…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級歷史下冊階段測試試卷261考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】觀察下圖所示；聯系秦朝的歷史，我們可以得到的正確結論是（）

①秦朝統一了貨幣和度量衡②秦朝在地方推行分封制。

③秦朝創立皇帝制度④秦朝統一了文字A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、秦朝開創的我國歷代王朝地方行政的基本模式是（）A.郡縣制B.內外服制C.分封制D.三公九卿制3、兩宋時期，民族關系進一步發展，建立西夏政權的少數民族是（）A.匈奴族B.契丹族C.黨項族D.蒙古族4、假如你是漢朝的書生，你要到下列哪一學校接受國家高等教育（）A.太學B.郡學C.縣學D.私塾5、【題文】下圖人物創立了我國兩千多年封建王朝統治的基本體制是（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.中央集權制6、“三顧頻繁天下計，一朝開濟老臣心。”這是一幅有關三國人物的聯語。此處“老臣”是指（）A.劉備B.關羽C.張飛D.諸葛亮評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、以下是某同學所作的關于“絲綢之路”的讀書筆記，請指出其中的四處錯誤并加以改正。（共8分）衛青出使西域，促成了東西方文化交流的交通線——絲綢之路的開通，從洛陽往西經河西走廊，出陽關西行，經西藏，越蔥嶺，至大月氏，再西行到安息和大秦，這就是橫貫亞洲和非洲的“絲綢之路”。（1）錯誤：訂正：（2）錯誤：訂正：（3）錯誤：訂正：（4）錯誤：訂正：8、【題文】制造了“胡藍之獄”的皇帝是___；軍機處始設于___帝在位時。9、【題文】(正確的寫A，錯誤的寫B)澶淵之盟后，宋金之間保持了很長時間的和平局面。10、將下面內容進行搭配。

孫思邈____趙州橋。

李春____《姓氏錄》

李白____《丹經》

武則天____郾城大捷。

岳飛____“詩仙”11、西漢末年，____教經絲綢之路傳入我國中原地區；東漢后期，民間流行的神仙方術與道家思想相結合形成了____教。12、“合縱”指六國間南北聯合，共同抗秦；秦利用六國矛盾，遠交近攻，各個擊破稱為“連橫”。______（判斷對錯）13、公元前221年，秦國滅六國，完成統一大業。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品。15、唐太宗貞觀年間，吸取隋朝滅亡的教訓，完善規章制度，開創了唐朝的繁榮時代，史稱“開元盛世”。（）16、（）五代十國是唐末藩鎮割據以來局面的延續，期間雖然割據分裂，但統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。17、發生在大澤鄉的陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農民大起義。______（判斷對錯）18、龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同。______（判斷對錯）19、“貞觀之治”是指唐玄宗統治時期。()。A.正確B.錯誤20、兩宋時期的政局特點是政權的并立存在。______（判斷對錯）21、項羽領導的軍隊在長平之戰中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。______（判斷對錯）22、科舉制度誕生于隋文帝時期，完善于隋煬帝時期。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共27分)23、連線題（每道線2分，共20分）24、元昊遼朝臨安阿保機西夏上京。

趙構金朝興慶阿骨打南宋會寧25、連接下列相關的內容戰役名稱時間成語牧野之戰春秋退避三舍城濮之戰商朝臨陣倒戈長平之戰戰國破釜沉舟巨鹿之戰秦朝紙上談兵評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)26、閱讀材料，回答問題:（共13分）材料一:“治世不一道，便國不法古。”——《商君書》材料二:有軍功者，各以率受上爵。戮力本業耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）。事末利（工商業）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權）。——《史記?商君列傳》材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。——《資治通鑒》（1）材料一是哪位政治家說的？（2分）這句話反映了哪家學派的思想？（1分）（2）變法得到哪位君主的支持而得以實行？（2分）概況材料二反映了變法中哪些措施（4分）（3）根據材料三，“立三丈之木于國都市南”的目的是什么？（2分）對我們做人有何啟示？（2分）27、中國作為一個多民族的泱泱大國,數千年代代相傳,綿延不絕在世界史上是罕見的,發展好民族關系，培育民族精神，增強民族凝聚力，是我國走向強盛的關鍵。請你參加正在進行“古代民族關系”探究活動。材料一唐太宗派兵滅亡東突厥，后唐朝又滅西突厥，設立了安西和北庭都護府。回紇、南詔的首領接受唐朝的冊封，吐蕃與唐通婚，密切了唐朝與吐蕃的關系。材料二宋與周邊少數民族政權之間戰爭頻繁，屢戰不勝，和遼、西夏、金議和。這使得宋和其他少數民族政權之間保持了長時間的友好交往。（1）根據材料一、二比較唐朝和宋朝處理民族關系的方式有何不同？（舉出兩點即可）（2分）唐、宋處理民族關系的不同方式產生的相同影響是什么？（2分）材料三蒙古等族人們成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民較早進入黃河流域，各族人民雜居相處，互相通婚，逐漸融合。《中國通史》（2）材料三所反映的民族大融合的盛況出現于哪個朝代？（2分）在這個民族發展的歷史上，有兩位杰出人物，他們是誰？各自的主要歷史功績是什么？（6分）材料四清朝，西藏地區與中央政府的聯系更加緊密，西藏喇嘛教首領五世達賴于清初到北京，受到順治皇帝接見，被正式賜予“達賴喇嘛”封號。（3）材料四說明清朝對西藏采取了怎樣的管理？（2分）除此之外，清朝還采取了什么措施來管轄西藏和新疆的事務？（4分）（4）通過對以上材料的分析，你認為當今應如何發展民族關系？（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查秦朝統一全國的相關知識；從圖片秦半兩錢和秦衡可判斷①③選項正確；從南郡侯印可判斷②項錯誤，秦朝在地方推行郡縣制，分封制為西周所創；從皇帝印璽及幾張圖片上的文字可判斷④項正確，答案為C。

考點：人教版新課標七年級上冊·秦王掃六合·鞏固統一的措施【解析】【答案】C2、A【分析】秦始皇統一六國后；在地方實行郡縣制，把全國劃分為36郡（后來增加到40郡），郡下設縣。郡縣制度為后來的封建王朝長期沿用。

故選A。

本題考查秦朝鞏固統一的措施；知道秦朝在地方實行郡縣制。

本題考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】A3、C【分析】A項匈奴族在十六國時期曾建立過政權；B項契丹族建立的政權是遼；C項1038年黨項族杰出首領元昊建立西夏；與兩宋并立，1227年被蒙古政權所滅；D項蒙古族建立的朝代是元朝；由此分析ABD不合題意，故此題選C。

故選：C。

注意識記西夏政權的建立者及建立民族；結合所學即可作答。

解答本題的關鍵要熟悉兩宋時期的民族關系。與兩宋時期并立的少數民族政權有：契丹族建立的遼、黨項族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的蒙古政權，后改國號為元。【解析】C4、A【分析】漢武帝大力推行儒家教育；在長安舉辦太學，以儒家的五經為主要教材，使儒家教育官方化。

故選：A。

本題主要考查漢武帝的大一統。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和分析、判斷能力。注意掌握西漢漢武帝時期實行的大一統措施。【解析】A5、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是中央集權制的確立。結合所學可知；秦始皇統一六國后，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權制封建國家。禪讓制出現于堯舜禹時期，分封制盛行于西周，郡縣制屬于中央集權制，主要是管理地方的措施，故選D項。

考點：人教新課標七年級上冊·統一國家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】D6、D【分析】“三顧頻煩天下計”指的是劉備三顧茅廬請諸葛亮出山．“兩朝開濟老臣心”指的是諸葛亮輔佐先主劉備；后主劉禪兩朝；取兩川、建蜀漢，白帝托孤、輔佐劉禪的情形．這兩句以高度凝煉的語言概括了諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國功業．

故選D．

本題考查的是諸葛亮相關知識的內容．

本題難度一般，主要考查的是學生解讀分析和理解材料的能力．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】試題分析：本題主要考查的是絲綢之路知識點。結合課本所學分析，漢武帝派張騫出使西域，促成了東西方文化交流的交通線——絲綢之路的開通，從長安往西經河西走廊，出陽關西行，經今新疆地區，越蔥嶺，至大月氏，再西行到安息和大秦，這就是橫貫亞洲和歐洲的“絲綢之路”。所以，（1）應把“衛青”改為“張騫”；（2）應把“洛陽”改為“長安”；（3）應把“西藏”改為“新疆”；（4）應把“非洲”改為“歐洲”。考點：新人教版七年級歷史上冊·統一國家的建立·漢通西域和絲綢之路【解析】【答案】（1）錯誤：衛青，訂正：張騫；（2）錯誤：洛陽，訂正：長安；（3）錯誤：西藏，訂正：新疆；（4）錯誤：非洲，訂正：歐洲。8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明清加強君主專制的措施。胡藍之獄明太祖朱元璋借口丞相胡惟庸謀反，大肆株連殺戮功臣宿將的重大政治案件。與藍玉案合稱胡藍之獄。起于明洪武十三年（1380），終于二十五年。明初的胡惟庸案、藍玉案，史稱“胡藍之獄”。明太祖借此大開殺戒；將許多開國功臣誅殺殆盡；軍機處設立于清朝雍正時期，是我國封建君主集權進一步強化的標志。

考點：人教新課標七年級下冊?統一多民族國家的鞏固和社會的危機?明朝君權的加強；人教新課標七年級下冊?統一多民族國家的鞏固和社會的危機?君主集權的強化【解析】【答案】明太祖雍正9、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是宋元時期民族政權的并立。北宋建立后與北方的遼和西夏對峙；宋真宗時，遼軍大舉進攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。北宋軍隊在皇帝親征的鼓舞下打退遼軍，后宋以勝求和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·民族政權并立的時代【解析】【答案】B10、《丹經》趙州橋“詩仙”《姓氏錄》郾城大捷【分析】【分析】唐朝杰出醫學家孫思邈；醫術高明，醫德高尚，認為“人命至重，有貴千金”，他以畢身心血寫成《千金方》，書中記載了八百多種藥物和五千多個藥方，這部書在醫藥學史上占有重要地位。后世尊稱孫思邈為“藥王”，孫思邈在他的《丹經》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來；隋唐時期建筑水平高超，隋朝工匠李春設計并主持建造的趙州橋是世界上現存最古老的一座石拱橋；李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”；武則天為抬高武氏一族及寵臣李義府等人的社會地位﹐抑制舊門閥士族及李唐皇族﹐改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》﹐把武家列入第一等﹐并規定凡五品以上官員皆入于譜；岳飛著名的抗金英雄，他領導的軍隊作戰勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”，他從金軍收復了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地。故答案為：孫思邈──《丹經》；李春──趙州橋；李白──“詩仙”；武則天──《姓氏錄》；岳飛──郾城大捷。

【點評】本題主要考查中國古代史上的重要歷史人物及與之有關的事件。11、佛道【分析】【分析】佛教起源于古印度。西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。佛教宣揚生死輪回；因果報應。東漢后期；民間流行的神仙方術與道家思想相結合形成了道教。道教是我國土生土長的宗教，東漢時期在民間興起，創始人之一是張陵，道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”。主張修身養性，煉制丹藥，以求得道成仙。故答案為：佛；道。

【點評】本題主要考查佛教和道教。12、略

【分析】合縱連橫是戰國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。蘇秦曾游說六國諸侯；要六國聯合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。戰國時代，“縱”與“橫”的來歷，據說是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”。秦國位于西方，六國位于其東。六國結盟為南北向的聯合，故稱“合縱”；六國分別與秦國結盟為東西向的聯合，故稱“連橫”。

故答案為：√。

本題考查戰國時期的合縱連橫。解答本題需要準確識記戰國時期合縱連橫。

本題以秦利用六國之間的矛盾，遠交近攻，各個攻破和六國之間南北聯合，共同抗秦為切入點，考查的是戰國時期的合縱連橫。【解析】√13、略

【分析】公元前230年至公元前221年；秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家．

故答案為：√．

本題以判斷改錯題的形式考查秦的統一．注意掌握相關基礎知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握秦朝統一和鞏固統一的措施．【解析】√三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品。【解析】【答案】對15、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”和“開元盛世”的相關知識。唐太宗在位的時候，善于用人，吸取隋朝滅亡的教訓，重視納諫，采取一系列順應歷史潮流和人民的意愿的措施，所以出現了“貞觀之治”的局面；開元是唐玄宗前期的年號，唐玄宗統治前期，政治清明，經濟發展，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。故題干“開元盛世”錯誤，應將“開元盛世”改為“貞觀之治”。【解析】F16、√【分析】本題主要考查了學生對五代十國相關知識的掌握。根據所學知識可知，黃巢起義后，唐朝名存實亡，形成了藩鎮割據局面。黃河流域相繼出現了五個朝代統治，合稱五代，五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。那時候，在南方各地和北方的山西還有十個國家，總稱五代十國。五代十國的局面實質上是因為唐末以來藩鎮割據局面的繼續和發展造成的；元朝結束了自五代十國以來的長期分裂局面，建立了歷史上第一個少數民族建立的統一政權。統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。所以本題正確。【解析】T17、√【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關史實。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握秦的暴政和秦末農民起義的相關史實。【解析】√18、×【分析】為了宣傳佛教；北朝的統治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統風格，同時吸收了佛教藝術的優點，是中外文化交融的產物。龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了石窟藝術。石窟藝術是中外文化交融的產物。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟。【解析】×19、×【分析】本題考查貞觀之治。唐太宗年號貞觀，他在位期間，采取了許多鞏固措施，使唐朝政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。本題是錯誤的。故選B。【解析】B20、√【分析】916年；契丹族耶律阿保機統一契丹各部稱汗，國號“契丹”，后改國號為“遼”；960年，后周大將趙匡胤建立北宋；1038年，黨項族元昊建立夏，稱“西夏”；1125年，女真族首領完顏阿骨打建立金；1125年，遼朝被金朝所滅；1127年，金滅北宋；同一年，北宋皇族趙構建立南宋。因而兩宋時期（北宋和南宋），與兩宋政權并存的少數民族政權有西夏和金。兩宋時期的政局特點是政權的并立存在，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題主要考查了宋代民族政權的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記宋代民族政權的相關知識點。【解析】√21、×【分析】公元前207年在巨鹿之戰中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題主要考查秦末農民起義的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦末農民起義。【解析】×22、×【分析】隋文帝時期；開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時期正式設置進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑才學做官；選拔官吏的權力也從地方集中到朝廷。

故答案為：

×。

本題考查科舉制；掌握相關的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】×四、連線題(共3題，共27分)23、略

【分析】試題分析：本題考查傳春秋戰國時期的思想文化上的成就。墨家的墨子主張“兼愛”“非攻”；儒家的孟子主張仁政、“民貴君輕”；法家的韓非子主張“法治”、中央集權；道家的莊子主張順應自然、無為而治；春秋時期兵家的創始人孫武主張“知己知彼，百戰不殆”。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】24、略

【分析】本題考查的是民族政權并立的時代。兩宋時期，中原王朝實力較弱，無力完成對全國的統一，北方民族政權并立。遼由耶律阿保機于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領元昊于1138年建立，都城在興慶；出現遼、西夏與北宋有和有戰的局面；受遼壓迫的女真族在首領完顏阿骨打的帶領下騎兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金，金于1125年和北宋一起滅了遼國，1127年金滅掉北宋，同年趙構在臨安重建宋朝，史稱南宋，出現西夏、金與南宋和戰的局面。【解析】25、略

【分析】本題主要考查與成語故事有關的古代戰役名稱及其所處的歷史時期。根據教材知識可知，陣前倒戈是指周武王伐紂時的牧野之戰，商朝奴隸兵陣前倒戈。退避三舍是晉文公與楚國令尹子玉在城濮之戰時避其鋒芒的戰略退讓。紙上談兵說的是秦趙長平之戰時的趙軍主帥趙括，形容他只擅長理論，沒有實戰經驗。破釜沉舟是指項羽攻打秦軍的巨鹿之戰，當時項羽命令士兵渡過河后把船都鑿沉，把鍋都砸壞，不留后路。他用此方法逼自己一定要打贏這場仗，這樣部下的士氣大增，并且很快把秦軍打敗。【解析】五、綜合題(共2題，共18分)26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）根據材料一中的出處《商君書》可以判斷出這是商鞅，商鞅的思想主張源于法家的“依法治國”的主張。（2）商鞅變法是在秦孝公時期，根據材料二的內容結合商鞅變法的內容，這是按軍功大小賞罰分明的措施。（3）這是歷史上有名的典故“取信于民”說明人妖遵守自己的承諾才能得到別人的信任，言之有理即可。