…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對《山行》賞析有誤的一項是（）A.詩中前兩句寫了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見的人家。B.詩人看到經秋霜打過的楓葉簡直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩歌表達了詩人喜愛楓葉、贊美秋天的感情。D.詩人是按由近及遠的順序來觀察的，“遠”字點明詩人是從遠處觀察；“停車”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。2、作者聽到秋天__________、__________、__________和__________的聲音，寫出了秋天的__________。（）A.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的叮嚀、秋風的歌吟；美好B.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叮嚀、大雁的叫聲、秋風的歌吟；美好C.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的歌吟、秋風的叮嚀；美麗3、以下選項中不是荷花別稱的是（）A.花圣B.藕花C.凌波仙子E.蓮花E.蓮花4、下列劃線字的讀音正確的一項是（）A.紙____（xiān）B.____認（chéng）C.____氣（xiě）D.衣____（xiū）5、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、寫寫反義詞。

便宜─____滿意─____7、給多音字組詞。

差chāi____

chà____

cī____8、寫出近義詞。

舒展—____時刻—____監視—____嘲笑—____9、照樣子；仿寫成語。

結結實實____________

氣息奄奄____________?10、寫出下列詞語的反義詞。

延誤——____允許——____11、寫出反義詞。

烏云蔽日——____騷動——____12、根據語境注音。

“看，他書包里還有炸____糕！”這聲音像炸____雷一樣，大家都呆住了。13、加偏旁；變新字。

厲________林________評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)14、讀課文《她是我的朋友》

“一種消除了顧慮與痛苦的釋然表情立刻浮現在他的臉上。”你能猜出恒當時的心理嗎？15、《爭論的故事》文中說到“兄弟倆真笨”“笨”在哪里？“他們沒有抓住時機”指的是什么時機？16、重陽節在哪一天，都有哪些活動？17、讀句子；理解劃線詞語的好處。

它們____地向四周____了一番，便迅速逃離了。18、讀課文《珍珠泉》，珍珠泉有什么特點？19、仔細讀課文《絕招》中句子：小柱子高興的說：“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是煉出來的，而且要有用。”伙伴們都說行。問：你讀懂了什么？20、寫筆順。

①幽：

②瞬：21、讀課文《七色花》，珍妮用最后一片花瓣做了什么？評卷人得分四、書寫(共4題，共28分)22、謄寫下列詞語。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____23、讀讀寫寫。

疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料。

風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地。

24、用鋼筆描紅。

料聯觸納訴預識科豪夸?。25、我給生字穿新衣。

聽連定唱遠向投抬輕。評卷人得分五、改錯題(共1題，共8分)26、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。【解析】A、B、C正確。D表述錯誤。詩人是按由遠及近的順序來觀察的，“遠”字寫出了山路的綿長，點明詩人是從遠處觀察。“停車”一詞說明詩人為了領略這山林風光，竟要停下車來駐足觀賞。故選：D。2、A【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者聽到秋天黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的叮嚀、秋風的歌吟的聲音，寫出了秋天的美好。故選：A。3、A【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于荷花別稱的了解，根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解析】A.不是荷花別稱。B、C、D、E都是荷花別稱。故選：A。4、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。5、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A、C、D正確。B.有誤，捉賊：捉拿偷東西的人”的“”錯誤。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)6、昂貴失望【分析】【分析】便宜：方便合適;便利。昂貴：指價格很高。滿意：意愿得到滿足；滿足自己的愿望，符合自己的心意。失望：表示一種心理的期待落空。

【點評】我們先要了解所給例詞的意思，然后根據其含義選擇正確的反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。7、出差差等參差【分析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況；在于平時學生對詞語的積累。差：chāi，派遣去做事：出差。chà，不好：差等。cī，參差。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、伸展時候監督譏笑【分析】【分析】舒展：指向一定方向延長或擴展。時刻：指特定的時間；具體的某一時間；經常；每時每刻。監視：從旁嚴密注視；觀察。嘲笑：取笑；戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“舒展”理解為“指向一定方向延長或擴展。”那么，它的近義詞是“舒暢”。9、戰戰兢兢匆匆忙忙慌慌張張千里迢迢情意綿綿秋波盈盈【分析】【分析】考查學生對AABB、ABCC式成語的掌握。戰戰兢兢：戰戰:恐懼的樣子；兢兢:小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思。慌慌張張：形容舉止慌張；不穩重。千里迢迢：迢迢:遙遠。形容路途遙遠。情意綿綿：情意:對人的感情。綿綿:延續不斷的樣子。形容情意深長，不能解脫。秋波盈盈：形容眼神飽含感情。

【點評】考查學生對成語的掌握。10、提前拒絕【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。延誤，指緩慢移動或行動,以致未按預料的進度進行,或使預料的工作留下來未完成，反義詞是提前。允許，答應；同意，反義詞是拒絕。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，這類題型需掌握。11、晴空萬里安寧【分析】【分析】烏云蔽日；烏云擋住了太陽，反義詞就是晴空萬里，太陽高照。騷動，秩序混亂；動亂，反義詞是安寧。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。12、zházhà【分析】【分析】（1）炸糕中炸的讀音為zhá；意為油炸過的。故填zhá。

（2）炸雷中炸的讀音為zhà；意為突然破裂。故填zhà。

【點評】考查多音字讀音。13、礪勵麻淋【分析】【分析】：主要考查學生識記字形的情況。厲可以變成勵和礪等。磨礪；在磨刀石上磨擦。鼓勵，支持；林可以變成麻和淋。麻煩，費事；繁瑣。淋，淋雨。

【點評】：學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。三、問答題(共8題，共16分)14、阮恒可能會想到：真高興，朋友得救了，我也不用死啦。【分析】【分析】我們通過閱讀全文；仔細體會阮恒在獻血過程中的神情；動作的變化，會發現阮恒內心的痛苦是越來越大。因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。但他想到那個小姑娘是他的朋友，自己不能見死不救，所以內心十分矛盾。后來男孩對輸血這件事有了正確的認識,一點兒也不害怕了。

【點評】鼓勵學生學會找到重點詞語，發現情感線索，走進主人公的內心世界。15、沒有抓住時機；把大雁射下來的機會。【分析】【分析】“兄弟倆真笨”的“笨”是說“要抓住時機”“他們沒有抓住時機”指的是把大雁射下來的機會.無論做什么事情；都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解，培養學生多讀書、讀好書，并且從中感悟道理的習慣。16、農歷九月初九重陽節，又稱重九節、“踏秋”，漢族傳統節日；慶祝重陽節一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農歷九月初九日，也是中國傳統四大祭祖的節日。重陽節，早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。【分析】【分析】農歷九月初九重陽節；又稱重九節；“踏秋”，漢族傳統節日。它的由來和發展過程以及一些活動是我們理解本課的一個切入點，也是詩人王維創作本詩的依據。

【點評】中華漢文化和民族風俗是語文創作的源泉，它源遠流長沿襲至今。通過本題練習可以培養學生的自主學習的習慣，了解王維創作本詩的背景，自愿做傳承民族習俗的人。17、從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。小心翼翼；形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。試探，指對某種問題試著進行探索。從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要讀透課文。18、泉水綠、清、深；泡：多、美。【分析】【分析】文段中“綠”和“清”“深”這些詞語很關鍵；它們突出體現了“珍珠泉”的特征和所屬，突出體現作者感情。

【點評】考查對句子的理解，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。19、絕招有的是先天稟賦，但更多的是通過后天努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練、堅持不懈。【分析】【分析】絕招有的是先天稟賦；但更多的是通過后天努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練；堅持不懈。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、①豎；撇折、撇折、點、撇折、撇折、點、豎折/豎彎、豎。

②豎、橫折、橫、橫、橫、撇、點、點、撇、點、橫撇/橫鉤、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字的筆畫順序的熟悉程度；幽共9畫，分別是豎；撇折、撇折、點、撇折、撇折、點、豎折/豎彎、豎；瞬共17畫，分別是豎、橫折、橫、橫、橫、撇、點、點、撇、點、橫撇/橫鉤、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎。

【點評】此題考查學生對筆畫順序的理解，學生應掌握好字形，學會查字典。21、用青色花瓣幫助小維佳健康。【分析】【分析】依據課文內容不難理解；珍妮用最后一片青色花瓣幫助小維佳健康。

【點評】此題主要教育學生幫助別人快樂自己，我們每一個人都要做一個對社會、對別人有用的人，只有這樣我們的生活才會快樂、才會變得有意義。四、書寫(共4題，共28分)22、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“瓣”和“懂”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。23、疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“疙瘩”和“溪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。24、料聯觸納訴預識科豪夸【分析】【分析】“納；訴、預、識、科”左窄右寬；“料、聯、觸”左右相當。上下結構的字“豪、夸”；“夸”的上部要寫得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要寫得緊湊。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“豪”和“夸”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。25、聽連定唱遠向投抬輕【分析】【分析】“定”上下結構。“連；遠、向”是半包圍結構。“聽、唱、投、抬、輕”是上下結構。書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。五、改錯題(共1題，共8分)26、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共5分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變