11、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現存最早的最完整、系統的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業進行全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物。【解析】。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現存最早的最完整；系統的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規律，是對牛頓力學的繼承和發展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據所學，公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發現電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共15分)18、略

【分析】(1)第一小問依據材料一“否定孔子權威；提出是非無定論；反對封建禁欲”“反對禁欲主義對人性的扼殺”歸納共同點；第二小問原因從政治；經濟和思想角度分析回答。

（2）本題考查學生閱讀信息和根據所學知識解決問題的能力。根據材料中談及“個人主義”的背景是文藝復興以及要沖破“阻礙個性自由發展的傳統束縛”可知是注重個性解放；符合文藝復興指導思想人文主義的特征。根據“只有”“才”的邏輯關系可知材料后半部分即為其意義，可簡單概括。

（3）由“同時；他們不滿足于只是少數教授和學者們的抽象爭論和象牙塔里的沉思，他們希望影響大眾，說服大眾?！笨梢愿爬ǔ鲇绊懞驼f服大眾；由“他一生都在極力反對法律的不公正，以及法律面前階級的不平等”可以概括出法律應以人性為出發點，法律面前人人平等。另外也還可以結合伏爾泰的思想主張來進行闡述。

【點睛】在高考復習中；首先注意把握一條主線；三個重點。

一條主線就是“人”；要把握“人”在各個時期的地位變化，各個時期對“人”的道德素養的追求，各個時期人們為達到對“人”的追求而采取的措施和進行的活動。

三個重點：一是通過對古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，明確人文精神的起源；二是結合時代背景，通過對文藝復興和宗教改革時期各個代表人物的思想和作品的理解，認識這一時期人文精神的內涵；三是通過對啟蒙思想家觀點或作品的把握，結合時代背景分析啟蒙運動先驅是如何將人文主義發展到理性階段的?！窘馕觥浚?）共同：都反對禁欲主義；主張個性的解放，追求現實的生活。

原因：西方資本主義萌芽產生發展；新的階級；階層的出現；西方有較為傳統的人文思想基礎。

（2）理解：“印記”指馬丁·路德思想體現了文藝復興運動宣揚的人文主義精神；“深化”指否定羅馬教廷權威；強調國家權力高于教會。

（3）主張：影響和說服大眾；法律應以人性為出發點，法律面前人人平等。猛烈抨擊天主教會；反對君主專制，倡導君主立憲制；提倡“天賦人權”，人生來就是平等和自由的。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）措施：根據材料“1578年，政府頒布法令，通過控制疫區人口的流動來阻止鼠疫的傳播?！笨芍?，頒布防疫法令、控制疫區人口流動；根據材料“從1603年底開始，政府將為瘟疫征收的特別稅改為普通稅，所有居民都必須繳納。”可知，征收防疫稅；根據材料“除了家庭隔離之外，政府還下令建立隔離醫院?！笨芍?，建立隔離醫院；根據材料“政府和醫療界印發很多預防手冊，指導人們如何做好預防工作?！笨芍“l手冊做好預防。特點：根據材料“王國政府責無旁貸地承擔起責任”“英國逐步建立的各項防疫制度”等信息，從由國家主導應對、不斷發展和健全等方面進行概括。

（2）評價：根據材料“英國逐步建立的各項防疫制度，還有很多問題需要解決和完善，但已經使近代意義上的公共衛生體系初見雛形。通過這一時期公共衛生實踐的推進，英國改變了此前在西歐國家中衛生落后的窘況，并成為西歐國家效仿的榜樣”，從改變了英國衛生落后的窘況、成為西歐國家的榜樣、近代公共衛生體系初見雛形、存在許多問題需要完善等方面進行回答?！窘馕觥浚?）措施：頒布防疫法令；控制疫區人口流動；征收防疫稅；建立隔離醫院；印發手冊做好預防。特點：由國家主導應對；不斷發展；健全。

（2）評價：改變了英國衛生落后的窘況；成為西歐其他國家的榜樣；近代意義上的公共衛生體系初見雛形；還有許多問題需要解決和完善。20、略

【分析】【詳解】

（1）特點：英國；根據材料“英國頒布《濟貧法》”可歸納出通過立法的方式解決；根據材料“以行政救濟和收容來緩解圈地運動引發的貧困等問題”可歸納出采取行政救濟和收容相結合的方式；根據材料“并著力形成一個以凱恩斯思想為指導的福利體系”可歸納出由濟貧逐漸到福利保障；根據材料“英國在各教會區設立濟貧院”“英國頒布《貝弗里奇報告》”可歸納出由教會負責實施到政府組織實施；根據材料“1946年《國民保險法》和1948年《國民救助法》通過后,英國社會保障體系建立”強調保險的作用。中國，根據材料“演繹了充分發揮中央權威理性化優勢”可歸納出發揮中央權威理性化優勢；根據材料“帶動地方政府與社會協同的治理貧困的模式”可歸納出地方政府與社會協同的治理；根據材料“中國扶貧模式的探索與改革開放以來的宏觀經濟發展進程相一致”可歸納出扶貧探索模式隨改革進度變化；根據材料“最終確立了發展式扶貧”可歸納出最終確立發展式扶貧；根據材料“中國的扶貧模式是一種‘共同富?！汀鎸崿F小康社會’的國家目標”可歸納出共同富?！薄叭鎸崿F小康”相結合。

（2）意義：結合上述分析可知，關于意義可從體現中國現代化的國家治理能力、證明社會主義制度的優越性、為全球治理貧困提供經驗、豐富發展馬克思主義和為實現人類命運共同體提供中國方案等方面進行分析即可。【解析】（1）英國特點：①通過立法措施解決救濟②采取行政救濟和收容相結合的方式；③由濟貧逐漸到福利保障；④由教會負責實施（自由救濟）到政府織實施（政府干預救濟）；⑤強調保險的作用。

中國特點：①發揮中權威理性化優勢②地方政府與社會協同的治理（從國家到地方到基層的協治理）③扶貧探索模式隨改革進度變化：④最終確立發展式扶貧（將貧困治理和“共同富格”“全而實現小康”相結合：幫助貧人口形成致富能力）

（2）意義：①體現了中國現代化的國家治理能力；②證明了黨的領導和社會主義制度的優越性；③為全球治理貧困事業做出了重大貢獻。④豐富和發展了馬克思主義理論。⑤為實現人類命運共同體提供了中國方案。五、論述題(共4題，共12分)21、略

【分析】【詳解】

作為論證題型，解題時首先要明確要求，即“闡述該漫畫的內涵”并對其進行評述。通過閱讀，可根據材料孫中山繪制的“神州”藍圖，及其中一重要人物“社會主義”和“意味深長使后之讀革命史者閱之感慨神往”等信息，結合所學找到中心問題：這幅圖中關注的是中華民國成立后的國家建設和孫中山的民生主義理念。然后在解答時注意開門見山地闡述主題，也就是圖片的內涵。接下來結合所學知識，對1912年的民生主義進行解讀和評價，從題目所要求的“述”，進而對這一觀點的產生、本質和作用進行辯證的“論”。在回答時需要注意按要求分步驟書寫，從內涵、概念到其因果利弊，論從史出，邏輯清晰，用詞準確?！窘馕觥績群罕緢D反映了中華民國成立以后；孫中山先生希望通過“民生主義”建設民國，構建一個理想的烏托邦。

闡述：1905年；同盟會建立，孫中山先生提出三民主義思想。其中民生主義是指社會革命，其內容是“平均地權”“核定地價；上漲歸公”。

孫中山吸收了西方資產階級革命后出現社會問題的經驗教訓；提出社會革命與政治革命并重，在民國建立后用民生主義來指導民國建設；發展民生，希望“畢其功于一役”。

但民生主義沒有反映農民對土地的迫切愿望，無法滿足農民對土地的要求，資產階級的革命綱領沒能改變中國近代的社會性質，沒有改變中國人民的悲慘命運，無法完成民族獨立和富強的革命任務22、略

【分析】【詳解】

設問是根據材料并結合所學知識，自擬歷史主題，設計一條旅游線路，并就設計理念加以說明。根據圖片信息可得出示例一：先秦分封制下齊、魯諸侯國的變遷。線路：齊國故城、魯國故城、孔孟文化、薛國故城、莒國故城、齊長城遺址、即墨故城、晏嬰墓、臨淄墓冢群。說明：齊與魯是西周初年的兩個封國，是西周在東方代行統治權的兩個重要陣地。齊文化尚功利，魯文化重倫理：齊文化講求革新，魯文化尊重傳統。兩種文化在發展中逐漸有機地融合在一起，形成了具有豐富歷史內涵的齊魯文化。齊長城是我國現存最古老的長城，臨淄齊故城所揭露出的先進城市排水系統令人嘆為觀止，儒家學派逐步成為國家的統治思想，其影響綿延千年至今，游覽齊魯故地文化遺存是領略中華文化深厚底蘊的最佳之選。示例二：儒家文化尋根之旅。線路：孔府孔廟孔林、孟府孟廟孟林、荀子墓、尼山圣境。說明：山東是儒家文化發源地，孔子生前在此開壇授學，首創儒家文化，為此后2000多年的中國歷史深深地打上了儒學烙印。以孔子為代表的儒家文化，按照自己的理想塑造了整個中國的思想、政治和社會體系，成為整個中國文化的基石。曲阜三孔、鄒城三孟是儒家文化的集中體現，景區內藏有大量的石碑石刻、古籍字畫、家族檔案等珍貴文物，是深入了解儒家文化的重要史料。這里不僅有著深厚的文化底蘊，而且其建筑恢弘大氣。暢游其中，讓游客深切感受儒家文化的熏陶，沉浸式領略傳統文化的魅力。示例三：千年運河文化之旅。線路：棗莊、臨清、濟寧、聊城、泰安、德州、蘇祿王墓。說明：京杭大運河作為溝通南北的交通大動脈，歷史上曾起過巨大作用。運河的通航，促進了沿岸城市的迅速發展，是溝通南北經濟、文化的主要載體。大運河山東段的自然風光和歷史人文景觀熔為一體，形成了獨具特色的運河文化遺風。大運河兩岸留下了豐富的歷史文化遺產，孕育了一座座名城古鎮是歷史的最好見證。示例四：水滸文化游。線路：武松祠、獅子樓、武松打虎處、景陽岡、梁山泊遺址。說明：中國古典名著《水滸傳》的故事主要發生地在山東省梁山、鄆城和陽谷三縣，這里有濃郁的水滸文化氛圍。水滸文化是以北宋末年宋江廣結天下英雄好漢聚義的梁山為中心而形成，雖歷經八百年的風雨滄桑，英雄好漢的蹤跡仍可尋覓。示例五：列強入侵山東與中國人民的抗爭。線路：劉公島北洋水師提督衙門、甲午海戰紀念館、青島膠州灣、膠濟鐵路、義和團發源地冠縣、青島等地殖民時代建筑、軍事遺跡。說明：近代山東是遭受列強侵略較為嚴重的地區之一，山東人民進行了英勇的反抗斗爭，1895年甲午戰爭威海衛戰役見證了北洋水師的全軍覆沒，1898年德國強租了膠州灣，山東成為其“勢力范圍”。1899年在反洋教斗爭中義和團運動在山東興起。第一次世界大戰期間，日本，借口對德宣戰，出兵山東，日軍占領原來為德國所強占的青島和膠濟鐵路，取代德國在青島的殖民統治達。日本侵占青島激起了全中國人民的強烈反抗，引發了一場改變中國命運的“五四”愛國運動。中國人民向全世界發出：“還我青島”，“還我河山”的民族最強音，在中國近現代史上具有里程碑意義。示例六：紅色文化之旅。線路：臺兒莊大戰紀念館、微山湖鐵道游擊隊、濟南戰役、萊蕪戰役指揮所、臨沂革命烈士陵園、孟良崮戰役遺址。說明：山東是具有光榮傳統的著名革命老區。早在中國共產黨成立之前，王盡美、鄧恩銘等革命先驅就開始在山東傳播馬克思主義思想?？箲饡r期，山東更是華北地區持久抗戰的一個重要戰略支撐點。解放戰爭時期，魯南戰役、萊蕪戰役、孟良崮戰役、濟南戰役等一系列勝利，揭開了戰略決戰的序幕。在那些艱苦卓絕的革命歲月中，齊魯大地做出了巨大犧牲，鐫刻下了永久的歷史記憶，留下了寶貴的精神財富。注意史實正確，史論結合，邏輯清晰?！窘馕觥?/p>

示例一：先秦分封制下齊；魯諸侯國的變遷。

線路：齊國故城；魯國故城、孔孟文化、薛國故城、莒國故城、齊長城遺址、即墨故城、晏嬰墓、臨淄墓冢群。

說明：齊與魯是西周初年的兩個封國；是西周在東方代行統治權的兩個重要陣地。齊文化尚功利，魯文化重倫理：齊文化講求革新，魯文化尊重傳統。兩種文化在發展中逐漸有機地融合在一起，形成了具有豐富歷史內涵的齊魯文化。齊長城是我國現存最古老的長城，臨淄齊故城所揭露出的先進城市排水系統令人嘆為觀止，儒家學派逐步成為國家的統治思想，其影響綿延千年至今，游覽齊魯故地文化遺存是領略中華文化深厚底蘊的最佳之選。

示例二：儒家文化尋根之旅。

線路：孔府孔廟孔林；孟府孟廟孟林、荀子墓、尼山圣境。

說明：山東是儒家文化發源地；孔子生前在此開壇授學，首創儒家文化，為此后2000多年的中國歷史深深地打上了儒學烙印。以孔子為代表的儒家文化，按照自己的理想塑造了整個中國的思想；政治和社會體系，成為整個中國文化的基石。曲阜三孔、鄒城三孟是儒家文化的集中體現，景區內藏有大量的石碑石刻、古籍字畫、家族檔案等珍貴文物，是深入了解儒家文化的重要史料。這里不僅有著深厚的文化底蘊，而且其建筑恢弘大氣。暢游其中，讓游客深切感受儒家文化的熏陶，沉浸式領略傳統文化的魅力。

示例三：千年運河文化之旅。

線路：棗莊；臨清、濟寧、聊城、泰安、德州、蘇祿王墓。

說明：京杭大運河作為溝通南北的交通大動脈；歷史上曾起過巨大作用。運河的通航，促進了沿岸城市的迅速發展，是溝通南北經濟；文化的主要載體。大運河山東段的自然風光和歷史人文景觀熔為一體，形成了獨具特色的運河文化遺風。大運河兩岸留下了豐富的歷史文化遺產，孕育了一座座名城古鎮是歷史的最好見證。

示例四：水滸文化游。

線路：武松祠；獅子樓、武松打虎處、景陽岡、梁山泊遺址。

說明：中國古典名著《水滸傳》的故事主要發生地在山東省梁山；鄆城和陽谷三縣；這里有濃郁的水滸文化氛圍。水滸文化是以北宋末年宋江廣結天下英雄好漢聚義的梁山為中心而形成，雖歷經八百年的風雨滄桑，英雄好漢的蹤跡仍可尋覓。

示例五：列強入侵山東與中國人民的抗爭。

線路：劉公島北洋水師提督衙門；甲午海戰紀念館、青島膠州灣、膠濟鐵路、義和團發源地冠縣、青島等地殖民時代建筑、軍事遺跡。

說明：近代山東是遭受列強侵略較為嚴重的地區之一；山東人民進行了英勇的反抗斗爭，1895年甲午戰爭威海衛戰役見證了北洋水師的全軍覆沒，1898年德國強租了膠州灣，山東成為其“勢力范圍”。1899年在反洋教斗爭中義和團運動在山東興起。第一次世界大戰期間，日本，借口對德宣戰，出兵山東，日軍占領原來為德國所強占的青島和膠濟鐵路，取代德國在青島的殖民統治達。日本侵占青島激起了全中國人民的強烈反抗，引發了一場改變中國命運的“五四”愛國運動。中國人民向全世界發出：“還我青島”，“還我河山”的民族最強音，在中國近現代史上具有里程碑意義。

示例六：紅色文化之旅。

線路：臺兒莊大戰紀念館；微山湖鐵道游擊隊、濟南戰役、萊蕪戰役指揮所、臨沂革命烈士陵園、孟良崮戰役遺址。

說明：山東是具有光榮傳統的著名革命老區。早在中國共產黨成立之前，王盡美、鄧恩銘等革命先驅就開始在山東傳播馬克思主義思想?？箲饡r期，山東更是華北地區持久抗戰的一個重要戰略支撐點。解放戰爭時期，魯南戰役、萊蕪戰役、孟良崮戰役、濟南戰役等一系列勝利，揭開了戰略決戰的序幕。在那些艱苦卓絕的革命歲月中，齊魯大地做出了巨大犧牲，鐫刻下了永